教育精品：归园田居其三.ppt

《教育精品：归园田居其三.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育精品：归园田居其三.ppt（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、归园田居归园田居 其三其三凌云县民族初级中学黄蓉种豆南山下，草盛豆苗稀。种豆南山下，草盛豆苗稀。交代了劳作的地点：南山；交代了劳作的地点：南山；劳作的成果：草盛豆苗稀；劳作的成果：草盛豆苗稀；把把“盛盛”与与“稀稀”形成对比，形成对比，写出了作者不善劳作的特点，写出了作者不善劳作的特点，同时也写出了劳作的艰辛。同时也写出了劳作的艰辛。晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴理荒秽，带月荷锄归。交代了劳作的时间：一整天；交代了劳作的时间：一整天；写出了劳作的艰辛写出了劳作的艰辛.带月荷锄归带月荷锄归”写出了劳动归写出了劳动归来的诗人虽独自一人，却有来的诗人虽独自一人，却有一轮明月相伴。一轮明月相伴。一幅美丽

2、的一幅美丽的“月下归耕图月下归耕图”暗示了这种艰辛在作者眼里暗示了这种艰辛在作者眼里是快乐的。是快乐的。道狭草木长，夕露沾我衣。道狭草木长，夕露沾我衣。写出了劳作的艰辛，写出了劳作的艰辛，为后文写为后文写“衣沾不足衣沾不足惜惜”做铺垫。做铺垫。点明主旨：写出了劳作的艰点明主旨：写出了劳作的艰辛，但这种艰辛在作者看来是快乐辛，但这种艰辛在作者看来是快乐的，因为向往田园生活，不为五斗的，因为向往田园生活，不为五斗米折腰，不愿与世同流合污的意愿米折腰，不愿与世同流合污的意愿没有被违背，暗含了作者对田园生没有被违背，暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，反映了作者高洁傲岸，安贫批判，反映了作者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质。乐道，淡泊名利的精神品质。衣沾不足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。这首诗用语十分平淡自然。“种豆南山下”平淡之语，“带月荷锄归”幽美之句；前句实，后句虚。全诗在平淡与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。“带月荷锄归”，月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。