教育专题：1《散步》课件.ppt

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1、莫怀戚莫怀戚散散 步步学习目标：v1、有感情的朗读课文，把握人物形象。v2、揣摩品味景物描写的作用和文章语言的对称美。v3、体会并传承文中表现出的尊老爱幼、互敬互爱的美德。1.在括号内填字或注音。散散步（）熬熬（）过严冬 分歧歧（）水波粼粼粼（）拆拆（）散 各得（）（）nn（）芽 一sh时（）朗读要求：朗读要求：语速适中语速适中 感情真挚感情真挚抑扬顿挫抑扬顿挫重点研讨：重点研讨：1.在这个家庭中谁的权力最大？依据是什么？在这个家庭中谁的权力最大？依据是什么？2.在散步中发生分歧后，你认为谁做的最好？在散步中发生分歧后，你认为谁做的最好？3、你认为这一家人能和睦相处的原因有哪些？、你认为这一家

2、人能和睦相处的原因有哪些？我我我的母亲我的母亲我的妻子我的妻子我的儿子我的儿子温和、孝顺、善良温和、孝顺、善良慈爱、疼爱孙子、爱护小辈慈爱、疼爱孙子、爱护小辈温柔、贤惠温柔、贤惠天真天真、活泼、聪明、活泼、聪明景物描写的作用：景物描写的作用：v通过描写什么景象通过描写什么景象v渲染什么气氛；渲染什么气氛；v烘托人物什么心情；烘托人物什么心情；v推动故事情节发展，为下文作铺垫推动故事情节发展，为下文作铺垫;v交代故事发生的背景等。交代故事发生的背景等。散散 步步“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就仔细，好像我背上的同她背

3、上的加起来，就是整个世界。是整个世界。”这句话突出人到中年肩负着承上启下这句话突出人到中年肩负着承上启下的责任的责任,既要赡养老一代既要赡养老一代,又要抚养下又要抚养下一代一代 。写出中年人对生活的高度使写出中年人对生活的高度使命感。表现了中华民族尊老爱幼的传命感。表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。深化了文章的主题。统美德。深化了文章的主题。对称的句子：对称的句子：1、我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。2、前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。3、母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小母亲要走大路，大路

4、平顺；我的儿子要走小 路，小路有意思路，小路有意思 4、我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。5、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。英国哲学家培根说英国哲学家培根说:“哺育子女是动物也有的哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国化之举，这个，全世界数中国人做得最好。人做得最好。”亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。