桂美版小学美术第10课漂亮的纸袋教学设计(1).doc

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1、第10课 漂亮的纸袋 教学设计教材分析：本课旨在让学生了解到现代的手提袋不仅仅是为实用而设计，对其外形、色彩、材质、图案各方面都有要求，除了让学生明白纸袋是一种环保行为，让学生能在掌握基本设计的基础上，紧密融合生活，引导学生大胆的针对手提袋的特征对它的创意、图案、色彩进行一次大胆的创作。本课将运用各种材质，通过画、撕、剪、折、卷曲、拼接等基本技法，进行立体和半立体手工制作。师生共同参与看一看，做一做，评一评等活动，来体验造型的乐趣。学情分析： 第一课时已经掌握了纸袋子的折叠和制作的方法，但是如何以其新奇的创意和图形吸引人们呢？三年级的孩子对纸袋的制作装饰了解有限，学生的动手能力和观察生活的感受

2、不同，想制作出有特色的纸袋有一定的难度。教学目标：1、 使学生在制作纸袋的实践中学习准确的掌握裁、剪、折、粘、绘画等纸工制作技法。2、 运用已掌握的技法装饰纸袋。教学重点：学习掌握纸袋的装饰方法，并对纸袋进行装饰美化教学难点：设计有创意的纸袋图案新课导入：一、 创设情境：1、 视频导入创设纸袋店的情景剧2、 师：同学们，如果你是小顾客，你会喜欢哪一家店的纸袋呢？为什么？生：3、 师小结：在生活中，纸袋不仅方便了我们的出行，漂亮的纸袋更让我们的生活增添了不少乐趣。上一节课我们已经了解到纸袋是既环保又实用的物品，它的实用性是很重要的，但是，我们更希望能拥有一个既实用又漂亮的纸袋。二：观察分析，让学

3、生欣赏并分析教师所示范的作品，找出装饰纸袋的装饰手法，主动探究出要掌握的知识和技能。1、 师（打开课件欣赏老师的示范作品）接下来让我们一起来欣赏漂亮的纸袋作品（1、我们可以用学过的绘画知识来给纸袋添加漂亮的图案，可以用水彩笔或蜡笔，还有本学期我们已经开始学习水粉画，像这个黑色的纸袋就是用水粉画装饰的。2、很多孩子看到这些纸袋都问老师，这是画的吗？因为和我们看到的印刷打印的效果很相似，有谁知道这用的是什么方法吗？我们再来看看水粉拓印的方法）2、 欣赏并讲解示范作品（欣赏同时请同学们认真的观察这些纸袋都使用了哪些方法来装饰）第一幅：绘画装饰法，利用学过的绘画技法，水粉拓印等方法做出印刷的效果（师讲

4、解作品时候要注意引导学生思考，怎样结合巧用）第二幅：剪贴装饰法，利用废旧的挂历纸或报纸上原有的图案进行思考并结合巧用的作品。蓝色部分文字是老师讲解内容：（第一幅：我们先来观察这些纸袋的装饰方法是什么？大多采用了撕纸的方法。装饰的大小甚至可以改变纸袋的造型，让纸袋变得更有趣。第二幅：装饰方法是？剪贴为主。但是用的材料就更丰富了，有皱纹纸、彩带，甚至纽扣也派上了用场呢，下边这幅作品甚至还结合了绘画的方法，整个装饰造型非常引人注目。第三幅作品：装饰的方法也是以剪贴为主，但是小鱼纸袋的小作者非常聪明，他利用纸本身的斜条纹图案做为鱼身的装饰，再用彩色卡纸作出鱼的造型就装饰好了，所以我们也要善于发现我们收

5、集的材料中有什么样的图案或造型是可以直接利用的。其他几个纸袋的造型也是十分的可爱和有趣，都是我们熟悉的造型。）小结：剪贴装饰法：可以利用撕、剪、折、卷曲、拼接等基本技法，进行立体和半立体手工制作。（老师也想设计一款漂亮的手提纸袋；出示未装饰的手提袋半成品；同时进行示范：老师在这些纸袋中最喜欢的是兔子造型的纸袋，老师在课前收集了不少废旧的挂历图案和被同学们丢弃的一些卡纸等，别小看这些东西，它们的作用可大呢。（用废旧的挂历和卡纸剪出眼镜和蝴蝶结装饰）做好了，大家看，只要善于利用，这些废旧物品是可以起到美化的作用的。）欣赏完这些作品，我们找到了几种装饰方法呢？小结：我们可以用下列几种方法进行装饰：1

6、、绘画装饰法2、拓印装饰法3、剪贴装饰法三：讨论分析：师：请各小组讨论，你们最喜欢怎样的装饰方法，或小组的纸袋最适合哪种装饰方法来装饰。讨论完后请各小组填到展品卡上。我们的主题是：我们的方法是：小组成员：纸袋设计展品卡师了解各小组主题和方法并提出建议。四：提出作业要求：用折、剪、粘贴、绘画等多种我们学过的方法装饰出美观而有特点的纸袋。五：学生分组作业，师巡堂指导六：作品展示，知识延伸每个小组派一个孩子把作品放到展示台上，并用一两句话介绍自己组的作品。呼应课前的视频师评价小结：同学们今天都能利用学过的知识和自己的双手做出了很有创意和特色的纸袋，特别是：希望今后同学们能把我们学到的知识用我们灵巧的

7、双手美化更多的东西，多利用身边的废旧物品变废为宝，为环保尽一份力！七：下课，清理桌面，收拾东西。漂亮的纸袋情景剧情景一：一家纸袋店前很多顾客，另一家纸袋店却冷冷清清的第一幕：1号店主：得意的笑2号店主：看着1号店主的店，叹气说：“哎呀我的纸袋质量那么好，怎么就卖得比他家的差呢？有些顾客还买塑料袋，一点儿都不环保。今天呀，我才卖出了两个纸袋，这可怎么办呀今天晚上又失眠了（边说边失望的走出门口去）第二幕：小精灵在一旁看到了这一幕，决定帮助2号店主小精灵：哎真可怜，我来帮帮他吧小精灵用手中的魔术棒一点第三幕：第二天：2号店主打开门，看见自己柜台上的纸袋焕然一新2号店主：哇这是我的纸袋吗？吸引来很多顾客2号店主：高兴的说：“今天的纸袋全卖光了，明天还会有奇迹发生吗？第四幕：哇这些纸袋真漂亮，原来，实用而又漂亮的纸袋更受人们的欢迎呢谢谢大家！第五幕：小精灵：我其实是快乐的小学生，我的魔法其实来源于我所学过的绘画和装饰知识和我的双手，去美化这些作品，相信大家都会做得很棒哦！