文学艺术的大师精.ppt

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1、文学艺术的大师第1页，本讲稿共17页新课标v知道托尔斯泰的主要作品。v说出向日葵的作者和艺术风格。v知道贝多芬的英雄交响曲初步理解作者创作这一作品的历史背景。第2页，本讲稿共17页1 1、列夫、列夫托尔斯泰其人托尔斯泰其人 托尔斯泰托尔斯泰(Leo Tolstoy(Leo Tolstoy182818281910)1910)19世纪俄国著名作世纪俄国著名作家和教育家，批判现实家和教育家，批判现实主义文学巨匠，主义文学巨匠，也是世也是世界文学史上最杰出的界文学史上最杰出的作家之一作家之一 。第3页，本讲稿共17页2 2、文学成就、文学成就（1 1）文学风格：？）文学风格：？（2 2）作品内容：）作

2、品内容：（3 3）文学语言：）文学语言：批判现实主义批判现实主义 包含着丰富的生活内容，涉及大量哲理、包含着丰富的生活内容，涉及大量哲理、道德、宗教和历史问题，艺术表现领域极为道德、宗教和历史问题，艺术表现领域极为广阔。广阔。精确、鲜明，能够充分提示事物的特征和本质，精确、鲜明，能够充分提示事物的特征和本质，人物的性格描写和思想的表达细致入微。人物的性格描写和思想的表达细致入微。第4页，本讲稿共17页2 2、文学成就、文学成就（4 4）擅长手法：）擅长手法：（5 5）最著名的作品：）最著名的作品：（6 6）作品的思想性：）作品的思想性：擅长深刻细致的心理描写，尤其善于刻画人擅长深刻细致的心理描

3、写，尤其善于刻画人物思想感情的产生和变化，被誉为物思想感情的产生和变化，被誉为“心理描心理描写大师写大师”。战争与和平安娜战争与和平安娜卡列尼娜复活卡列尼娜复活“俄国革命的镜子俄国革命的镜子”“”“一个天才的艺术家一个天才的艺术家”第5页，本讲稿共17页1 1、凡高其人、凡高其人 凡凡 高高(Vincent van Gogh(Vincent van Gogh18531890)18531890)荷兰伟大画家，表荷兰伟大画家，表现现实主义的奠基者现现实主义的奠基者 。第6页，本讲稿共17页 为什么说凡为什么说凡高是用生命作画高是用生命作画的人？的人？第7页，本讲稿共17页 凡凡高高热爱生活，醉心热

4、爱生活，醉心于艺术和道德问题，他执着于于艺术和道德问题，他执着于绘画创作，苦心修炼技艺，是绘画创作，苦心修炼技艺，是一位用生命作画的艺术家。所一位用生命作画的艺术家。所以称他为以称他为“用生命作画的人用生命作画的人”第8页，本讲稿共17页 凡凡 高为什么喜欢向日葵高为什么喜欢向日葵？这符合他的创作风格吗？这符合他的创作风格吗？这与他一生的经历有何关系这与他一生的经历有何关系？在他眼里，向日葵是阳在他眼里，向日葵是阳光和生命活力的象征，是他光和生命活力的象征，是他情感之火的体现，是他苦难情感之火的体现，是他苦难生命的缩影。生命的缩影。向日葵向日葵第9页，本讲稿共17页2 2、艺术成就、艺术成就（

5、1 1）特点：）特点：（2 2）代表作品：？）代表作品：？用色彩来提示人类精神世界的绚丽，用线用色彩来提示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人类内心情感的冲动，在他的笔条来勾画人类内心情感的冲动，在他的笔下，一切似乎都在运动和旋转，充满了激下，一切似乎都在运动和旋转，充满了激情和生命力，精神和艺术达到了完美的统情和生命力，精神和艺术达到了完美的统一。一。向日葵向日葵第10页，本讲稿共17页1 1、贝多芬其人、贝多芬其人 贝多芬贝多芬(Ludwig van(Ludwig van Beethoven,Beethoven,17701827)17701827)路德维希路德维希凡凡贝多芬贝多芬德德国历史上

6、最伟大的音乐家，国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，也是世界乐派的开拓者，也是世界史上最伟大的音乐家之一。史上最伟大的音乐家之一。第11页，本讲稿共17页贝多芬的命运交响曲第12页，本讲稿共17页 贝多芬童年很不幸福，贝多芬童年很不幸福，嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱四岁的贝多芬变成摇钱 树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强童，因此他不只强 迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟

7、睡中拖起从熟睡中拖起 来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖演、卖 艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。这种严酷的艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。这种严酷的童童 年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时 也也就养成了他坚毅倔强的性格。就养成了他坚毅倔强的性格。1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。但贝多芬年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。但贝多芬 并未被并未被艰难困苦的适遇所屈服，他设法在波恩大学旁听哲学课，艰难困苦的适遇所

8、屈服，他设法在波恩大学旁听哲学课，他醉心于诵读他醉心于诵读和研究古代神话、希腊文和拉丁文的古典文学，他和研究古代神话、希腊文和拉丁文的古典文学，他 对莎士比亚、席勒、对莎士比亚、席勒、歌德等人的作品非常喜爱。他虽然没有莫扎歌德等人的作品非常喜爱。他虽然没有莫扎 特的早熟天赋，也没有莫扎特的早熟天赋，也没有莫扎特优越的学习条件，而他那孜孜不倦特优越的学习条件，而他那孜孜不倦 的自学所取得的成就，是他所有的的自学所取得的成就，是他所有的前辈都不及的。前辈都不及的。1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。贝多芬最杰出年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。贝多芬最杰出 的作的作品，几乎都是在他后

9、半生三十年生涯的耳聋状态中创作的。品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态中创作的。1827年年 3月月26日病逝于维也纳日病逝于维也纳 第13页，本讲稿共17页2 2、在音乐史上的地位：、在音乐史上的地位：3 3、最重要的贡献：、最重要的贡献：德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，也是世界史上最结者和浪漫乐派的开拓者，也是世界史上最伟大的音乐家之一。伟大的音乐家之一。发展和创造了奏鸣发展和创造了奏鸣交响曲的音乐结构形式。交响曲的音乐结构形式。第14页，本讲稿共17页4 4、思想性：、思想性：5 5、主要作品：、主要作品：代表了进

10、步的历史观、伦理观和新兴阶代表了进步的历史观、伦理观和新兴阶级的审美理想，表达了人类博爱的理想级的审美理想，表达了人类博爱的理想境界境界共有共有9 9部交响曲，其中命运交响曲（即部交响曲，其中命运交响曲（即第五交响曲）最杰出。还有许多其他第五交响曲）最杰出。还有许多其他体裁的作品，如：悲怆奏鸣曲和月体裁的作品，如：悲怆奏鸣曲和月光奏鸣曲等。光奏鸣曲等。第15页，本讲稿共17页 我们在欣赏三位艺术大师的作品中度我们在欣赏三位艺术大师的作品中度过了本节课，那么我们应该向三位艺术家过了本节课，那么我们应该向三位艺术家学习什么呢？学习什么呢？这些艺术家的共同点就是追求真、善、这些艺术家的共同点就是追求

11、真、善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，后人美，为人类留下了宝贵的精神财富，后人在欣赏艺术大师作品的同时会受到许多震在欣赏艺术大师作品的同时会受到许多震撼，情感价值观得到升华。同学们应该多撼，情感价值观得到升华。同学们应该多欣赏类似的佳作，以提高自身的审美水准欣赏类似的佳作，以提高自身的审美水准和生活情趣。和生活情趣。第16页，本讲稿共17页托尔托尔斯泰斯泰俄国俄国文学文学战争与和平战争与和平安娜安娜 卡列尼娜卡列尼娜复活复活批判现实主义批判现实主义凡高凡高用音乐表达他的用音乐表达他的思想、顽强的意思想、顽强的意志、与命运抗争志、与命运抗争的精神的精神贝多芬贝多芬德国德国音乐音乐英雄交响曲英雄交响曲命运交响曲命运交响曲用色彩来揭示精神，用色彩来揭示精神，达到艺术和精神的统达到艺术和精神的统一一荷兰荷兰美术美术向日葵向日葵第17页，本讲稿共17页