苏教版小学四年级语文上册期末试卷试题试卷(20211022225726)-.pdf

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1、小学四年级语文期末试卷成绩一、看拼音写词语。（10 分）m n ji f n n o ch ng f xi o hu f ku n ()()()()()t u d o xu n y p ju n c n ku z ng ti n ()()()()()二、辨字辨音组词。（8 分）罐（）堆（）拢（）购（）悔（）继（）灌（）推（）扰（）沟（）侮（）断（）卷 ju n()ju n()埋 m i()m n()三、填字成词。（5 分）羊（）小路欣欣向（）同舟共（）（）往直前精疲力（）水（）不通（）血丹心亲（）无间高低（）落（）不气馁四、按要求写句子。（10 分）1“哪个人的成长不浸透着老师的心血？”你能换

2、一种说法吗？2新春佳节即将到来，请写一副你最喜欢的春联：3 这次考试很难，我心里真是忐忑不安。我此时的心情可以用这句歇后语来形容：4.诚实守信是我们中华民族的美德，我常用这样的名言警句勉励自己：5美术课上，我发现同桌画的马很逼真，我情不自禁地这样称赞他：五、根据课文内容填空。（14 分）1想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：,人有，月有阴晴圆缺，此事古难全。，！（3 分）2入夜，一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞，。与辉映，天安门广场沸腾起来了。（4 分）3清早，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是，呀！（3分）4本学期我们长了不少的见识：

3、我们欣赏了（地名）形态各异的泉水，欣赏了月光下似白银盘的；我们见识了奇妙的和能治愈坏血病的；我们还认识了不少个性鲜明的人物，如主持虎门销烟的、一心修订本草纲目的、为人类盗取天火的和的徐悲鸿,（4 分）六、阅读课文片段，完成练习。(9 分)一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪.大大小小的湖泊（p b），像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓（l n n n）。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的画面，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似（sh s）一级级天然

4、的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾（t ng t n）空，银花四溅，蔚为壮观。1.画去括号中不正确的读音。（2 分）2.文中画线的句子是个句，分别把和比作和，写出了。（3 分）3.瀑布是怎样形成的？用“”画出文中有关的语句。（2 分）4.人们为什么称那些湖泊为“五花海”“五彩池”呢？（2 分）七、阅读短文，回答问题。（14 分）弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏

5、子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰,“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来,姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车

6、杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼,噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花,1从文中找出下面词语的近义词：（1.5 分）顿时（）出现（）回忆（）2从文中找出下面词语的反义词：（1.5 分）寒冷（）舒展（）稳稳当当（）3照样子写词语：（4 分）四面八方、摇摇晃晃、4用“”画出文中打比方的句子。（1 分）5用“”画出姑娘心理活动的句子。（1 分）6文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。（2 分）7为短文确定中心思想：（）A本文表现了果农丰收的喜悦。B本文表现了姑娘心情变化。C本文表现了老人、妇女等人助人为乐的精神。（1 分）8 画线句子中的“风”表面上指实际上是指（2 分）八、作文。（30 分）以我是个 _的孩子为题，完成习作。提示：请在线内填词语，如“能干”、“孝敬长辈”、“爱看书”、“乐于助人”等，写出自己的特点，要求通过具体的事情进行描述，不少于350 字。我是个 _ 的孩子_ _ _ _ _