教育专题：八年级语文上册：第二单元《台阶》课件.ppt

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1、台台阶阶 李李森森祥祥 李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的他与高峰合著的王中王王中王受到人们的重视。受到人们的重视。中央电视台热播过的中央电视台热播过的天下粮仓天下粮仓，李森祥，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。有很强的艺术感受能力。代表作有小说代表作有小说:小学老师小学老师、抒情年代抒情年代、传世之鼓传世之鼓等。作品充满对劳动人民的深等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色

2、是厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。文字简洁、善抓细节。走近作者：走近作者：1.1.把握把握父亲形象父亲形象的特点及意蕴。的特点及意蕴。学习父亲艰苦创业的学习父亲艰苦创业的精神精神和和坚韧不拔的坚韧不拔的毅力毅力。2.2.理解课文围绕理解课文围绕“台阶台阶”组织组织材料材料,细节描写细节描写刻画人物的写刻画人物的写法。法。 odod n n xixi n n h h dada 凹凹凼 涎涎水 唿嗒唿嗒 nn qiqi o o chch 尴尬尴尬 硌硌 撬撬石板 麦茬茬检查预习1.你能准确读出下列字的字音吗？晌晌午 粘粘性 胯胯骨 舀舀米 shsh n n nini n n kuku .2

3、.根据意思写出相应的词语。凹陷的水坑。凹陷的水坑。凹凹 凼：凼：非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。指人很多的公开场合。指人很多的公开场合。感觉好像丢失了什么，形容心情惆怅。感觉好像丢失了什么，形容心情惆怅。微不足道：微不足道：大庭广众：大庭广众：若有所失：若有所失：形容恭顺小心的样子。形容恭顺小心的样子。神色，态度不自然。神色，态度不自然。低眉顺眼：低眉顺眼：尴尴 尬：尬：3.本文以本文以“”线索，记叙了父亲为线索，记叙了父亲为.而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲们为改变现状

4、而不懈努力的精神。表达作者对父亲的赞美。的赞美。台阶台阶造有九级台阶的新屋造有九级台阶的新屋力和艰苦创业精神力和艰苦创业精神坚忍不拔的毅坚忍不拔的毅自主学习自主学习 1.1.父父亲亲为为什什么么要要造造一一栋栋有有高高台台阶阶的的新新屋屋？简简要要说说说说父父亲亲是是怎怎样样造造起起一一栋栋有有高高台台阶阶的的新新屋屋的的？（注注意意哟哟：仔仔细细读读课课文文，用用原文内容回答）原文内容回答）2.2.重重点点研研读读第第2 2、5 5、1313、1515、1919、2121、2727、2828、3030自自然然，把握父亲形象，并回答以下问题。把握父亲形象，并回答以下问题。（1 1）从从文文中中

5、找找出出具具体体描描写写父父亲亲形形象象的的细细节节，批批注注其其描描写写方方法法（如如：外外貌貌、语语言言、神神态态、动动作作）。并并用用“读读了了 段段我我看看到到了一了一 个个 的父亲的父亲”的句式与同学交流。的句式与同学交流。（2 2）“新新台台阶阶造造好好了了”，为为什什么么父父亲亲处处处处感感到到“不不对对劲劲”？从哪些地方可以看出？从哪些地方可以看出？（3 3）第第1313段段“父父亲亲坐坐在在绿绿荫荫里里，一一片片片片旱旱烟烟雾雾在在父父亲亲头头上上飘飘来来飘飘去去。”这这两两句句表表现现了了父父亲亲怎怎样样的的思思想想感感情情？为为何何不不用心理描写？用心理描写？（4 4）请

6、请用用精精炼炼的的词词语语概概括括父父亲亲的的形形象象，并并说说说说你你对对父父亲亲这这个人物形象的看法？个人物形象的看法？合作讨论合作讨论 起立安静、迅速。起立安静、迅速。声音不要太大，以组内能听清为宜。声音不要太大，以组内能听清为宜。认真听取别人的发言，重要处作好记录。认真听取别人的发言，重要处作好记录。先同桌间一对一合作解决。没完成的再在先同桌间一对一合作解决。没完成的再在小组内解决。小组仍未解决的问题由副组长在展小组内解决。小组仍未解决的问题由副组长在展示的最后环节提出来。示的最后环节提出来。 1.1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（第（第1111

7、组、组、0 0组）组）简要说简要说说父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？说父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（第（第1 1、2 2组）组）（用原文内（用原文内容回答）容回答）2.2.重点研读第重点研读第2 2、5 5、1313、1515、1919、2121、2727、2828、3030自然段，把握自然段，把握父亲形象，并回答以下问题。父亲形象，并回答以下问题。（1 1）从文中找出具体描写从文中找出具体描写父亲形象的细节父亲形象的细节，批注其描写方法（如：，批注其描写方法（如：外貌、语言、神态、动作）。并外貌、语言、神态、动作）。并用用“读了读了 段我看到了一段我看到了一 个个 的父的父亲亲”

8、的句式与同学交流。的句式与同学交流。（第（第3 3、6 6、7 7、8 8组）组）（2 2）“新台阶造好了新台阶造好了”，为什么父亲处处感到，为什么父亲处处感到“不对劲不对劲”？从哪？从哪些地方可以看出？些地方可以看出？（第（第5 5组）组）（3 3）第）第1313段段“父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。来飘去。”这两句表现了父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？这两句表现了父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？（第（第4 4组）组）（4 4）请用几个精炼的词语概括父亲的形象，并说说你对父亲这个）请用几个精炼的词语概括父亲的形象，并说说你对

9、父亲这个人物形象的看法？人物形象的看法？（第（第9-109-10组）组）展示点评展示点评 1.1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（第（第1111组组3 3号号、0 0组组7 7号号）简要说说父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？简要说说父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？（第（第1 1、2 2组组4 4号号）（用原文内容回答）（用原文内容回答）2.2.重点研读第重点研读第2 2、5 5、1313、1515、1919、2121、2727、2828、3030自然段，把握自然段，把握父亲形象，并回答以下问题。父亲形象，并回答以下问题。（1 1）从文中找出具体描写从

10、文中找出具体描写父亲形象的细节父亲形象的细节，批注其描写方法（如：，批注其描写方法（如：外貌、语言、神态、动作）。并外貌、语言、神态、动作）。并用用“读了读了 段我看到了一段我看到了一 个个 的父的父亲亲”的句式与同学交流。的句式与同学交流。（第（第3 3、6 6、7 7、8 8组组1 1、4 4号号）（2 2）“新台阶造好了新台阶造好了”，为什么父亲处处感到，为什么父亲处处感到“不对劲不对劲”？从哪？从哪些地方可以看出？些地方可以看出？（第（第5 5组组2 2号发言，号发言，6 6号补充号补充）（3 3）第）第1313段段“父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘一片片旱烟雾

11、在父亲头上飘来飘去。来飘去。”这两句表现了父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？这两句表现了父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？（第（第4 4组组3 3、5 5、8 8号号）（4 4）请用几个精炼的词语概括父亲的形象，并说说你对父亲这个）请用几个精炼的词语概括父亲的形象，并说说你对父亲这个人物形象的看法？人物形象的看法？（第（第9-109-10组组1 1、5 5号号）展示点评展示点评 1.1.父父亲亲为为什什么么要要造造一一栋栋有有高高台台阶阶的的新新屋屋？简简要要说说说说父父亲亲是是怎怎样样造造起起一一栋栋有有高高台台阶阶的的新新屋屋的的？（注意哟：仔细读课文，用原文内容回答）（注意哟：仔

12、细读课文，用原文内容回答）（1 1）因因为为父父亲亲总总觉觉得得 “我我们们家家的的台台阶阶低低！”。在在“我我”的的家家乡乡流流行行着着这这样样一一种种说说法法：“台台阶阶高高，屋屋主主人人的的地地位位就就相相应应高高。”这这也也是是全全文文的的关关键键句句 。正正因因为为如如此此，父父亲亲认认为为自自家家的的台台阶阶只只有有三三级级，怕怕被被人人小小看看，所所以以，想想通通过过盖盖一一栋栋有有高高台台阶阶的的新新屋，来改变自身的地位。屋，来改变自身的地位。（2 2）简要说说父亲是造起一栋有高台阶新屋）简要说说父亲是造起一栋有高台阶新屋的的过程过程。捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种

13、田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低渴望受渴望受人尊重人尊重台阶高：受人尊重台阶高：受人尊重父亲：人老体衰父亲：人老体衰 父亲是怎样造起一栋有父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？高台阶的新屋的？ 2自然段：可以看出父亲强壮，有力气。5自然段：可以看出父亲的节约、俭朴和劳作的艰辛。13自然段：“专注的目光”这是神态描写，可以看出父亲始终没改变他的理想，目光中有着羡慕，也有着追求。同时又融情于景：“摇来摇去的树枝就好像 绵长的思绪”，他下定决心：也要建高台阶！15自然段。这里的侧面描写，可以看出父亲的艰辛、执着。19自然段：可以看出父亲吃苦耐劳，但很快乐。持之以恒，虽劳累

14、但还去做，要做就做得最好，可以看出父亲很要强。21自然段：这里的动作描写，传神地写出发父亲与众不同的高兴样子，表现了他谦逊的心理。“尴尬”一词，还可以看出父亲的老实厚道。30自然段：这里的外貌描写，表现了父亲为这个家付出了很多，很多，但现在老了，不能劳动了的那种沮丧，让人心酸。2.重点研读第2、5、13、15、19、21、27、28、30段，并回答以下问题。（1）从文中找出具体描写父亲形象的细节，有的批注其描写方法（如：外貌、语言、神态、动作）。并用“读了段我看到了一 个 的父亲”的句式与同学交流。 （2 2）“新新台台阶阶造造好好了了”，为为什什么么父父亲亲处处处处感感到到“不不对对劲劲”？

15、从从哪哪些些地地方方可以看出？可以看出？（3 3）第第1313段段“父父亲亲坐坐在在绿绿荫荫里里，一一片片片片旱旱烟烟雾雾在在父父亲亲头头上上飘飘来来飘飘去去。”这两句表现了父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？这两句表现了父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？一一方方面面，专专注注的的望望着着别别人人家家高高高高的的台台阶阶，他他羡羡慕慕、向向往往，他他在在谋谋划划怎怎样样加加快快准准备备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。另一方面，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。另一方面，因因为全文使用的是第一人称，不允许写别人的心理活动，所以只能以形写神。为

16、全文使用的是第一人称，不允许写别人的心理活动，所以只能以形写神。台台阶阶低低，意意味味着着经经济济地地位位的的低低下下，父父亲亲由由此此形形成成的的自自卑卑心心理理是是长长期期存存在在的的，一一下下子子难难以以消消除除的的，所所以以，当当“我我”家家的的台台阶阶真真的的高高了了的的时时候候，父父亲亲反反而而无无法法改改变变原原先先的的自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。自卑心理，感到处处不习惯，不对劲。（4 4）请请用用几几个个精精炼炼的的词词语语概概括括父父亲亲的的形形象象，并并说说说说你你对对父父亲亲这这个个人人物物形形象的看法？象的看法？父父亲亲是是一一个个非非常常要要强强的的农农民民，他

17、他有有志志气气，不不甘甘人人后后，他他要要自自立立于于受受人人尊尊重重的的行行列列，他有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。他有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父父亲亲又又是是一一个个老老实实厚厚道道的的农农民民，他他用用诚诚实实的的劳劳动动兴兴家家立立业业，不不怕怕千千辛辛万万苦苦。同同时时，父亲身上有着中国传统农民所特有的自卑，当新台阶造好后，他反而处处感到父亲身上有着中国传统农民所特有的自卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思上去坐了。不对劲、不自在，并且不好意思上去坐了。父亲的形象：十分要强、勤劳节俭、老实厚道、倔强自信、执着坚韧

18、。父亲的形象：十分要强、勤劳节俭、老实厚道、倔强自信、执着坚韧。 罗中立罗中立父亲父亲 古铜色的老脸，艰辛岁月耕古铜色的老脸，艰辛岁月耕耘出的那一条条车辙似的皱纹，耘出的那一条条车辙似的皱纹，犁耙似的手，曾创造了多少大米、犁耙似的手，曾创造了多少大米、白面？那缺了牙的嘴，又扒进多白面？那缺了牙的嘴，又扒进多少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤少粗粮糠菜？他身后是经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，劳动换来的一片金色的丰收景象，他的手中端着的却是一个破旧的他的手中端着的却是一个破旧的茶碗。茶碗。画家以深沉的感情，用画的画家以深沉的感情，用画的形式，借超写实主义手法，刻画形式，借超写实主义手法，刻画出一

19、个勤劳、朴实、善良、贫穷出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。这位老农的形象的老农的形象。这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农代表的是中华民族千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，才养民，正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！我们精神上的父亲！人物描写欣赏人物描写欣赏泼墨挥毫泼墨挥毫 读了本文，你一定有了想写父亲的激情，那读了本文，你一定有了想写父亲的激情，那就请你泼墨挥毫，选取父亲留给你印象最深的一就请你泼墨挥毫，选取父亲留给你印象最深的一幕写一段话，与大家共享。幕写一段话，与大家共享。 是啊，父爱是那么伟大，我们小时候可能很难理解父亲，正如李森祥作家说的小时候有点理解父亲，但真正长大后，才深深读懂了父亲，父亲是一部大书，值得同学们终身阅读，让我们同学再一次感受父爱，在歌声中结束本文。播放音乐父亲。谢谢大家谢谢大家