教育专题：8路旁的橡树课件.ppt

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1、 参天大树 郁郁葱葱 枝繁叶茂 生机勃勃 绿色卫兵 绿意盎然 高大挺拔孙玉琴制作于2008.11路旁的橡树路旁的橡树学习目标：1、能正确朗读课文，会说出课文课文主要讲了一件什么事。2、从筑路公人和工程师的行动中受到启示。提高保护生态环境的意识。孙玉琴制作于2008.11自学提示:1、自由朗读课文，画出课文中形容橡树的词。2、把描写筑路工程师和把描写筑路工程师和工人们动作、神态的句子划工人们动作、神态的句子划出来。读一读，想一想他们出来。读一读，想一想他们为什么这样做或为什么会有为什么这样做或为什么会有着这种神态？着这种神态？3、想一想课文围绕公路与橡树写了一件什么事？4、学习了课文，我有什么体

2、会？在修建公路时，工程师和工人们发现（），为了（），他们把这段公路（）。我觉得他们有一颗（）的心，我们要学习他们（）的精神。“突然，工人们停下来，把排水管放在地上。”（工人为什么停下来？他们看到什么？在想什么呢?）工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。1）什么是沉默不语？为什么都沉默不语？2）虽然他们沉默不语，但是此刻他们的内心深处却正波澜起伏，此时此刻，工程师左右为难：砍吧，（）；不砍吧，（）工程师拿出一根楔子，走到离工程师拿出一根楔子，走到离橡树米的地方，把楔子橡树米的地方，把楔子打进了地

3、里。打进了地里。（什么是楔子？干什么用的？什么是楔子？干什么用的？工程师的行动其实给工人们一个工程师的行动其实给工人们一个什么样的决定？这样做好吗？什么样的决定？这样做好吗？工程师为什么要离橡树米工程师为什么要离橡树米的地方打进去呢？）的地方打进去呢？）这条路将会宽阔、平坦又漂亮。它笔直笔直的，但只在一个地方弯曲成马蹄形。坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”不约而同我能为环保做什么我无法阻止人们乱砍乱伐，但我可以节约每一张纸。我无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物，但我能做到不捕、不吃国家保护的所有动物。我无法阻止工厂、城市生活污水污染江河湖海，但我可以尽可能地节约用水.我无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境，但我可以尽可能地少用或不用塑料袋。我无法阻止人们的胡乱开采，无法阻止对海洋资源的疯狂掳夺，无法阻止废气污染天空我无法阻止破坏环境的事情太多，但我能做到保护环境的事也不少，我可以从小事做起，从自己力所能及的事做起。让保护环境成为我们每个人的自觉行为。