小班美术苹果乐园教案反思.docx

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1、小班美术苹果乐园教案反思 1、小班美术苹果乐园教案思考教学目标：尝试用一圈一圈不断扩大流光溢彩的方式直观整体表现出来苹果的外形特征，体会涂鸦的快感。教学重点：整体表现苹果长大的情景、体验涂鸦的快感。教学难点：能够沿着紧固的点一圈一圈的流光溢彩不断扩大画画。教学准备工作：1、果园背景图一张2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干3、苹果树轮廓若干4、多媒体课件5、音乐我就是一个小苹果教学过程：一、激趣观赏1、播出PPT，鼓励幼儿观测苹果外形特征及颜色。2、播出PPT，认知苹果长大的过程。回答：苹果就是怎么长大的?小结：苹果就是慢慢长大的，先是短出来小小的果子，然后慢慢一圈一圈变为大大的苹果。二、示范点传授

2、1、出具苹果树轮廓2、出具绘画材料重点传授：苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变小小苹果宝宝短的又大又圆，没大洞洞加之柄柄牢牢地短在树妈妈的身上鼓励幼儿尝试再加色画苹果3、个别幼儿模拟三、幼儿操作方式重点指导：1.鼓励幼儿先画一颗大果实，一圈一圈向外不断扩大画。2.指导幼儿将苹果画圆，没洞洞。3.鼓励幼儿给苹果加之柄柄。4、引导幼儿再加色画相同颜色的苹果。5、引导幼儿将画面图画八十。四、作品观赏1、将作品张贴至果园里，互相观赏。2、说道说道谁图画的苹果又大又圆。3、 在音乐声中唱歌完结本次活动。教学思考：由于小班的年龄特点，他们并不是很能够认知老师明确提出的问题及收到的指令，经常可以发生

3、一个小朋友说什么，其余的小朋友就可以说道一样的这种情况。我们先从介绍苹果的外形特征已经开始了这次的活动。我首先使孩子们自己运用多种感官回去观测认知苹果，用眼睛看看苹果像是什么?就是什么形状的?就是什么颜色的?用鼻子闻一闻存有什么味道?用手摸一摸苹果存有什么感觉?鼓励幼儿边观测苹果边说一说，并讲诉自己得辨认出，孩子们观测得非常认真。2、小班美术活动教案：小苹果教案(附于教学思考)案例背景：小苹果就是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都就是崭新入园的孩子，对于蜡笔虽然算不上陌生但是多数孩子还没掌控恰当的斧枪，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在旧有的课

4、程上搞了有关的改动，桑泰幼儿自学图画前恰当拎蜡笔的习惯，至初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，去协助幼儿踢不好美术绘画活动的基础。活动目标：1.自学蜡笔的恰当斧枪。2.尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。3.愿出席美术活动，体会绘画活动的欢乐。4.鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5.使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。活动准备工作：1.实物苹果若干，自带一段轻快的音乐。2.幼儿活动材料美术第六页小苹果，蜡笔。活动过程：一、圆圆的苹果1.出具实物：苹果，鼓励幼儿看看、说一说。2.根据苹果的实际情况展开叙述：苹果圆圆的，有的白，有的蓝，有的徐。二、我会画苹果1.

5、示范点蜡笔恰当斧枪。2.教师用绕圈圈的方法由中间往外示范点画圆：圆圆一个球。3.回答：这个球就是怎么出的?刚才老师就是怎么图画的?(一圈一圈拖出的)4.示范点图画上果柄：头上扎小辫，变为一个红苹果。教师：“除了红苹果你还喝至过什么颜色的苹果?”(绿色)5.恳请幼儿跟著老师一起空手练画绿苹果，鼓励幼儿必须一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变为一个蓝苹果。6.恳请个别能干的幼儿上前尝试画一个徐苹果，引导幼儿尽量图画得小一些，细腻一些。三、播出轻快的背景音乐，幼儿民主自由创作，教师巡回演出指导。1.尽早指导并制止幼儿挥蜡笔的姿势。2.引导幼儿大胆作画。四、作品观赏。互相观赏同伴的作品，

6、说道说道最喜欢谁的作品。案例思考：本次活动在环节设计上，我先使孩子们重新认识了苹果，晓得苹果就是什么形状，存有哪些颜色，存有相同大小等等，并使孩子们存有了重新认识苹果的经验，孩子们对于绘画小苹果这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范点环节我也使用了教师范画、幼儿集体书空练与个别练三部曲的形式协助幼儿逐步掌控用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范点用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点着急了，动作太快，幼儿没看清楚，我也没特别强调一圈一圈绕着图画出来圆圆的苹果，在幼儿民主自由创作时有的孩子就不能画，只是直观的图画了一个半封闭的圆，再在里面涂成了颜色，没掌控绕圈圈画圆的诀窍。

7、从中我也认识到教师在非政府活动的时候一定必须狠抓活动的重点慢慢鼓励，切勿操之过急。在幼儿创作环节中我也辨认出了我班孩子的绘画常规尚待培育，有的孩子连蜡笔的放置都还不确切，个别孩子的蜡笔斧枪也须要制止，在今后的美术活动中还须要时时特别强调常规的培育。3、小班美术活动教案：一颗苹果树教案(附于教学思考)设计意图：秋天就是大丰收的季节，苹果就是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像是一个脑袋，又像是一个白皮球，言上去香香的，颜色红红的，喝出来酸酸甜甜的，简直就是山珍海味，就是水果中的极品。苹果就是幼儿最喜欢、最常喝的水果。融合小班幼儿具体内容形象思维的年龄特点，运用多种感官，积极开展了此次活动一颗苹果

8、树。为幼儿提供更多一些动手的机会，提升他们绘画能力，使幼儿在有意思的活动中回去探究做画的快感。活动目标：1、能重复画圆，尝试用圆和线条的女团画人，整体表现故事情节，愿照料苹果树。2、大胆尝试绘画，用等距的方法展开装饰。3、在创作时体验色彩和图案等距增添的平衡美感。4、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：1、印上苹果树的纸(人手一张)，树上图画存有一只苹果。2、彩色水笔。活动重点难点：活动重点：尝试用绕圈的方法练画苹果。活动难点：尝试用绕圈的方法练画苹果。活动过程：一、引发幼儿自学的兴趣，认知故事内容1、这就是一棵什么一棵?树上存有什么?存有几只苹果?为

9、什么只有一只苹果呢?2、秋天至了，许多苹果树上都布满了又白又小的苹果。然而，存有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很讨厌它。这棵苹果树很难过的说道：“我也想长出以多的苹果，只是没有人去照料我。”苹果树须要宝宝去照料它。3、宝宝该怎么样照料苹果树呢?4、稳步听到故事：因为宝宝的细心照料，第二年秋天，苹果树上都吴厝庄了又白又小的苹果。5、宝宝找来了许多客人，一起来享用苹果，大家喝得好开心。二、在认知故事的基础上整体表现故事情节，用圆和线条女团画人和苹果1、恳请幼儿用彩色水笔为苹果树图画上许多圆圆的苹果。2、用彩色水笔在苹果树的周围图画上许多找来的客人，整体表现吃苹果的欢乐。3、谁图画的苹果又圆又

10、多?谁图画的客人最多?活动延展：恳请幼儿和孕育很多红苹果的苹果树合影。活动思考：对于小班的幼儿还要强化培育孩子参予更多的整体表现与抒发，充份使孩子运用各种感官认知并抒发水果的特征，通过活动提高孩子对美的感受力、表现力。美术活动没想要的那么不好上，虽然问题没语言课那么多，但问题问出一定必须简约存有针对性，使孩子们在问题中存有一定的经验或技能的提升。美术活动中说道的太多，使孩子听到了，感觉存有可能会提心吊胆、课堂存有可能会很枯燥乏味。必须勇于认输使孩子们回去尝试，对孩子们的提问的问题给与适度的澄清和评价。引导和表彰就是蜕变的催化剂。从孩子的角度展开观测和评价，对于孩子们的点滴进步，给与适度的表彰和

11、和引导。4、小班美术搞苹果教案思考一、活动目标：1、讨厌泥工活动。2、学习团球，整体表现苹果的特征。3、体验协助小动物的快感。4、稳固白、徐、绿颜色的相匹配。5、尝试将观测对象基本部分概括为图形的方法，大胆整体表现它们各不相同的特征。6、引导儿童辨认出生活中的美，培育幼儿对美术的爱好之情。二、准备工作：1、白、徐、蓝橡皮泥若干。2、小动物图片。三、活动过程：1、活动引入，引发幼儿兴趣。兔妈妈：兔宝宝，秋天去了，树上的苹果都已经长大了，我们一起回去改采苹果 ，不好吗?兔宝宝：不好呀! 大家一起在音乐的演奏下，走进苹果树下。兔妈妈：呀，苹果紫带可真多!去，打听个地方站好，我们一起来改采苹果。(听音

12、乐边演唱边改采)去，宝宝们，打听张小椅子起身去歇息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都挖掘出了大苹果。看看，摸一摸，苹果就是怎么样的?兔宝宝：我的就是红颜色的，我的就是黄颜色的，我的就是绿颜色的，就是滑滑的，圆圆的等。2、鼓励幼儿自学幼儿用团球的方法整体表现苹果的特征。兔妈妈：今天，我们班还去了三位大客人，谁呀?(小黄猫、小红猫、小绿猫)，跟小客人招呼。他们都说实话吃苹果，可是树上的苹果没了，怎么办?我们就用橡皮泥搞一些圆圆的苹果，赠送给他们，不好吗?老师边谈边示范点，先取一支橡皮泥，放到手心，用力团呀团，搓呀搓，看看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后挂上一个苹果柄。啊!一个小苹果搞好了，真茶呀

13、!兔宝宝们，我们一起来搞小苹果吧。幼儿操作方式，教师适度指导。3、互动活动欢乐，累积经验。兔宝宝呀真精明，搞了这么多的苹果，这些大客人口水都慢流出，赶紧去吃掉他们吃吧，特别注意，小红猫讨厌喝红色的苹果，小黄猫讨厌喝黄色的苹果，小绿猫讨厌喝绿色的苹果，谁去，(鼓舞幼儿用语言大胆定义，练习说道，-，我给你喝红苹果。)4、共同游戏，体会助人的惬意之情。大客人的肚子都喝的异药的，去，使我们一起跟他们演唱唱歌，Naohito吧!活动思考：总的来说本次美术课达至了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作方式，氛围都很热切，虽然有的孩子动手能力比较高，但是他们都很不懈努力、深入细致，即使孩子的进步就是

14、一点点，做为教师我们也必须引导孩子的进步，鞭策他们更加不懈努力。5、小班美术活动苹果乐园教案思考教学目标：尝试用一圈一圈不断扩大流光溢彩的方式直观整体表现出来苹果的外形特征，体会涂鸦的快感。教学重点：整体表现苹果长大的情景、体验涂鸦的快感。教学难点：能够沿着紧固的点一圈一圈的流光溢彩不断扩大画画。教学准备工作：1、果园背景图一张2、红色、绿色、黄色炫彩棒若干3、苹果树轮廓若干4、多媒体课件5、音乐我就是一个小苹果教学过程：一、激趣观赏1、播出PPT，鼓励幼儿观测苹果外形特征及颜色。2、播出PPT，认知苹果长大的过程。回答：苹果就是怎么长大的?小结：苹果就是慢慢长大的，先是短出来小小的果子，然后

15、慢慢一圈一圈变为大大的苹果。二、示范点传授1、出具苹果树轮廓2、出具绘画材料重点传授：苹果从一颗小小的果实一圈一圈向外转圈慢慢变小小苹果宝宝短的又大又圆，没大洞洞加之柄柄牢牢地短在树妈妈的身上鼓励幼儿尝试再加色画苹果3、个别幼儿模拟三、幼儿操作方式重点指导：1.鼓励幼儿先画一颗大果实，一圈一圈向外不断扩大画。2.指导幼儿将苹果画圆，没洞洞。3.鼓励幼儿给苹果加之柄柄。4、引导幼儿再加色画相同颜色的苹果。5、引导幼儿将画面图画八十。四、作品观赏1、将作品张贴至果园里，互相观赏。2、说道说道谁图画的苹果又大又圆。3、 在音乐声中唱歌完结本次活动。教学思考：由于小班的年龄特点，他们并不是很能够认知老师明确提出的问题及收到的指令，经常可以发生一个小朋友说什么，其余的小朋友就可以说道一样的这种情况。我们先从介绍苹果的外形特征已经开始了这次的活动。我首先使孩子们自己运用多种感官回去观测认知苹果，用眼睛看看苹果像是什么?就是什么形状的?就是什么颜色的?用鼻子闻一闻存有什么味道?用手摸一摸苹果存有什么感觉?鼓励幼儿边观测苹果边说一说，并讲诉自己得辨认出，孩子们观测得非常认真。