教育专题:722基因在亲子代间的传递.ppt
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1、第二节:基因在亲子代间的传递学习目标学习目标1.描述染色体、描述染色体、DNA和基因之间和基因之间的关系。的关系。2.描述生殖过程中染色体的变化。描述生殖过程中染色体的变化。3.说出基因经生殖细胞在亲子代说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。间的传递。1 1、什么叫、什么叫“遗传遗传”?什么叫?什么叫“变异变异”?2 2、生物的性状包括哪几方面?、生物的性状包括哪几方面?3 3、什么叫、什么叫“相对性状相对性状”?4 4、生物的遗传和变异是通过什么来实现、生物的遗传和变异是通过什么来实现 的?的?5 5、性状是由什么控制的?是否受环境的、性状是由什么控制的?是否受环境的影响呢?影响呢?一一、基基
2、因因和和染染色色体体经过整理后绘制经过整理后绘制的人体(女)细的人体(女)细胞内的染色体。胞内的染色体。人类有多少对染色体?人类有多少对染色体?23对对染色体一般呈现什么形状?染色体一般呈现什么形状?X X形形生物的每一个细胞都跟受精卵一生物的每一个细胞都跟受精卵一样,在细胞核内存在数目相同的样,在细胞核内存在数目相同的染色体,而且成对出现。染色体,而且成对出现。染色体与DNA的关系怎么样呢?看看下面这幅图片一个(条)染色体其实是一条一个(条)染色体其实是一条DNADNA分子分子链,包绕着众多蛋白质分子而成!链,包绕着众多蛋白质分子而成!基因是基因是染色体染色体上能够上能够控制生物体控制生物体
3、性状性状的的DNA片段。片段。基因与染色体之间的关系基因与染色体之间的关系讨论:讨论:1.数一数人体细胞内的有多少条染色体?想数一数人体细胞内的有多少条染色体?想一想:为什么将这些染色体画成一对一对的一想:为什么将这些染色体画成一对一对的?23对。对。因为在生物的体细胞中,染色体是因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。成对存在的。讨论:讨论:2.2.请你根据染色体和请你根据染色体和DANDAN的的关系图,的的关系图,并结合已经学过的知识,简略概括染色并结合已经学过的知识,简略概括染色体、体、DNADNA和基因三者之间的关系。和基因三者之间的关系。基因是染色体上具有控制生物基因是染色体上具有
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- 教育 专题 722 基因 亲子 传递
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