把握学习新节奏精.ppt

《把握学习新节奏精.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《把握学习新节奏精.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、把握学习新节奏把握学习新节奏第1页，本讲稿共17页1.1.你和你的父母为初中学习作了哪些准你和你的父母为初中学习作了哪些准备备?2.2.你觉得初中和小学在学习方面有你觉得初中和小学在学习方面有哪些不同哪些不同?比起小学初中学习有什么比起小学初中学习有什么特点呢特点呢?第2页，本讲稿共17页案例一:小红同学在班上成绩名列前茅小红同学在班上成绩名列前茅,进入初中后进入初中后学习也很努力学习也很努力,每天迟睡早起每天迟睡早起.谁知道期中考试谁知道期中考试成绩在班上只有成绩在班上只有20几名几名.她很不服气她很不服气,发誓要赶发誓要赶上去上去.可期末考试成绩还是不理想可期末考试成绩还是不理想.现在她经

2、常现在她经常捧着书本发呆捧着书本发呆,说简直不想上学了说简直不想上学了.案例二:小强听说班主任要到他家去家访小强听说班主任要到他家去家访,让父母把小学让父母把小学里得到的奖状从墙上揭下来里得到的奖状从墙上揭下来.因为升入初中后他就因为升入初中后他就再没有得到过奖状再没有得到过奖状,怕老师和同学来了见到这些奖怕老师和同学来了见到这些奖状状,自己没面子自己没面子.你觉得小红和小强的问题出在哪?第3页，本讲稿共17页早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型独行侠型、合群型独行侠型、合群型 阅读型、视听型阅读型、视听型 、发问型、发问型 安静型、哪怕象菜市场都无

3、所谓安静型、哪怕象菜市场都无所谓第4页，本讲稿共17页种种种种类类类类特点特点特点特点优（学习上）优（学习上）优（学习上）优（学习上）缺（学习上）缺（学习上）缺（学习上）缺（学习上）胆胆胆胆汁汁汁汁质质质质情感发生迅速、强烈直爽，动作情感发生迅速、强烈直爽，动作情感发生迅速、强烈直爽，动作情感发生迅速、强烈直爽，动作敏捷，行动积极热情，精力充沛，敏捷，行动积极热情，精力充沛，敏捷，行动积极热情，精力充沛，敏捷，行动积极热情，精力充沛，但有时会急噪、鲁莽。但有时会急噪、鲁莽。但有时会急噪、鲁莽。但有时会急噪、鲁莽。精力充沛，精力充沛，精力充沛，精力充沛，大胆发言大胆发言大胆发言大胆发言易急噪易急

4、噪易急噪易急噪作业马虎作业马虎作业马虎作业马虎多多多多血血血血质质质质情感发生迅速但不强烈，多变，情感发生迅速但不强烈，多变，情感发生迅速但不强烈，多变，情感发生迅速但不强烈，多变，动作敏捷，积极、热情、好动，动作敏捷，积极、热情、好动，动作敏捷，积极、热情、好动，动作敏捷，积极、热情、好动，易适应环境，但有时举止散漫。易适应环境，但有时举止散漫。易适应环境，但有时举止散漫。易适应环境，但有时举止散漫。思维敏捷思维敏捷思维敏捷思维敏捷爱钻研爱钻研爱钻研爱钻研易分心，常因贪玩易分心，常因贪玩易分心，常因贪玩易分心，常因贪玩而忘记作业而忘记作业而忘记作业而忘记作业粘粘粘粘液液液液质质质质情感发生迟

5、缓，不易向外流露，情感发生迟缓，不易向外流露，情感发生迟缓，不易向外流露，情感发生迟缓，不易向外流露，安静稳重，动作慢，不灵活，沉安静稳重，动作慢，不灵活，沉安静稳重，动作慢，不灵活，沉安静稳重，动作慢，不灵活，沉默寡言，沉者自制，但有时冷淡，默寡言，沉者自制，但有时冷淡，默寡言，沉者自制，但有时冷淡，默寡言，沉者自制，但有时冷淡，缺乏生机。缺乏生机。缺乏生机。缺乏生机。思维严密思维严密思维严密思维严密爱钻研爱钻研爱钻研爱钻研思路狭窄思路狭窄思路狭窄思路狭窄不主动不主动不主动不主动抑抑抑抑郁郁郁郁质质质质情感发生缓慢，稳定，不易外露，情感发生缓慢，稳定，不易外露，情感发生缓慢，稳定，不易外露，

6、情感发生缓慢，稳定，不易外露，行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻，行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻，行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻，行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻，胆怯且自卑胆怯且自卑胆怯且自卑胆怯且自卑想象力丰富想象力丰富想象力丰富想象力丰富观察细微观察细微观察细微观察细微思维呆板思维呆板思维呆板思维呆板意志易消沉意志易消沉意志易消沉意志易消沉 建建 议议坚持学习坚持学习的计划性的计划性训练严谨训练严谨的态度的态度经常变化经常变化学习方法学习方法主动些主动些学会与人学会与人交流交流气质与学习方式气质与学习方式第5页，本讲稿共17页胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高，胆汁质：直率热情、精力旺

7、盛、脾气急噪、情绪兴奋性高，容易激动、反应迅速、心境变化剧烈容易激动、反应迅速、心境变化剧烈多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思 而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移，而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移，善于忍耐善于忍耐抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性，抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性，善于观察他人不易注意的

8、细节，富有幻想，胆小善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小 孤僻孤僻四种气质类型：四种气质类型：第6页，本讲稿共17页 种类种类种类种类 性格特点性格特点性格特点性格特点优点优点优点优点缺点缺点缺点缺点外向型外向型外向型外向型性格开朗，对人性格开朗，对人性格开朗，对人性格开朗，对人热情，适应环境热情，适应环境热情，适应环境热情，适应环境的能力较强，往的能力较强，往的能力较强，往的能力较强，往往是班级的活跃往是班级的活跃往是班级的活跃往是班级的活跃分子。分子。分子。分子。学习上乐于帮助别学习上乐于帮助别学习上乐于帮助别学习上乐于帮助别人，能以乐观的态人，能以乐观的态人，能以乐观的态人，能以乐

9、观的态度迎战困难，在学度迎战困难，在学度迎战困难，在学度迎战困难，在学习或考试遇到挫折习或考试遇到挫折习或考试遇到挫折习或考试遇到挫折时，能马上改变。时，能马上改变。时，能马上改变。时，能马上改变。学习上往往不能学习上往往不能学习上往往不能学习上往往不能刻苦，有时缺乏刻苦，有时缺乏刻苦，有时缺乏刻苦，有时缺乏耐心，常出现小耐心，常出现小耐心，常出现小耐心，常出现小错误，上课时爱错误，上课时爱错误，上课时爱错误，上课时爱做小动作。做小动作。做小动作。做小动作。内向型内向型内向型内向型处事谨慎，善于处事谨慎，善于处事谨慎，善于处事谨慎，善于思考，重感情，思考，重感情，思考，重感情，思考，重感情，富

10、于想象，情感富于想象，情感富于想象，情感富于想象，情感体验深刻，富有体验深刻，富有体验深刻，富有体验深刻，富有同情心，不善于同情心，不善于同情心，不善于同情心，不善于与人交往，易产与人交往，易产与人交往，易产与人交往，易产生自卑感。生自卑感。生自卑感。生自卑感。学习认真，刻苦，学习认真，刻苦，学习认真，刻苦，学习认真，刻苦，肯下工夫，喜欢独肯下工夫，喜欢独肯下工夫，喜欢独肯下工夫，喜欢独立思考问题，独立立思考问题，独立立思考问题，独立立思考问题，独立完成作业，对细小完成作业，对细小完成作业，对细小完成作业，对细小问题能够认真钻研。问题能够认真钻研。问题能够认真钻研。问题能够认真钻研。学习上易钻

11、牛角学习上易钻牛角学习上易钻牛角学习上易钻牛角尖，思维不灵活，尖，思维不灵活，尖，思维不灵活，尖，思维不灵活，一遇到困难和失一遇到困难和失一遇到困难和失一遇到困难和失败便陷入痛苦中，败便陷入痛苦中，败便陷入痛苦中，败便陷入痛苦中，对自己失去信心。对自己失去信心。对自己失去信心。对自己失去信心。偏外向偏外向:发挥乐观、不畏艰难、发挥乐观、不畏艰难、培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯偏内向偏内向:发挥细致、观察敏锐、发挥细致、观察敏锐、提高自信心提高自信心,多与同学交流多与同学交流,上课主动发言上课主动发言.性格性格与学习方式与学习方式第7页，本讲稿共

12、17页播种思想，收获行为；播种思想，收获行为；播种行为，收获习性；播种行为，收获习性；播种习性，收获品格；播种习性，收获品格；播种品格，收获命运。播种品格，收获命运。第8页，本讲稿共17页某教师某教师所教学科所教学科教学风格教学风格让你欣赏之处让你欣赏之处第9页，本讲稿共17页李明的困扰李明的困扰 李明进初中后，数学成绩越来越好，语文成绩李明进初中后，数学成绩越来越好，语文成绩越来越差，究其原因，是因为喜欢数学老师而不喜欢越来越差，究其原因，是因为喜欢数学老师而不喜欢语文老师语文老师请问：请问：你有李明类似的经历或想法吗？你有李明类似的经历或想法吗？如果请你去开导李明，你会怎么说呢？如果请你去

13、开导李明，你会怎么说呢？第10页，本讲稿共17页做学习的管理者做学习的管理者 想一想：自想一想：自己在学习方面有己在学习方面有哪些成功的经验哪些成功的经验或失败的教训？或失败的教训？第11页，本讲稿共17页自主学习自主学习提高学习效率提高学习效率科学安排时间科学安排时间 要有学习的紧迫感要有学习的紧迫感 要善于检查自己的学习效率，并进行及时的要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调整调整 要善于要善于“捕捉捕捉”每一个时期影响自己学习每一个时期影响自己学习的主要原因的主要原因要在学习过程中，不断改进学习方法要在学习过程中，不断改进学习方法 第12页，本讲稿共17页激发和培养自己的学习兴趣激发和

14、培养自己的学习兴趣要十分珍惜与爱护自己的好奇心要十分珍惜与爱护自己的好奇心知识积累是形成学习兴趣的源泉知识积累是形成学习兴趣的源泉.参加各种课外活动参加各种课外活动第13页，本讲稿共17页记忆力训练方法记忆力训练方法:积极暗示法积极暗示法精细回忆法精细回忆法奇特联想法奇特联想法限时强记法限时强记法第14页，本讲稿共17页七种智能七种智能 激发该智能的形式激发该智能的形式数学逻辑智能数学逻辑智能数学逻辑智能数学逻辑智能做调查做调查做调查做调查,对结果进行分类对结果进行分类对结果进行分类对结果进行分类.尝试写调查报告尝试写调查报告尝试写调查报告尝试写调查报告语言智能语言智能语言智能语言智能在日记上

15、与朋友花在日记上与朋友花在日记上与朋友花在日记上与朋友花1010分钟时间分钟时间分钟时间分钟时间,写下对学习的苦与写下对学习的苦与写下对学习的苦与写下对学习的苦与乐的思考乐的思考乐的思考乐的思考,或以其他形式表达或以其他形式表达或以其他形式表达或以其他形式表达,并与朋友交流并与朋友交流并与朋友交流并与朋友交流,讨论讨论讨论讨论你写这些的原因你写这些的原因你写这些的原因你写这些的原因.音乐智能音乐智能音乐智能音乐智能倾听自然的声音倾听自然的声音倾听自然的声音倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到在受到挫折时记录下你所感受到在受到挫折时记录下你所感受到在受到挫折时记录下你所感受到的音乐的音乐

16、的音乐的音乐.空间智能空间智能空间智能空间智能画一幅卡通画一幅卡通画一幅卡通画一幅卡通,(,(关于学校的一天关于学校的一天关于学校的一天关于学校的一天).).在图上显示你的在图上显示你的在图上显示你的在图上显示你的强项和弱点强项和弱点强项和弱点强项和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人你将怎样鼓励一个没有空间概念的人你将怎样鼓励一个没有空间概念的人你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家去你家去你家去你家?身体运动智能身体运动智能身体运动智能身体运动智能精神抖擞的走路精神抖擞的走路精神抖擞的走路精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号感受大脑向其他部位发布信号感受大脑向其他部位发布信号感受大

17、脑向其他部位发布信号.尝试一项新的运动或锻炼方式尝试一项新的运动或锻炼方式尝试一项新的运动或锻炼方式尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉记录下感觉记录下感觉记录下感觉.人际关系智能人际关系智能人际关系智能人际关系智能重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么,询问询问询问询问有关一个朋友的三个问题有关一个朋友的三个问题有关一个朋友的三个问题有关一个朋友的三个问题,以发现此人的一些新事以发现此人的一些新事以发现此人的一些新事以发现此人的一些新事情情情情自我认识智能自我认识智能自我认识智

18、能自我认识智能描述自己在过去五年的发展情况描述自己在过去五年的发展情况描述自己在过去五年的发展情况描述自己在过去五年的发展情况.你是否保持了相你是否保持了相你是否保持了相你是否保持了相同的东西同的东西同的东西同的东西,如果今天用一句话描述自己如果今天用一句话描述自己如果今天用一句话描述自己如果今天用一句话描述自己,你将如何你将如何你将如何你将如何描述描述描述描述?第15页，本讲稿共17页学习方式小调查学习方式小调查1.1.每次上课都会记好笔记每次上课都会记好笔记,以备今后复习以备今后复习;2.2.有不懂得地方立即向同学或老师请教有不懂得地方立即向同学或老师请教3.3.作完作业后会留出一些时间复习教材作完作业后会留出一些时间复习教材4.4.认真订正并做上标记认真订正并做上标记5.5.课余时间做一些相关的练习来复习巩固课余时间做一些相关的练习来复习巩固6.6.离考试还有一个月就开始自我复习离考试还有一个月就开始自我复习7.7.有详尽的复习计划并保证完成有详尽的复习计划并保证完成8.8.明确复习的重要性明确复习的重要性第16页，本讲稿共17页谢谢!下课第17页，本讲稿共17页