人教版初中美术第1课插花课件(4) (1).ppt

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1、第三单元第三单元第三单元第三单元 为生活增添情趣为生活增添情趣为生活增添情趣为生活增添情趣第1课 插花人教版八年级美术下人教版八年级美术下导 学插花是美化居室的常用方法之一。本课我们将通过对插花插花是美化居室的常用方法之一。本课我们将通过对插花基本艺术形式的了解，学习如何运用其造型语言及基本原基本艺术形式的了解，学习如何运用其造型语言及基本原则进行艺术实践，美化生活。则进行艺术实践，美化生活。作品欣赏 吊挂着的蓝色弯曲花器，吊挂着的蓝色弯曲花器，插上花材，为空间环境增添插上花材，为空间环境增添温馨、富有机的情调。温馨、富有机的情调。直立的郁金香虽然方向直立的郁金香虽然方向基本一致，但是高低错落

2、有基本一致，但是高低错落有致，富有节奏与韵律的美感。致，富有节奏与韵律的美感。经济而又易得的花材经济而又易得的花材芦花芦花花器随手可得花器随手可得关注点插花构图的基本形式有：对称式、均衡式、自由式插花构图的基本形式有：对称式、均衡式、自由式。构图要求在构图中应考虑到以下几点：在构图中应考虑到以下几点：（1 1）高低错落；高低错落；（2 2）疏密有致；疏密有致；（3 3）虚实结合；虚实结合；（4 4）俯仰呼应；俯仰呼应；（5 5）上轻下重；）上轻下重；（6 6）上散下聚。）上散下聚。插花的制作方法错落有致地插上三支向日葵构成作品的轮廓。错落有致地插上三支向日葵构成作品的轮廓。两朵百合花插在视觉焦

3、点的位置。两朵百合花插在视觉焦点的位置。几支洋桔梗起到点缀陪衬主花的作用，几片叶子增强几支洋桔梗起到点缀陪衬主花的作用，几片叶子增强作品的韵律。作品的韵律。交流与互动选择书中几件作品，说说你来插花，你会怎么做？查阅美术资料，结合本课内容，说说生活中的插花艺术与创意。活动与体验收集、评述插花图例，收集、评述插花图例，了解插花的作用和造了解插花的作用和造型基本原则。型基本原则。选择花材，制作插花，选择花材，制作插花，并为自己的作品命名。并为自己的作品命名。展示、介绍、交流各展示、介绍、交流各自的作品。自的作品。插花的工具材料插花的工具材料思考与讨论提出问题：运用造型运用造型语言进行空间的处理语言进

4、行空间的处理与表现，同时借助插与表现，同时借助插花的内涵表达情感，花的内涵表达情感，你准备怎么创意和设你准备怎么创意和设计？尝试在草稿纸上计？尝试在草稿纸上画一画。画一画。交流与讨论为什么要这样表达(重复的、变化的)？完美的插花作品可以借助构图原则表现形象之间的联结关系完美的插花作品可以借助构图原则表现形象之间的联结关系和艺术形象的总体结构，贴切地诠释所要表现的主题，令作和艺术形象的总体结构，贴切地诠释所要表现的主题，令作品的表现力和感染力更加强烈。品的表现力和感染力更加强烈。插花作品的成功与否取决于主题花卉与陪衬花卉所组成的基插花作品的成功与否取决于主题花卉与陪衬花卉所组成的基本形状的大小、

5、占有的位置和面积以及它们的组成和变化，本形状的大小、占有的位置和面积以及它们的组成和变化，这会使得插花的构图形式各不相同，并给人以不同的视觉感这会使得插花的构图形式各不相同，并给人以不同的视觉感受受 。课后拓展与思考在生活中多尝试。在生活中多尝试。插花的过程中有构插花的过程中有构图意识。注意安排图意识。注意安排和处理花与花、花和处理花与花、花与叶、主体物与陪与叶、主体物与陪衬物的位置和关系，衬物的位置和关系，把个别或局部的形把个别或局部的形象组成艺术的整体。象组成艺术的整体。引入主题：引入主题：说一说在校园里能看到的小伙伴的各种动作姿态，说一说在校园里能看到的小伙伴的各种动作姿态，用语言描述这些动态特征，并相互表演一下这些用语言描述这些动态特征，并相互表演一下这些动作姿态。动作姿态。校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影。校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影。如果用美术的语言表现我们的校园生活，该怎么如果用美术的语言表现我们的校园生活，该怎么办呢？今天我们学习人物速写。办呢？今天我们学习人物速写。感谢您的倾听！感谢您的倾听！感谢您的倾听！感谢您的倾听！