六年级数学课件鸡兔同笼.ppt
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1、李园小学李园小学 于荣于荣 人教版六年级数学上册人教版六年级数学上册“鸡兔同笼鸡兔同笼”问题是问题是孙孙子算经子算经中一个较为出中一个较为出名的趣题,问题浅显有名的趣题,问题浅显有趣,不仅在国内广为流趣,不仅在国内广为流传,甚至流传到国外。传,甚至流传到国外。问题的实质包含着一个问题的实质包含着一个非常有趣的数学知识,非常有趣的数学知识,故受到广大数学爱好者故受到广大数学爱好者的热爱,也吸引了他们的热爱,也吸引了他们的学习兴趣。的学习兴趣。孙子算经孙子算经下卷第下卷第31题题“雉兔雉兔同笼同笼”题为:题为:“今有雉(鸡)兔同笼,今有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有九十四足问雉上有三十五头,下
2、有九十四足问雉兔各几何?兔各几何?”二元一次方程组:二元一次方程组:设鸡有设鸡有x x只,则兔有只,则兔有y y只,只,据题意得:据题意得:算术法:算术法:兔:(兔:(9494352352)221212 鸡:鸡:3535121223 23 或鸡:(或鸡:(3543549494)222323 兔:兔:353523231212一元一次方程:一元一次方程:设鸡有设鸡有x x只,则兔有只,则兔有(35(35x)x)只,据题意得:只,据题意得:2x2x4 4(3535x x)9494 x xy y35 35 2x4y94 鸡头兔头鸡头兔头35 35 计算容易计算容易,分析较,分析较难。难。比算术法比算术
3、法容易理解容易理解。容易理解,容易理解,更能更能清晰、清晰、直接的表示直接的表示等量关系。等量关系。鸡脚兔脚鸡脚兔脚9494鸡头:鸡头:x ,兔头:兔头:35x鸡脚:鸡脚:2x+=94兔脚兔脚4 4(3535x x)解解方程组得方程组得x=23y=12审题、找出审题、找出等量关系等量关系设设未知数未知数列方程组列方程组解解方程组方程组用数据解释用数据解释实际问题实际问题思想思想 树立树立用二元一次方程组用二元一次方程组构建构建数学模型解决实际问题的思想数学模型解决实际问题的思想步骤步骤 1、自行车和三轮车共自行车和三轮车共317 317 辆,辆,799799只轮子,若设自行车只轮子,若设自行车
4、有有x辆辆,三轮车三轮车有有y辆辆,则列出方程组为:,则列出方程组为:x+y=10 6x+8y=68 x+y=80 2x+4y=200快快 速速 反反 应应 x+y=317 2x+3y=799 2、一只蝈蝈、一只蝈蝈6条腿,一只蜘蛛条腿,一只蜘蛛8条腿,现有蝈蝈和蜘蛛共条腿,现有蝈蝈和蜘蛛共10只,只,共有共有68条腿,若设蝈蝈有条腿,若设蝈蝈有x只,只,蜘蛛有蜘蛛有y只,则列出方程组为:只,则列出方程组为:3、一队敌军一队狗,两队并成、一队敌军一队狗,两队并成一队走,脑袋共有八十个,却有一队走,脑袋共有八十个,却有二百条腿走,设有二百条腿走,设有x个敌军,有个敌军,有y条狗,列出的方程组为:
5、条狗,列出的方程组为:例例1 1 以绳测井。若将绳三折测之,以绳测井。若将绳三折测之,绳多五尺;若将绳四折测之,绳多五尺;若将绳四折测之,绳多一尺,绳长、井深各几何绳多一尺,绳长、井深各几何?你是怎么想的?与大家分享吧!题目大意是:用绳子测量水井题目大意是:用绳子测量水井的深度。如果将绳子折成三等的深度。如果将绳子折成三等份,一份绳长比井深多份,一份绳长比井深多5尺;尺;如果将绳子折成四等份,一份如果将绳子折成四等份,一份绳长比井深多绳长比井深多1尺。绳长、井尺。绳长、井深各是多少尺?深各是多少尺?例例1 以绳测井若将绳三折测之,绳多五以绳测井若将绳三折测之,绳多五尺;若将绳四折测之,绳多一尺
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