小学美术11《成语故事新编》教学设计.doc

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1、成语故事新编教学设计教学目标：1、认知目标：通过本课的学习，使学生认识成语配画的形式美感。2、能力目标：通过让学生选择运用不同的表现技法，发挥想象力和创造力，新编一个成语故事，并把故事内容用绘画的方法表现出来。3、情感目标：培养学生的创作思维，激发学生学习美术的兴趣。教学重难点：教学重点：启发学生的思维能力与创造能力引导学生选择一个成语故事或给成语赋予新的内容，然后把它画出来。教学难点：画面的构思、组织与绘制，画面表现内容的连贯性和成语特点的体现。课前准备：教师：教学课件、成语故事视频、绘画方法介绍、纸、铅笔、彩色颜料。学生：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。教学过程：1、教师出示几幅手绘或

2、电脑绘制的范画进行故事内容分析，并引出课题。教师提问：你最喜欢哪一幅画？这幅画是用什么表现手法绘制的？欣赏了这些画你能大概说出画中的故事情节吗？想一想，用一句什么成语来概括画中的内容？学生分小组讨论以上问题，然后反馈给老师，老师小结。2、教师与学生共同赏析课本中的范图，教师引导学生从人物（主体）造型、故事情节、画面色彩、背景和构图等方面进行赏析。3、学生在小组内讨论自己喜爱的成语故事，然后每小组派一个代表发言，教师小结。4、师生之间相互交流创作的思路，教师鼓励学生自主选择表现形式、表现手法来表现成语故事，并进行大胆创作。5、教师展示范作的步骤图，讲解创作方法和步骤：（1）确定主题后轻轻画出人与物的轮廓。（2）进一步勾描出人与物的形态特征。（3）添加色彩。（4）调整完成。6、教师布置学生作业时，强调在绘画中注意体现成语的特点；构图形式可选择多幅式，也可以选择单幅式；构图饱满，色彩搭配得当。7、学生自由创作，教师巡堂辅导，对于在创作中遇到困难的学生，给予帮助和鼓励。8、学生作业展示，师生评议。学生在学习小组内相互观摩欣赏，评一评、说一说谁的作品最有创意。教师点评并表扬有进步的学生。9、课堂小结。2/2