最新pep四年级英语下册Unit3单元教案.pdf
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1、最新版英语学习资料课题三单元课时一课型新授时间学习目标1、能听懂、会说“Can I.?”并能在适当情景中应用。2、在对话中巩固描述天气的词cold,warm,cool,hot。学习重难点句型:Can I wear my?Yes,you can./No,you cant.词汇:wear can can t“Can I?”问答中的人称转换。教具准备教学课件、单词卡片。教学过程二次备课一、复习导入 1、教师播放图像资料,引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况,复习单词:warm、hot、cool、cold。二、新课呈现1、教师根据当时情况说:It s hot/warm.Can I wear myshi
2、rt(sweater,skirt,dress)?并引导学生回答:Yes,you can.或 No,you can t.并进行板书。2、学生分小组练习:A:Can I wear my?B:Yes,you can./No,you cant.3、播放 Lets talk部分教学录像,学生观看。4、学生看配套动画,模仿跟读。教师对学生的语音、语调进行必要的指导。5、学生分角色朗读,表演对话。教师可以先与一个学生进行示范性表演,以降低本项活动的难度。三、巩固练习1、创新练习:根据所给情境两人一组编对话。今天你要和同学去公园,和妈妈商量:A:It s Can I?B:Yes,you can./No,you
3、 can t.2、学生分组汇报表演,教师进行适当评价。四、布置作业1、熟读并背诵第 24 页的 Let s talk。板书设计教学反思课题三单元课时二课型新授时间学习目标1、能听懂会说本课的会话。2、能听说认读本课主要单词:warm,cool,hot,cold,weather。3、学会运用“Its cold/hot/cool/warm in.”,要求表达准确,语调自然。4、初步了解我国几个城市的气候特点。学习重难点句型:It swarm/hot/cold/cool in;词汇:cold、cool、hot、warm、weather 单词 weather的发音。教具准备教学课件、单词卡片。教学过程
4、二次备课一、复习导入 1、学生一起说儿歌(Lets chant P 25)。二、新课呈现 1、教师说:It s warm today.(指指外面)So we wear shirts or T-shirts.Today we are going to learn about the weather.Now let s watch a weather report.教师播放一段英文解说的天气预报实录。待学生看完后,教师说:This is a weather report.同时呈现单词卡片,领读weather report(把卡片贴到黑板上)。教师要注意提醒学生读 weather 时,th 咬舌尖。
5、2、教师播放 Unit 4 Lets learn A部分的课件。学生观看。3、教师提问:Is it a weather report?学生回答:Yes,its a weather report.教师再问:Is it warm in Lhasa?点击句子 It s cool in Lhasa.引导学生答出:No.It s cool in Lhasa.让更多的学生重复回答。4、告诉学生拉萨位于我国西藏自治区,那里的天气很凉快,cool是形容天气凉快;而warm一词是形容天气暖和,北京的春天就是很温暖的。教师说:It s warm in Beijing.并引导学生跟读。5、教师将单词卡 warm、c
6、ool 贴黑板,请部分学生朗读单词。然后提问:Where is cool?Where is warm?启发学生回答:It s cool in Lhasa.Its warm in Beijing.6、鼓励学生用 warm和 cool 描述我国其他城市的天气状况:It s warm/cool in.,如果有不符合实际的叙述,教师可以用 It isn t warm/cool in进行简单纠正,从而为学生进一步的学习留下悬念。7、请学生观察书中插图:Which city can you find?学生答出:Harbin、Hong Kong教师说:It s cold in Harbin.Its hot
7、in Hong Kong.8、用体态语言解释 hot 和 cold 的意思。领读单词(把卡片贴到黑板上)。9、教师说:It s cool in Lhasa.It s warm in Beijing.Whats the weather like in Harbin?引导学生说出:It s cold in Harbin.提问:Whats the weather like in Hong Kong?引导学生说出:It s hot in Hong Kong.10、教师出示中国地图,边指边说:Here is Beijing.What is the weather like in Beijing?学生回答
8、:It s warm in Beijing.教师 问:What s the weather like in Harbin/Hong Kong/Lhasa?学生分别回答:It s cold in Harbin.Its hot in Hong Kong.Its cool in Lhasa.11、引导学生用 What the weather like in?提问关于我国其他城市的天气状况。三、巩固练习1、两人一组,仿照课文表演一个城市天气预报。Good morning.This is a weather report.(一起说),然后每人预报两个城市的天气。练习好以后,教师找几个组来在班里表演,教师
9、要及时做出评价。2、完成 Lets chant。四、布置作业1、读课文第 25 页并背诵 Lets chant。板书设计教学反思课题三单元课时三课型新授时间学习目标1、让学生掌握含有字母组合ar,al的单词发音和认读书写。2、能听、说、读、写 arm,car,card,ball,tall,wall五个词语。学习重难点能听、说、读、写arm,car,card,ball,tall,wall五个词语。正确书写 arm,car,card,ball,tall,wall五个词语。教具准备教学课件、单词卡片。教学过程二次备课一、复习导入1、师生做日常口语练习:A:Can I go outside now?B
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