09年中小学教学工作安排.ppt

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1、09年中小学教学工作安排年中小学教学工作安排一、树立教师管理三大核心思想一、树立教师管理三大核心思想nn1、“教师是学校发展的第一资本教师是学校发展的第一资本”的思想的思想n2、“最好的老师是能从最困难的学最好的老师是能从最困难的学生身上发现最美好的希望生身上发现最美好的希望”的思想的思想n3、“教师天天感动学生教师天天感动学生”的思想的思想n 1、备课：抓、备课：抓“牛鼻子牛鼻子”工程工程备备课组建设。课组建设。n没有备课组的强大，就没有全体教没有备课组的强大，就没有全体教师的强大。师的强大。n形成形成“一人在说课、小组来研究、一人在说课、小组来研究、n大家出智慧、整体促提高大家出智慧、整体

2、促提高”的研究氛围的研究氛围 n二、抓住三个二、抓住三个“关键关键”，提高课堂效率，提高课堂效率 n开展好两项活动：开展好两项活动：n（1）开展课例研讨活动。要求每学期每个学）开展课例研讨活动。要求每学期每个学科要完成三个课例研究科要完成三个课例研究n（2）开展课堂教学评格活动。按照优秀、良）开展课堂教学评格活动。按照优秀、良好、合格、不合格四个等级，每年评格一次好、合格、不合格四个等级，每年评格一次。n形成在反思中形成在反思中“升格升格”，在，在“升格升格”中反思的中反思的良性循环。良性循环。二、抓住三个二、抓住三个“关键关键”，提高课堂效率，提高课堂效率2、上课：加强课堂状态管理。、上课：

3、加强课堂状态管理。一是教师的状态。教师走进课堂一是教师的状态。教师走进课堂“三个带进的艺术三个带进的艺术”，一是，一是“把激情带进把激情带进课堂课堂”；二是；二是“把微笑带进课堂；三是把微笑带进课堂；三是“把趣味带进课堂把趣味带进课堂”。教学过程的生机和情趣是实现教学教学过程的生机和情趣是实现教学高质量的源头活水。高质量的源头活水。二、抓住三个二、抓住三个“关键关键”，提高课堂效率，提高课堂效率二是课堂的提问二是课堂的提问。新教材所倡导的互动应该是：教师通新教材所倡导的互动应该是：教师通过各种活动创设的教学情境和提出的讨论过各种活动创设的教学情境和提出的讨论话题，学生经过思考、体验和领悟，要达

4、话题，学生经过思考、体验和领悟，要达到思想上的共鸣、情感上的触动和知识上到思想上的共鸣、情感上的触动和知识上的积累，关键的一条，学生的脑要动起来。的积累，关键的一条，学生的脑要动起来。二、抓住三个二、抓住三个“关键关键”，提高课堂效率，提高课堂效率 第一要素：自我反思一一反思什么第一要素：自我反思一一反思什么?一是反思做法。二是反思问题一是反思做法。二是反思问题 第二要素：同伴互助第二要素：同伴互助研讨什么研讨什么?教师能根据自己的教学需求选择观察角教师能根据自己的教学需求选择观察角度度,交流收获和启迪交流收获和启迪:教师通过同伴研讨透过教师通过同伴研讨透过小小现象研究现象研究真真问题问题;从

5、自己身边的课堂教从自己身边的课堂教学活动中发现和研究自己感兴趣的主题学活动中发现和研究自己感兴趣的主题,切实切实解决个性的解决个性的,土生土长土生土长的问题。的问题。三、抓好三个要素，搞好校本教研三、抓好三个要素，搞好校本教研第三要素：专业引领一一引领什么第三要素：专业引领一一引领什么?教师是否带着问题去备课教师是否带着问题去备课,是否带着解决是否带着解决问题的方法和思路去上课问题的方法和思路去上课,是否通过问题的解决是否通过问题的解决与生成进行反思和交流。与生成进行反思和交流。三、抓好三个要素，搞好校本教研三、抓好三个要素，搞好校本教研 1、充充实实自自己己，做做一一个个有有思思想想、懂懂科

6、科研研、能能评课、有智慧的校长评课、有智慧的校长举行举行“校长沙龙校长沙龙”在教师的专业发展中起到引领作用。在教师的专业发展中起到引领作用。四、教学校长要做好三件事四、教学校长要做好三件事“如何引导学生进行有效的交流如何引导学生进行有效的交流”？授课内容是授课内容是“两位数减两位数两位数减两位数”。第一次授课：第一次授课：“谁再来说一遍谁再来说一遍”“7619”第二次授课：第二次授课：“还有不同的方法吗？还有不同的方法吗？”第第三三次次授授课课：“听听懂懂他他的的算算法法了了吗吗？你你与与他的想法不同在哪里？他的想法不同在哪里？”四、教学校长要做好三件事四、教学校长要做好三件事 2、锤炼教师，

7、让教师成长、锤炼教师，让教师成长一是实施一是实施“教师素质全员提升工程教师素质全员提升工程”为为老师们搭设老师们搭设 平台平台着力抓着力抓“课堂教学研摩课堂教学研摩”人人过关，人人人过关，人人都要上出一堂优秀课人都要上出一堂优秀课 二是改充电为自我二是改充电为自我“发电发电”四、教学校长要做好三件事四、教学校长要做好三件事三个走进：走进学校，倾听学校的呼声；三个走进：走进学校，倾听学校的呼声；走进教师，触及教师的心灵；走进学生，了走进教师，触及教师的心灵；走进学生，了解学生的学习问题解学生的学习问题1、对话式研讨：促进教研员与教师的有、对话式研讨：促进教研员与教师的有效互动效互动2、组织教师讲

8、述自己的教研故事。、组织教师讲述自己的教研故事。五、对教研员提出要求五、对教研员提出要求改进教研方式改进教研方式与教师共同成长与教师共同成长 3、教研员的、教研员的“十个一十个一”要求：要求：一是理念的要求，人人要不断吸取新的一是理念的要求，人人要不断吸取新的教学理念，与时俱进；教学理念，与时俱进；二是交际要求，人人要创造和谐的工作环境；二是交际要求，人人要创造和谐的工作环境；三是课堂评价要求，每个人一学期至少要听三是课堂评价要求，每个人一学期至少要听100节课，而且每次都要对课堂作出明确的评价。节课，而且每次都要对课堂作出明确的评价。四是讲座要求。一般工作人员每年要到学校四是讲座要求。一般工

9、作人员每年要到学校开设开设5个讲座，主任一级是个讲座，主任一级是7个；个；五是课题要求，人人都要有一个课题；五是课题要求，人人都要有一个课题；五、对教研员提出要求五、对教研员提出要求改进教研方式改进教研方式与教师共同成长与教师共同成长五、对教研员提出要求五、对教研员提出要求改进教研方式改进教研方式与教师共同成长与教师共同成长六是考卷编写要求，人人能够编写一套有六是考卷编写要求，人人能够编写一套有价值的考卷；价值的考卷；七是人人都得有一支队伍，七是人人都得有一支队伍，“你手里要攥你手里要攥着着5-20个骨干教师，要经常和他们研讨，再个骨干教师，要经常和他们研讨，再经他们把思想辐射到一般老师身上经

10、他们把思想辐射到一般老师身上”；八是人人都要掌握一套能够胜任自己工作八是人人都要掌握一套能够胜任自己工作要求的现代教育技术；要求的现代教育技术；九是每年至少要写一篇省级以上的论文或九是每年至少要写一篇省级以上的论文或报告；报告；十是在全区率先上好一节示范课十是在全区率先上好一节示范课 n 教学质量是一所学校永恒的主题，教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。是学校生存、发展的生命线。每一位校长都要树立起强烈的质量意每一位校长都要树立起强烈的质量意识，从每一个细节抓起，面向全体，因材识，从每一个细节抓起，面向全体，因材施教，辅导落实，做细做实教学各环节工施教，辅导落实，做细做实教学各环节工作，为提高我区整体教学质量做出贡献。作，为提高我区整体教学质量做出贡献。结束语结束语