小班美术圣诞帽教案反思.docx

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1、小班美术圣诞帽教案反思 1、小班美术圣诞帽教案思考教学目标：1、进而自学黏贴技能，能够将教学材料涂黑纸面上，培养更佳的黏贴习惯。2、通过游戏使孩子钟爱美工教学，体会至顺利的开心。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、培育幼儿的观赏能力。教学准备工作：1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦拭桌布。2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。教学过程：1、Music游戏，打听伙伴。教师：我们均存有不好伙伴，教师恳请孩子们去找一打听你的不好伙伴与他抱一抱著，好不好?2、自学黏贴图案。心智纸张与图案。教师：看看，这儿

2、亦存有2个不好伙伴，他们也想要抱著在一块儿，就是哪个?(展现卡纸)心智大大的卡纸。(展现彩纸)这就是啥纸?心智彩纸。它就是啥外形的? 这儿另外除了些许图案，它们就是啥外形的啊?(展现方形、三角形、心形)心智这几样图案与色彩。这一些图案想要与卡纸搞伙伴，它们怎么样方可涂黑一块儿哩?啥能够帮助它们?(浆糊) *幼儿教师模拟黏贴。我们去试试看：煮一煮，涂一抹，啪擦一擦。恳请个别孩子上来黏贴。嘱咐图案必须分离一点，别砌在一块儿。那边另外除了很多卡纸与图案纸，恳请你们也回去贴贴，罢了，好不好?3、孩子动手操作方式，黏贴图案。(轻声播出有关圣诞的乐曲)4、变戏法 卡纸还可以变戏法哩，看看它可以变成啥?(幼

3、儿教师模拟做成一顶圣诞帽) ChristmasDay立刻就要至啦，我给大伙儿变小了一顶圣诞帽，可爱吗?你们帮你忙顶上圣诞帽吗?那我们恳请客人教师变小一下。恳请人帮必须谈：“恳请协助我。”5、孩子恳请客人教师印刷圣诞帽。6、穿上圣诞帽一块儿过ChristmasDay，使客人教师给孩子拍照片观赏。“你的圣诞帽可爱吗?你钟爱你的圣诞帽吗?”教学思考：孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途重新认识比较深刻，但对帽子的制作材料重新认识比较细致。2、小班美术活动圣诞帽教案思考教学目标：1、进而自学黏贴技能，能够将教学材料涂黑纸面上，培养更佳的黏贴习惯。2、通过游戏使孩子钟爱美工教学，体会至顺利

4、的开心。3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。4、可以用它们大胆地展开艺术整体表现与缔造，讨厌装饰。5、培育幼儿的观赏能力。教学准备工作：1、长条卡纸、图案彩纸、浆糊、擦拭桌布。2、铃儿响叮当的Music，订书机，皮筋。教学过程：1、Music游戏，打听伙伴。教师：我们均存有不好伙伴，教师恳请孩子们去找一打听你的不好伙伴与他抱一抱著，好不好?2、自学黏贴图案。心智纸张与图案。教师：看看，这儿亦存有2个不好伙伴，他们也想要抱著在一块儿，就是哪个?(展现卡纸)心智大大的卡纸。(展现彩纸)这就是啥纸?心智彩纸。它就是啥外形的? 这儿另外除了些许图案，它们就是啥外形

5、的啊?(展现方形、三角形、心形)心智这几样图案与色彩。这一些图案想要与卡纸搞伙伴，它们怎么样方可涂黑一块儿哩?啥能够帮助它们?(浆糊) *幼儿教师模拟黏贴。我们去试试看：煮一煮，涂一抹，啪擦一擦。恳请个别孩子上来黏贴。嘱咐图案必须分离一点，别砌在一块儿。那边另外除了很多卡纸与图案纸，恳请你们也回去贴贴，罢了，好不好?3、孩子动手操作方式，黏贴图案。(轻声播出有关圣诞的乐曲)4、变戏法 卡纸还可以变戏法哩，看看它可以变成啥?(幼儿教师模拟做成一顶圣诞帽) ChristmasDay立刻就要至啦，我给大伙儿变小了一顶圣诞帽，可爱吗?你们帮你忙顶上圣诞帽吗?那我们恳请客人教师变小一下。恳请人帮必须谈：

6、“恳请协助我。”5、孩子恳请客人教师印刷圣诞帽。6、穿上圣诞帽一块儿过ChristmasDay，使客人教师给孩子拍照片观赏。“你的圣诞帽可爱吗?你钟爱你的圣诞帽吗?”教学思考：孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途重新认识比较深刻，但对帽子的制作材料重新认识比较细致。3、小班美术活动教案：装饰圣诞树教案(附于教学思考)设计背景：为了使幼儿介绍“圣诞节”这个节日活动目标：1、乐意和小朋友一起热热闹闹的过节。2、重新认识圣诞节。3、可以用多样的色彩和多样的图形装饰圣诞树。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培

7、育他们大胆创新能力。重点、难点：防止幼儿用色的单一性，特别强调装饰的丰富多彩。活动准备工作：1、圣诞节由来的资料搜集。2、圣诞节的图片、实物搜集，例如圣诞帽、圣诞老人、短袜子等。3、圣诞树的图片若干。4、教师装饰不好的圣诞树图片。活动过程：一、引入环节主要就是讲诉圣诞节的出处，它的时间，它就是西方的节日，但是在我们国家现在也很盛行。二、基本环节1、展现圣诞节的图片和实物，并传授他们各自的促进作用。比如说：短袜子就是平安夜的小朋友交礼物用的;圣诞老人就是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等就是装饰节日气氛的。2、观看圣诞树图片。使小朋友观看各种各样的圣诞树图片，引发幼儿创作的兴趣，也为幼儿

8、的创作提供更多更多的表象。“大朋友们，圣诞树可爱吗?”“可爱”“那小朋友想要不敢自己装饰一颗圣诞树啊?”“想要”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。3、教师鼓励幼儿观测圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展现教师的范画。4、幼儿自己动手装饰圣诞树，教师传授建议并巡回演出指导。“大朋友们可以图画出来你讨厌的树，然后在树上摆满你讨厌的饰品，图上你讨厌的颜色。我们的颜色样变化多样，不要就用一种或者两种颜色。”5、教师巡回演出指导。主要就是指导幼儿用多样的饰品和颜色去装饰圣诞树。三、展现幼儿作品，并作出评价。将幼儿作品全部张贴在黑板上，并一一评价。特别必须特别注意评价的方式方法，无法用整齐划一的标准去来

9、衡量作品的不好与差，而必须从幼儿的实际水平和能力启程，找到幼儿作品的闪光点，给与确实的负面的评价。对不是很妥当的地方必须平易近人的明确提出建议。四、延展环节。使幼儿介绍有关圣诞节的音乐方面的科学知识，比如说存有铃儿响叮当这首哥，使幼儿听到一听到。然后每位幼儿带一顶圣诞帽和老师一起听到着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。教学思考：一、做为农村幼儿园的小朋友，相对城市的小朋友，体会必须较窄很多，这也就是我设计这一活动的原因之一。也正是因为就是农村幼儿园，所以存有很多设想都无法过获得同时实现。比如说材料的准备工作，如果有条件的话，全然可以卖一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人，很孩子们一起动手装饰一颗可爱

10、的、真实的圣诞树、装饰一间可爱的教室，但是我能够提供更多的紧紧就是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上，有条件的话，全然可以运用多媒体给孩子展现丰富多彩的圣诞节景象，可是我能够提供更多的仅仅就是图片而已。二、设计这一活动的另一目的就是期望小朋友能用上多样的色彩。但是能转换色彩的孩子并不多，这须要在以后的教学中反复强调和训练。三、我真的这次活动孩子们基本介绍了圣诞节，并且全部的幼儿都愿与大家一起冷清的过节，包含一些平时内向一点的幼儿，这一点还是较好的。四、我真的我特别的特别注意了评价作品这一环节的语言和思维，使每一位幼儿都真的自己的作品非常的杰出，并且愿稳步创作。4、小班圣诞节美术教案：美丽圣诞树教案

11、(附于教学思考)【活动目标】1、能够融合生活经验画圣诞树并民主自由装饰圣诞树，发展想象力。2、自学水解图画的画法，晓得油画厉害和水粉的色彩必须互相衬托。3、尝试通过动作和色彩去认知美、缔造美。4、体验节日的欢乐氛围。5、直观介绍节日的出处，晓得其全称、日期和意义。【活动重难点】发展想象，民主自由装饰圣诞树。【活动准备工作】1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。2、幼儿操作方式材料。【活动过程】1、谈话引入活动，引发幼儿兴趣。回答：圣诞节快要至了，商店里，马路上放置了许多圣诞树，圣诞树就是什么样子的?树上有些什么?2、出来示范点画，引发幼儿作画的兴趣。回答：看看、想一想，这幅画就是

12、用什么材料搞出的，怎么图画的?3、教师模拟。先用油画厉害在纸中间画一棵大大的一棵，树冠的形状呈圆形三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂抹底色，把整张纸都涂抹八十。4、与幼儿探讨画法。(1)回答：这种画法叫做水解画。为什么圣诞树粘不上时水粉颜料呢?怎么样挑选颜色使圣诞树更艳丽呢?(2)小结：油画厉害就是油性的，所以水粉颜料粘不上时。采用油画厉害时，必须挑选和水粉颜料不一样的颜色，这样就可以互相衬托，圣诞树才更好看看。(3)教师今天，我们就用油画厉害和水粉颜料去图画一棵美丽的圣诞树。你们想要在树上化作什么礼物5、幼儿作画，教师指导。告诫幼儿把圣诞树图画大些，鼓励幼儿用多种颜色图画出来各种形状的

13、礼物，大胆涂抹底色。6、恳请幼儿互相观赏作品，了解自己图画的礼物。赞许色彩鲜明、线条准确、想象力多样的作品。【活动延展】幼儿制作一些圣诞礼物赠送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。活动思考：在圣诞节期间，我们积极开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的就是通过活动使孩子们感受一下过新年的气氛，我非政府孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既教给了技能又感受到了顺利的欢乐。在活动中，我为小朋友准备工作了圣诞树、装饰用的各种图形，我使小朋友观测圣诞树，说一说圣诞树上存有什么?小朋友讲出了好多存有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我掏出准备好的圣诞树恳请小朋友也去装饰，小朋友争先恐后的起身之争着去装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓郁的兴趣，而且，我除了一个不幸的辨认出：孩子在略过以后，不是跟以前那样顺利完成任务似的，轻易交予老师说道：“老师，我略过了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展现、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信心和自豪!我真的，孩子们在活动中感受到了欢乐，这就是最重要的顺利之处。