教育专题:跑进家来的松鼠2010061120522368.ppt
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1、词语积累词语积累橱橱柜柜放置餐具的柜子。放置餐具的柜子。储储备备储存起来准备必要时用储存起来准备必要时用。哭笑不得哭笑不得形容处境尴尬,形容处境尴尬,不知如何是好。不知如何是好。蹿蹿向上或向前跳。向上或向前跳。(chch)(chch)(cuncun)朗读课文,说说松鼠在朗读课文,说说松鼠在“我我”家主要做了哪些事家主要做了哪些事?主要内容主要内容松鼠千方百计地松鼠千方百计地“贮存冬粮贮存冬粮”,把糖、,把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。面包皮什么的叼到大柜顶上。我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。了一个早晨把它们全晾上了。天冷了,松鼠把手套、
2、头巾等东西叼天冷了,松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝。到烟囱里,给自己垫窝。默读课文,思考感悟:默读课文,思考感悟:对于这只跑进家来的松鼠,对于这只跑进家来的松鼠,“我们我们一家人一家人”对它的感情是怎样的呢?对它的感情是怎样的呢?你从文中哪些地方可以看出来?你从文中哪些地方可以看出来?“我们一家我们一家”对松鼠充满了喜爱之对松鼠充满了喜爱之情!情!它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。掉过一样东西。这句话写松鼠在我们家这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑整天满屋乱跑”“跳来跳
3、去跳来跳去”,可是从,可是从“惊人惊人”“从来从来没有没有”这些词语中,我们看到的是作者对这些词语中,我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨,我们读到的只有称赞。们读到的只有称赞。有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上,到小作者的肩上,“蹭蹭”他的脸,还他的脸,还“轻轻咬轻轻咬”他的耳朵,松鼠俨然已成为小作者亲他的耳朵,松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对
4、于松鼠的喜好,小作者已了然于心密的伙伴。对于松鼠的喜好,小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱。描写松鼠的几个动词,不仅写出了松鼠的可爱灵活,更流露出作者对松鼠的喜爱之情。灵活,更流露出作者对松鼠的喜爱之情。爸爸哈哈大笑,说:爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠自然也不甘落后!鼠自然也不甘落后!”知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错知道是松鼠偷吃了糖,发现自己一直错
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