教育精品：诗经两首复习.ppt

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1、诗经复习诗经复习凌云县民族初级中学黄蓉 蒹葭蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向这首诗歌中运用了

2、景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面我们展示了一幅怎样的画面?2.你如何理解这首诗所抒发的感情？你如何理解这首诗所抒发的感情？3.重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。分析这首诗重章叠唱的表达效果。这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清的晚秋画面。的晚秋画面。对幸福生活的追求、向往。对幸福生活的追求、向往。全诗三章，采用重章叠唱的形式，全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈

3、的感染力加深，具有强烈的感染力 关关 雎雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。(1)这首诗主要运用了什么艺术手法这首诗主要运用了什么艺术手法?请举例分析请举例分析其表达效果。其表达效果。运用运用“兴兴”的艺术手法。如本诗开的艺术手法。如

4、本诗开头用头用“关关雎鸠，在河之洲关关雎鸠，在河之洲”来起来起兴，引出兴，引出“窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。鸣联想到君子对淑女的思念。(2)孔子说：孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。关雎乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。结合本诗谈谈你对这句话的理解。关雎是一篇男女言情之作。关雎是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念、追求写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓

5、而又不低俗，所谓“乐而不淫乐而不淫；写求之不得的焦虑、苦闷而又；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤哀而不伤。渔家傲渔家傲 秋思秋思范仲淹范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。秋风萧瑟，残阳如血。戈壁延绵千里,大漠中蒸起腾腾水汽,。一座孤城紧闭的城门隐隐中透出将士们内心的无奈：边声四起清

6、角吹凉。边关艰辛，尽在其中。(1)结合上片内容，充分发挥联想和想象，结合上片内容，充分发挥联想和想象，用自己的语言描述用自己的语言描述“四面边声连角起，千嶂四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭里，长烟落日孤城闭”这句词展现的画面。这句词展现的画面。(2)这首词表达了作者怎样的思想感情?表达了诗人渴望表达了诗人渴望建功立业的心情建功立业的心情和对家乡亲人的和对家乡亲人的眷念之情眷念之情 使至寨上使至寨上 王维王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。归雁入胡天。走漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，走漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。都护

7、在燕然。1这首诗作于王维被排挤出朝廷，以这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至使至塞上塞上”中中“使使”的意思是的意思是 ，“征蓬出汉塞征蓬出汉塞”一句中一句中“征蓬征蓬”的意思是的意思是 。出使出使飘飞的蓬草飘飞的蓬草2王国维说：王国维说：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”第三第三联联“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？的情感？表现了孤寂的情感。表现了孤寂的情感。写了写了“大漠大漠”“孤烟孤烟”“长河长河”“落日落日”等景物等景物营造了营造了“苍茫苍茫”“”“辽阔辽阔”的意境的意境谢谢观赏谢谢观赏