中班社会兔子先生去散步(认识标志)教案反思.docx
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1、中班社会兔子先生去散步(认识标志)教案反思 1、中班社会兔子先生回去散步(重新认识标志)教案思考活动目标:1、通过重新认识生活中常用标志,并介绍其意义和用途等。2、能够根据标志M18x故事的情节,指导幼儿用完备的语言定义。3、体会赢得顺利完成任务的成就感。4、严格遵守社会犯罪行为规则,不搞“严禁”的事。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作:1、自造的标志若干、故事兔子先生回去散步中的图卡2、活动前恳请警员叔叔讲诉过安全维护的科学知识。活动过程:1、出具标志,引发幼儿兴趣,并恳请幼儿猜则表示什么意思。(兔子、往右跑、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友)2、根据标志讲诉故事兔子
2、先生回去散步老师去把这些标志都拆成一个故事里回去,好不好?3、出具一些生活中的标志并使幼儿重新认识。刚才我们重新认识了许多的标志,上次老师拎小朋友至社区、马路上也找出了一些标志,使我们来看一看看、想一想这些标志定义什么意思,在哪里发生的?(恳请幼儿根据生活经验讲出这些符号可以在哪里发生?则表示什么意思?)4、出具一张标志,恳请幼儿M18x一个故事情境。5、准备工作数套标志,将幼儿分为四组,由各组幼儿自行探讨想象,恳请各组幼儿将所撰的故事,上台与同伴一起互动所撰的故事。A、当心火灾、火警电话、警止抽烟B、报警电话、当心车辆、人行横道C、严禁鼠标、当心窒息、医疗救护电话D、特别注意信号灯、维持安静
3、、图书室引导每位幼儿,使他们体验至顺利完成任务的成就感。活动思考:活动中,幼儿做为自学的主人,唤起对各种标志的兴趣,我鼓励幼儿自己回去观测和辨认出、找寻各种各样的标志,例如:严禁抽烟以及各种标志等。这些标志都就是大朋友们自己找出的,因此,他们出席活动的积极性也特别低。孩子们通过自己看看、问、打听、图画等积极探索活动,学会了自学,也学会了适应环境社会、适应环境集体,明白了做人的道理。2、中班社会活动教案:标志可以骂人教案(附于教学思考)活动目标:1、鼓励幼儿辨认出尝试重新认识生活中常用的各种标志,晓得必须按照标志的建议行动,遵守规则。2、培育幼儿存有初步的规则意识、安全意识和自我保护意识。3、考
4、验大朋友们的反应能力,锻炼身体他们的个人能力。4、培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、强化幼儿的安全意识。活动准备工作:1、严禁抽烟、严禁鹤喇叭、严禁氨气作业、特别注意儿童等内容的有关图片。2、各种各样的标志PPT。3、幼儿人手一个标志:严禁抽烟、严禁鹤喇叭、严禁氨气作业、特别注意儿童等标志图片。活动过程:一、游戏上开汽车非政府回去春游,唤起幼儿的积极探索兴趣。二、找寻各种标志。(一)严禁抽烟。1、鼓励幼儿观赏标志图片,特别注意认知它的意义。2、明确提出问题,恳请幼儿思索:(1)为什么汽车上要存有这个标志,它存有什么用处?(2)除了在汽车上看见过,你还在什么地方看到过它?3、老
5、师小结:严禁抽烟的标志我们在公交车上、学校里、图书馆、医院这些公共场所看见过,它说我们无法在这些地方抽烟,可以影响我们的身体健康的,还可以污染空气。(二)严禁鹤喇叭。老师小结:严禁鹤喇叭的标志我们在学校、小区、医院等周围围站马路上看见过,它说我们在这些公共场所无法大声鹤喇叭,否则可以影响我们正常的自学、生活和工作。在市区内机动车严禁鹤喇叭以增加噪音,给大家一个安静、宽敞的环境。(三)严禁氨气作业。老师小结:严禁氨气作业的标志我们在加油站、纺织厂的车间等地方看见过,它说我们无法在这些公共场所燃烧展开作业,否则可以引起火灾、核爆等事故,导致的后果将不堪设想。(四)特别注意儿童。老师小结 :特别注意
6、儿童的标志我们在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场看见过,它告诫我们这些地方就是大朋友们经常进出的公共场所,我们驾车时必须减速慢行,小心驾车,注意安全。三、教师小结。在春游的路上,我们看见了这四个标志。重点鼓励幼儿叙述各种标志的显著特征,在哪里看见过。四、搬迁生活经验。鼓励幼儿稳步找寻其它的标志:严禁游泳、严禁随地吐痰、当心防夹、当心车辆。五、探讨没标志的危害性。1、探讨标志的用途:我们生活中为什么存有这么多标志呢?它们对我们存有什么用处?小朋友想一想,如果没这些标志泡果?为什么?2、摆一段视频,使幼儿想一想、说一说,如果没按照这些标志的建议回去行动,那可以存有什么危害呢?3、总结:大朋友们在生
7、活中,我们无论搞什么事情一定必须遵守规则,一定必须按照标志上的建议行动,就可以既便利自己又不影响大家。如果不这样搞的话,可以发生很多问题,出现很多危险和不幸,那我们的工作、生活、自学就无法正常展开。所以,我们一定必须遵守规则,维护不好自己。六、游戏:排队。1、教师小结:今天我们看见的标志分成两种,红色的就是代表严禁标志,就是严禁我们无法专门从事某些犯罪行为的图形标志,黄色的就是代表警告标志,告诫我们对周围环境引发特别注意,防止可能将出现危险的图形标志。2、恳请幼儿快速按照红色和黄色的标志牌回去排队,看看谁累得又快又好。七、为幼儿园、活动室设计标志:1、想一想,我们幼儿园、活动室什么地方须要装设
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