教育精品：几分之一.ppt

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1、几分之一几分之一一说教材一说教材二说学情二说学情三说教学重难点三说教学重难点四说教法学法四说教法学法五说教学过程五说教学过程六说板书六说板书一说教材几分之一几分之一选自人教版选自人教版小学数学三年级上册第小学数学三年级上册第七单元第一小节。教材七单元第一小节。教材创设了学生郊游的情境创设了学生郊游的情境图，从学生实际生活出图，从学生实际生活出发，理解分数的意义。发，理解分数的意义。本单元的编排从几分之本单元的编排从几分之一到几分之几再到分数一到几分之几再到分数的简单计算，层层递进，的简单计算，层层递进，符合学生的能力发展要符合学生的能力发展要求。求。二说学情二说学情 小学三年级的学生思维正处于

2、由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主，模仿性强，是非观念淡薄；渴望被认可，但自我控制能力差，需要教师加以引导。三说教学目标三说教学目标1 学生会写几分之一学生会写几分之一 2 学生理解和掌握几分之一各部分的意思学生理解和掌握几分之一各部分的意思 重难点重难点四说教法学法教法：教法：讲授法讲授法学法：学法：探究法探究法 练习法练习法五说教学过程五说教学过程第一环节：创设情境，设疑引入第一环节：创设情境，设疑引入 第二环节：说一说第二环节：说一说 第三环节：写一写第三环节：写一写、读一读读一读第四环节：练一练第四环节：练一练 第一环节：创设情境，设疑引入 我将利用懒洋洋和

3、我将利用懒洋洋和小灰灰这两个学生熟小灰灰这两个学生熟悉的卡通人物创设它悉的卡通人物创设它们郊游分食物的情境，们郊游分食物的情境，由此引发出平均分，由此引发出平均分，回顾旧知。回顾旧知。还可以引出今天要还可以引出今天要学习的分数，一半该学习的分数，一半该用什么表示。用什么表示。第二环节：说一说 经过第一环节的设疑之后，在这一环节就需要解决问题，提出一半用二分之一来表示，再加强学生对一半也就是二分之一的理解 把一个蛋糕平均分成把一个蛋糕平均分成两份，每份是这个蛋糕两份，每份是这个蛋糕的一半也就是它的二分的一半也就是它的二分之一之一第三环节：写一写、读一读1、在学生会说的二分之一的基础上教会他们在学生会说的二分之一的基础上教会他们二分之一用数学符号该如何表示及各部分二分之一用数学符号该如何表示及各部分的意思。的意思。2、全班齐读分数各部分的意思全班齐读分数各部分的意思3、学生在作业本上书写，跟着老师一起书空、学生在作业本上书写，跟着老师一起书空 第四环节：练一练 开小火车的活动加强对分数各部分意思开小火车的活动加强对分数各部分意思的记忆的记忆 最后在加入喜洋洋这个卡通人物，学生最后在加入喜洋洋这个卡通人物，学生学会迁移，会写会读三分之一学会迁移，会写会读三分之一 六说板书几分之一几分之一12取的份数取的份数平均分平均分分的总份数分的总份数