教育专题：云南的歌会 (3).ppt

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1、学习目标知识与技能：知识与技能：识记识记和和掌握文中重点字词掌握文中重点字词整体整体感知感知文章内容，梳理文章线索，弄清楚作者笔下云文章内容，梳理文章线索，弄清楚作者笔下云南的歌会的几种形式南的歌会的几种形式过程与方法过程与方法：反复朗读文章，品反复朗读文章，品味味作者优美的语言作者优美的语言展开联想与想象展开联想与想象，组织组织讨论，学习作者有所侧重的描写讨论，学习作者有所侧重的描写方法方法情感态度价值观情感态度价值观：见识见识并领略民族风情，并领略民族风情，培养热爱民族文化的情感培养热爱民族文化的情感培养在平凡的生活中培养在平凡的生活中发现美发现美的审美情怀的审美情怀课前自主学习查字典，扫

2、除朗读障碍查字典，扫除朗读障碍 蹲踞（蹲踞（）酬和（酬和（）譬（譬（）喻）喻 即物起兴（即物起兴（）熹（熹（）微）微 忌讳（忌讳（）淳（淳（）朴）朴 龙吟凤哕（龙吟凤哕（）柞（柞（）木林）木林j j h h p p x x ngngx x huhu chch n nhuhu zuzu 课前自主学习作家信息填空作家信息填空 沈从文沈从文(1902(1902年年19881988年年)，字，字_，现代，现代_家、家、_家。原名家。原名_，_人。人。19181918年自家年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军

3、，当过上土司书。水流域一带，后正式参军，当过上土司书。19221922年在年在_思潮吸引下只身来到北京，在郁达夫、徐志摩等人的鼓励下，思潮吸引下只身来到北京，在郁达夫、徐志摩等人的鼓励下，于艰苦条件下自学写作。出版月下小景、虎雏、于艰苦条件下自学写作。出版月下小景、虎雏、石子船、八骏图等二十多部小说集，成为当时新文石子船、八骏图等二十多部小说集，成为当时新文学领域中多产作家之一。以翠翠为主人公展现湘西社会生活学领域中多产作家之一。以翠翠为主人公展现湘西社会生活的中篇小说是的中篇小说是_。崇文崇文著名作著名作历史文物研究历史文物研究沈岳焕沈岳焕湖南凤凰湖南凤凰五四五四边城边城课前自主学习“我个人

4、确信，我个人确信，19881988年如果他不离世，他将在年如果他不离世，他将在10 10月获得诺贝尔文学奖。月获得诺贝尔文学奖。”瑞典文学院院士马悦然瑞典文学院院士马悦然课前自主学习“云南风情知多少云南风情知多少”查阅资料，说查阅资料，说一说你所知道的云南一说你所知道的云南彩云之南彩云之南 能歌善舞能歌善舞 傣族泼水节傣族泼水节彝族火把节彝族火把节 云南民歌云南民歌初读感知整体把握：作者笔下的云南的歌会有哪整体把握：作者笔下的云南的歌会有哪几种形式？几种形式？山野山野对歌对歌山路山路漫歌漫歌山寨山寨传歌传歌再读玩味如果让你用一个字来形容云南的歌会你如果让你用一个字来形容云南的歌会你会选择哪个字

5、呢？会选择哪个字呢？美美说一说说一说作者笔下作者笔下云南的歌会都美在哪！云南的歌会都美在哪！美美歌美歌美景美景美人美人美歌美歌美内容丰富内容丰富 方式多样方式多样声音声音 自然轻柔本色自然轻柔本色唱法唱法对歌对歌 漫歌漫歌 唱和相续唱和相续景景美美 花花鸟鸟 动静结合动静结合姿色情态姿色情态人人美美 性情美性情美外表美外表美服饰美服饰美举止美举止美心灵美心灵美生长得一张生长得一张黑黑中透中透红红的枣子脸，的枣子脸，满口满口白白白白的糯米牙，穿了身毛的糯米牙，穿了身毛蓝蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银自布衣裤，腰间围了个钉满小银自扣花扣花葱绿葱绿布围裙，脚下穿双云南布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花

6、透孔鞋乡下特有的绣花透孔鞋，油光光油光光辫发盘在头上。辫发盘在头上。三读课文，升华情感三读课文，升华情感1 1、默读课文默读课文2 2、学完这篇云南的歌会，你觉得作者学完这篇云南的歌会，你觉得作者沈从文想向我们传达怎样的信息？沈从文想向我们传达怎样的信息？你受到了你受到了怎样的启示？怎样的启示？拓展延伸拓展延伸阅读可以延伸我们的视野、丰富我们的见识，阅读可以延伸我们的视野、丰富我们的见识，通过学习本文，你是否对民歌的演唱形式有了通过学习本文，你是否对民歌的演唱形式有了一些了解呢？下面我们就来验证一下。请欣赏一些了解呢？下面我们就来验证一下。请欣赏刘三姐刘三姐、五朵金花五朵金花两个选段，说说它两个选段，说说它们分别是哪种演唱形式，都有怎样的特点。们分别是哪种演唱形式，都有怎样的特点。刘三姐刘三姐选段是对歌，用丰富的比喻，选段是对歌，用丰富的比喻，比赛机智才能。比赛机智才能。五朵金花五朵金花选段是山路漫歌，即事抒选段是山路漫歌，即事抒情，淳朴本色。情，淳朴本色。学以致用学以致用动笔写一写：选取沈从文在写云南的歌动笔写一写：选取沈从文在写云南的歌会时运用的会时运用的“人物描写、环境描写和场人物描写、环境描写和场面描写面描写”其中一个或两个点，对我们田其中一个或两个点，对我们田东的歌会进行修改。东的歌会进行修改。用我们的双眼去发现生活中的美！用我们的双手去描绘生活中的美！