1432等边三角形(二).ppt
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1、学习目标学习目标.探究直角三角形探究直角三角形角所对直角边角所对直角边与斜边的关系;与斜边的关系;.应用含应用含角直角三角形的关系进角直角三角形的关系进行计算与证明行计算与证明你发现了什么?这就是今天我们要学的想想看,等边三角形有什么性质?ABC三边之间 ABACBC三角之间 ABC等边三角形的三个内角都相等,并且每一个角都等于60.等边三角形的三边都相等ABC)(6060一般三角形等边三角形 三个角都相等的三角形是等边三角形.有一个角是60的等腰三角形是等边 三角形.等边三角形等腰三角形课外活动小组在一次测量活动中,测得APB60APBP200cm,他们便得到了一个结论:池塘最长处不小于20
2、0cm.他们的结论对吗?)60PA还有其他证明方法吗?还有其他证明方法吗?ABC与ADC关于AC轴对称ABAD BAD=60ABD是等边三角形又ACBDBCDC1/2ABBACD你还能用其他方法证明吗?探 究1.怎样把一个含有怎样把一个含有300角的角的RtABC分成两个等腰三角形?分成两个等腰三角形?讨论2.300角所对的直角边角所对的直角边BC与斜边与斜边AB有什么关系?有什么关系?DBCA(一)已知(一)已知:RtABC中中A=300.求证:求证:证明:在证明:在ACB 内部作内部作ACD=A=300,交交 AB于于DADC是等腰三角形,是等腰三角形,BCD是等边三角形是等边三角形则则D
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