小班美术地底下的秘密教案.docx

《小班美术地底下的秘密教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术地底下的秘密教案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班美术地底下的秘密教案 1、小班美术地底下的秘密教案一、活动目标：1.幼儿通过在刮一刷涂一涂抹绣一印中体验缔造的欢乐。2.能够运用毛刷展开操作方式体会缔造的欢乐。3.培育幼儿动手操作方式的能力。二、活动准备工作：1.底板画稿、排刷、颜料、废为报纸团等。2.动画视频、音乐。三、活动过程：1.唤起兴趣小朋友晓得地面生活这许多小动物，那你可以晓得地底下还有些什么呢?(看看视频大鼹鼠的故事)哦!原来大鼹鼠的家在地底下，小朋友还晓得地底下存有谁的家呢?(幼儿提问)地底下不但生活了许多小动物，还蕴含了很多的宝藏呢!我们就去积极探索地底下的秘密吧!2.新授3.观测底稿，你看见了什么?4.今天大陈老师可以张

2、口，小朋友认真看淡了。(教师示范点后幼儿操作方式)5.等待图画干活跟老师搞律动。6.小蚂蚁必须说小朋友一个秘密，我们去听到一听到它说道了什么?(摆录音)教师示范点涂色，幼儿回去操作台展开。7.我们再来听到一听到小蚂蚁又存有什么秘密?(教师示范点拓印后幼儿操作方式)8.展现交流。9.教师总结2、小班美术活动教案：我的一家教案活动目标：1、学会观测自己的家人的一些特点，例如脸型、发型、穿著等。2、尝试图画一图画自己的父母、家人的一些特征，提升作画能力。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、鼓励幼儿能够用辅助材料多样作品，培育他们大胆创新能力。5、培育幼儿的观赏能力。活动准备工作：一张全家

3、福照片、蜡笔。活动过程：一、观赏照片，学会观测1、教师出具幼儿增添的全家福照片，使幼儿自己观测一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈存有哪些地方就是你讨厌的。例如发型、脸型、穿著等方面。2、说一说真的自己紫带像是谁?为什么?3、说大家你自己的一些特征，例如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发二、出来示范点画，幼儿尝试作画1、教师出来示范点画，使幼儿自己观测老师图画的画怎么样啊?这就是老师的全家福。老师的爸爸就是怎么样的?妈妈就是怎么样的?老师就是怎么样的?2、你们想要不敢图画一图画自己的全家福呢?3、幼儿尝试图画一图画自己的全家福。画自己的爸爸、自己的妈妈除了自己，一共三个人。在作画时可以提

4、一些动作，例如妈妈的手就是乘在自己的肩膀上的等等。4、根据自己家庭的相同特征，图画一图画相同的全家福。三、涂色、产品展销1、把图画不好的全家福展开涂色，根据相同的人物涂抹上相同的颜色。尽量涂抹得漂亮些。2、把图画不好的画展开产品展销，比一比谁图画的图画最可爱，把它展现出。3、小班美术活动教案：五彩的气球教案教学目标：1、辅导孩子使用圆曲线画气球时，不要特别强调画圆，应当着重于引导孩子设计式样多样的气球。2、深色仍使用勾线平涤，吕埃县一种深色勾线。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿的观赏能力。5、体会作品的美感。教学准备工作：幼儿作画工具，教导师范画教学过程：一、带出课题师

5、：逢年过节，不管就是在大街，还是在公园，到处都可以看见各式各样的气球飘落颤抖，空中仿佛盛开了五颜六色的花朵，漂亮极了。小朋友没讨厌玩玩气球的，下面我们就去自学画气球。二、传授、示范点1、气球由球体和拒球线共同组成，图画得施明德一点撕一点都没关系，只要特别注意画几个气球时，必须存有多寡，不要排序太整齐，球体上可以随意画一些花纹图案，使气球更可爱。2、除这样图画外，大朋友们还可以设立一些形状更有意思的气球，例如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、图画不好气球再图画北景，先用曲线随意画播磨姑娘的外形，再加之眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，则表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿画法4、

6、小班美术活动教案：我的妈妈教案教学目标1、观测自己妈妈照片中的显著特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。2、通过绘画妈妈画像的过程增进自己对妈妈的介绍，并与同伴互相了解自己的妈妈。3、使幼儿体验独立自主、单一制、缔造的能力。4、培育幼儿动手操作方式的能力，并能够根据所观测至得现象大胆地在同伴之间交流。5、体会作品的美感。教学准备工作(材料准备工作)记号笔、油画棒、妈妈的照片。(心智准备工作)幼儿已掌控直线、曲线等线条的绘画方法。教学重点难点重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条整体表现相同发型。难点：根据妈妈的特征展开接龙式的添画。教学过程一、主题导入回答：孩子们，你们晓得你们从哪里去的吗?(幼

7、儿讲话)过渡阶段：你们说道对了，我们都从妈妈的肚子里出的，妈妈厉不难受?那我们今天就去画画我们的妈妈!二、认真看一看我的妈妈回答：今天我们每个人都增添了妈妈的照片，自己看一看你的妈妈存有什么特征?(幼儿民主自由讲话)过渡阶段：原来你们的妈妈存有那么多特征，那她们之间存有什么共同的地方吗?小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。回答：那么存有什么有意思又直观的方法能够把我们的妈妈图画得又像是又慢?(重点)小结：先画出来妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上展开五官的添画(单双眼皮、多寡鼻子、粗细嘴唇等)，然后图画上妈妈的发型(发型就用波浪线、电话线，直发就用直线)三、画画我的妈妈过渡阶段：刚

8、刚那个方法图画得慢不快?现在使我们去画画自己的妈妈吧!教师巡回演出指导，协助能力较差的幼儿。重点指导：提示信息幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)展开作画(难点)提示信息幼儿通过相同的线条整体表现相同发型。图画回去之后可以用蜡笔再给妈妈穿着上颜色艳丽可爱的衣服，帮忙妈妈装扮装扮。四、了解我的妈妈图画回去之后，和不好朋友们去了解一下你的妈妈，可以使好朋友先去猜你的妈妈存有什么特征，也可以轻易说他们你的妈妈存有什么特征，还可以和他们互动互动平时生活中妈妈和你之间有意思的事情哦。5、小班美术活动地底下的秘密教案一、活动目标：1.幼儿通过在刮一刷涂一涂抹绣一印中体验缔造的欢乐。2.能够运用毛刷展开

9、操作方式体会缔造的欢乐。3.培育幼儿动手操作方式的能力。二、活动准备工作：1.底板画稿、排刷、颜料、废为报纸团等。2.动画视频、音乐。三、活动过程：1.唤起兴趣小朋友晓得地面生活这许多小动物，那你可以晓得地底下还有些什么呢?(看看视频大鼹鼠的故事)哦!原来大鼹鼠的家在地底下，小朋友还晓得地底下存有谁的家呢?(幼儿提问)地底下不但生活了许多小动物，还蕴含了很多的宝藏呢!我们就去积极探索地底下的秘密吧!2.新授3.观测底稿，你看见了什么?4.今天大陈老师可以张口，小朋友认真看淡了。(教师示范点后幼儿操作方式)5.等待图画干活跟老师搞律动。6.小蚂蚁必须说小朋友一个秘密，我们去听到一听到它说道了什么?(摆录音)教师示范点涂色，幼儿回去操作台展开。7.我们再来听到一听到小蚂蚁又存有什么秘密?(教师示范点拓印后幼儿操作方式)8.展现交流。9.教师总结