部编版三年级语文下册第四单元达标测试卷-.pdf

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1、1/8第四单元达标测试卷一、基础达标。(35 分)1下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。(4 分)干燥(z o)大概(i)逆行(n)小腹(f)高雅(y)铁钳(qi n)超凡(cho)灼伤(sh o)_ _ _ _ 2根据拼音写同音字。(4 分)3选一选，填一填。(4 分)无论总是尽管但不是而是只要就(1)()留心观察，()会有新的发现。(2)蜜蜂()飞到哪里，()可以自己飞回到原处。(3)我们应该珍视的()这些东西，()人的生命。(4)()这些小虾不惹人注意，()作者观察得非常仔细。4在括号里写出加点词语的近义词。(4 分)(1)要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放

2、的时间是不同的。()(2)深夜气温过低，开花也不适宜。()(3)听说蜜蜂有辨认方向的能力。()2/8(4)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。()5用“_”把每组中不是同一类的词语画出来。(3 分)(1)昙花牵牛花花钟万寿菊夜来香(2)刹那黎明傍晚深夜正午(3)蝴蝶蜜蜂蜻蜓小虾苍蝇6看拼音，写字词。(4 分)7句子训练。(12 分)(1)照样子，用字组词，再说一句话。(4 分)例：关(关怀)李老师对我的关怀，我永远不会忘记。跨()_ 昆()_(2)按要求写句子。(4 分)五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)_ 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(变换句式)_(3)用修改

3、符号修改病句。(4 分)我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我3/8激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。二、教材回顾。(15 分)1用不同的说法来表达鲜花的开放。(4 分)牵牛花：_蔷薇：_ 万寿菊：_睡莲：_月光花：_昙花：_烟草花：_午时花：_2独怜幽草涧边生，_。_，野渡无人舟自横。(2 分)3根据课文内容判断对错。(4 分)(1)起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。()(2)有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。()(3)“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。()(4)“院子

4、里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”从这两句可以看出作者善于观察、善于思考。()4法布尔是 _国著名的 _、_，著有_。他曾经说过：“在对某个事物说是以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会怀疑4/8为止。”针对法布尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！(5分)_ _ 三、阅读拓展。(20 分)(一)课内阅读。(9 分)傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生

5、的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1.根据意思写词语。(2 分)(1)形容很准确，没有一点儿错误。()(2)生疏，不熟悉。()2写出法布尔从实验中所得出的两个结论。(2 分)(1)蜜蜂确实具有 _ 的能力。(2)蜜蜂的这种能力是 _(与生俱来的后天学习的)。3联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。(3 分)_ _ 4你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？(2 分)5/8_(二)课外阅读。(11分)轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，

6、可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。1752年 7 月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔

7、下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。1.根据故事内容，给短文加个题目：_。(2 分)2我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。(2 分)6/8_ _ 3富兰克林用 _揭开了雷电之谜，又发明了_。正确的选项是()(2 分)A铁丝避雷针B风筝铁丝C风筝避雷针4读文中画“”的句子。这是一个比喻句，把_比作_。(2 分)5用一句话简单地概括短文的内容。(3 分)_ 四、习作展示。(30 分)最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过

8、程写清楚，题目自拟。7/8参考答案：第四单元达标测试卷一、1.2误物势视阻组简检3修建斗芬芳途蜜蜂4(1)注意(2)合适(3)辨别(4)猜测5(1)花钟(2)刹那(3)小虾6(1)只要就(2)无论总是(3)不是而是(4)尽管但7(1)示例：跨越中国工农红军跨越千山万水，终于到达了革命圣地延安。昆虫法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。(2)示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。(3)二、1.吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸欣然怒放从梦中醒来舒展开自己的花瓣含笑一现在暮色中苏醒开花了2上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急8/83(1)(2)(3)(4)4法昆虫

9、学家文学家昆虫记示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求真知，他是我学习的榜样，我要向他学习。三、1.(1)准确无误(2)陌生2(1)辨认方向(2)3因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。4示例：我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人，这是狗的本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。(二)1.示例：雷电之谜2雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？3C 4闪电飞舞的银蛇5富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。四、思路点拨 要写明观察的事物，写清楚自己的发现，还要注意写作的顺序。写完后读一读，看是否把自己的发现写清楚了。例文略。