教育精品：3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 (3).ppt

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1、3 3“飞天飞天”凌空凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记跳水姑娘吕伟夺魁记R R八年级上册八年级上册1.1.了解新闻特写的文体特点。了解新闻特写的文体特点。2.2.把握吕伟表演把握吕伟表演“51365136”的全过程，体会她跳水的全过程，体会她跳水动作的飞动之美。动作的飞动之美。3.3.学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。学习正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。学习目标学习目标新课导入新课导入 在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从跳水梦之队，当中国姑娘吕伟从1010米跳台纵身米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。一跃，瞬间惊艳了全世界。新闻

2、特写新闻特写定定义义新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁主要种主要种类类 事件特写事件特写摄取与再现重大事件的关键性场面人物特写人物特写再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感场场面特写面特写新闻事件中精彩场面的再现景物特写景物特写对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写工作特写工作特写对于某一工作场面的生动再现杂记杂记性特写性特写各种具有特写价值的新闻现场之生动再现写作特点写作特点落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味【屏息】【屏息】暂时抑止呼吸。暂时抑止呼吸。【悄然】【悄然】形容寂静无声。形容寂静无声。

3、【眼花缭乱】【眼花缭乱】眼睛看到复杂纷繁的东西而感眼睛看到复杂纷繁的东西而感 到迷乱。到迷乱。【如梦初醒】【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，形容刚好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。字词积累字词积累整体感知整体感知课文写了哪些内容？课文写了哪些内容？吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水之前的场面，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水动作全过程，吕伟跳水后的观众反应，吕伟跳水后的观众反应，裁判评分等情况。裁判评分等情况。课文标题是课文标题是“飞天飞天凌空凌空”，能不能，能不能只写吕伟跳水的内容，把其他内容删去？只写吕伟跳水的内容，把其他内容删去？不能。跳水前的

4、场景描写，特别是对白云不能。跳水前的场景描写，特别是对白云和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕和飞鸟的描写，是用白云和飞鸟的动来衬托吕伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分伟的沉静。跳水后观众的反应以及裁判的评分等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。等，是侧面表现吕伟跳水动作的完美。吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.71.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了秒，但作者却解说得十分清楚，这里使用了什么样的写作技巧？什么样的写作技巧？吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要吕伟完成跳水动作只是瞬间的事，想要解说清楚十分困难，所以，作者采用了动作解说清楚十分困难，所以，

5、作者采用了动作分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为分解的写作技巧，把完整连贯的动作分解为起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，慢镜头回放，精彩地再现了跳水的全过程，让读者仿佛亲眼目睹一般。让读者仿佛亲眼目睹一般。品味语言品味语言 体会吕伟跳水动作的体会吕伟跳水动作的“飞动飞动”之美。之美。比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的比喻的修辞手法，把吕伟比作凌空翔舞的“飞天飞天”，生动形象地写出吕伟形体优美、动，生动形象地写出吕伟形体优美、动作轻盈，宛如天仙。作轻盈，宛如天仙。一瞬间一瞬间酷似郭煌壁画中凌空翔舞的酷似郭煌壁画

6、中凌空翔舞的“飞天飞天”。侧面烘托的手法，把气氛推向高潮，让侧面烘托的手法，把气氛推向高潮，让读者有一种酣畅淋漓的精神享受。读者有一种酣畅淋漓的精神享受。如梦初醒的观众如梦初醒的观众向他们喜爱的运向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。动员表达澎湃的激情。说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情。主旨情感主旨情感 对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者对有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者对祖国的热爱之情。祖国的热爱之情。板书设计板书设计 更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源