译林版四年级英语A教学计划-.pdf

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1、译林报四年纵英语A欲单计划文挡编制序号。KK8UY-LL91069-TT06M3-MTOL89-F盯688)泾河镇中心小学四年级英语学科教学计划lj（表一）(2015一一2016学年度第一学期班级：教者学生情况分析本班有学生人，其中男生入，女生人。通过上一学期的学习，大部分学生也已养成了良好的英语学习习惯，上课能认真昕讲，踊跃发言，课前能认真做好预习工作，课后能用简单的英语和同学、老师交流，课代表、教材分析本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教教科书每单元中的7个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。本册书共

2、8个单元和2个综合语言实践活动。材分Storytime是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的昕说析技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Funtime是以因为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互小组长、小小组长都能各尽其贵，但还有小部分的学生学习习惯不够端正，总是丢三落四地学习，语言运用也不够灵活，仅限于书本中的句子，本学期我将在帮助学动性。Cartoontime是课外阅读的拓展环节，也渗透下一个单元的生进行知识积累的同时，重视激发和保护学生学习英语I l知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元问过渡的作用。的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。在教学时

3、，要采用灵活多样的教学方法，激发学习Soundtime通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音，简单的拼读规则和句子重度、连读、节奏、诺调等现象。兴趣，为五六年级打好基础。着力培养学生的学习习惯，ISong/Rhymetime通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩固所学的内学习态度，力求每个学生都能够主动提问，学习。对于学容，培养昕说和思维能力。Checkouttime是一个单元的自我检测板生领悟能力梢弱的，老师需要更多的耐心去指导。总的目的与要求1、能按三会与四会要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清

4、楚，诺调正确。4、进一步养成良好的书写习惯。5、自旨在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音。6、能运用相关的语言知识和语言技能，完成某项任务。7、能演唱己学过的英语歌曲，能诵读己学过的英语歌谣。8、进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。主要措施教研专题兴趣是学生学习的动力，本学期要充分发挥课堂交际的作用，尽量运用多种手段和形式激发学生的学习兴趣，让他们乐学、爱学，从而全面提高教学质量。1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积四3

5、、创设情景，帮助学生理解，掌握不同情景下的日常交际用语。4、自编歌谣，帮助学生记忆。5、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式。设计不同的游戏，激发学生的学习热情。6、进行大量的对话合作操练，会灵活运用所学交际语言，培养学生的创造思维能力。7、多进行课外阅读，开展竞赛活动，拓农村小学焦虑的成因及对策激发兴趣，增强课堂实效性。表二：具体安排日周单元期次课教学内容时展视野。8、对于部分后进生，进行分层教学，降低难度，以此保持其学习兴趣。教学重点教学难点辅助措施Unit!I 5 Ilikedogs.Animals,Likesanddisli kes:I like /Doyouli

6、ke Yes,Ido./No,Idont.2、词汇：l i ke,dog,cat,t iger,panda,do,horse.3、语音：字母g在单词中的读音。l、Animals,Likesanddislikes:Ili ke/Doyoul i ke Yes,Ido./No,Idont.2、语音：字母g在单词中的读音。及词汇：animal,monkey,elephant,horse have等词的读音i 助录式L仨1、媒等行机挂图头饰卡片多体进教学Unit2 I 5 Let smakeasalad 1、Fruit/Possessions2、句型Ihave/Doyouhave Yes,Ido./N

7、o,Idont.3、字母h在单词中的读音l、句型Ihave/Doyouhave Yes,Ido./No,Idont.2、字母h在单词中的读音3、some和any的用法。址曰助录式L仨1机挂图头、媒等行饰卡片多体进教学表二：具体安排日期周次单元课时教学内容教学重点教学难点辅助措施Unit3 5 Ho啊nany1、Possessions/Numbersl、句借助录音机、2、句型：Howmany型：Howmany 按图、头饰、卡片、多媒体doyouhavelhave doyouhavelhave 等进行教学。/W hatdoyouhave.3、字母l在单词中的读音。/W hatdoyouhave 2

8、、单词thirteen,f i f teen,eighte 凹 的读音和拼写。Unit4 5 Icanplaybasketbal 1、Sports/Abilityl、句借助录音1 机、技阁、头2、句型：leanCanyou型：lean饰、卡片、多Yes,Ican./N o,Icant./Can you 媒体等进行教3、字母f在单词中的读音。Yes,Ican./No,I 学。can t.2、字母f在单词中的读音。表二：具体安排日期周次单元课时教学内容教学重点教学难点辅助措施Projectl 4 Aprofile 1、能通过复习，要求学生一到四单元的四会单词借助录音能比较熟练的昕，说，i卖，和四会

9、句子同时复习一机、挂阁、写已经学过的单词和句型。到四单元的工会单词和头饰、卡2、能综合运用所学的日常工会句子片、多媒体交际用语等进行教学。Unit5 5 Ournewhome l、1、句型：借助录音Householdthings/Position Where s/Whereare 机、挂圈、2、句型：Where s/Whereare 头饰、卡Its/They re 片、多媒体2、字母k在单词中的读等进行教It s/Theyre 二罚b。3、字母k在单词中的读叮注？：。三！0 表二：具体安排日期周次单元课时教学内容教学重点教学难点辅助措施Unit 6 5 Atthesnackbar l、Orde

10、ringfood1、句型借助录2、句型W hatwouldyoulike 音机、挂I dlike 图、头饰、Vhatwouldyoul ikeIdlike please.卡片、多媒体等进衍教please.2、学。3、字母x在单词中的读音。juice,hambuger,noodle,sandwich 等单词的读音。Unit7 5 Howmuch 1、Askingaboutprices借助录2、字母V在单词中的读音。音机、挂Askingaboutprice 阁、头饰、s 卡片、多媒体等进斗丁教2、字母V在单词学。中的读音。3、词汇umbrella,twentythirty,f orty,fifty

11、等单词的读音。表二：具体安排日周单元课教学内容教学重点教学难点辅助期次时措施Unit8 5 Dol l s 借助DescribingpeopleHes/She s Describi ngpeopleHes/She s 录音His/Her is/are His/Heris/are 机、2、字母z在单词中的读音。2、字母z在单词中的读音。撞阁、3、short,nose,头mouth,hair等单词的读音。饰、卡片、多媒体等进行教学。Project2 4 Mysnackbar 1、综合复习所学过的词汇、句型、1、综合复习所学过的词汇、句型、借助并能正确地昕、说、读、写。并能正确地昕、说、i卖、写。2、能录音2、能综合运用所学的日常交际用综合运用所学的日常交际用语。机、语。挂阁、头饰、卡片、多媒体等进行教学。