教育专题:我与老师交朋友1.ppt
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1、我与老师交朋友我与老师交朋友【教学目标教学目标】1.知识目标。知识目标。知道什么是新型的师生关系,知道运用角色互换知道什么是新型的师生关系,知道运用角色互换的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突,尊重知的方法理解师生交往过程中的矛盾冲突,尊重知识,尊重教师,理解教师,体谅教师。识,尊重教师,理解教师,体谅教师。2.能力目标。能力目标。学会正确处理与老师之间的矛盾,用恰当的方式学会正确处理与老师之间的矛盾,用恰当的方式指出老师的错误,与教师进行有效的沟通。指出老师的错误,与教师进行有效的沟通。3.情感态度价值观目标。情感态度价值观目标。树立民主、平等观念,积极与老师建立新型的、树立民主、平等观念,积
2、极与老师建立新型的、民主平等的师生关系。民主平等的师生关系。2004年感动中国人物颁奖词年感动中国人物颁奖词如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人。如果眼泪是一种财富,徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的在过去的一年里,他让我们泪流满面。从繁华的城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业的大学城市,他走进大山深处,用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷生稚嫩的肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许,一和孤独,扛起了本来不属于他的责任。也许,一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光。爱,被个人的力量还不能让孩子眼睛
3、铺满阳光。爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。七成以上的中小学生害怕主动与老师交往七成以上的中小学生害怕主动与老师交往这次调查由一份国内知名青少年杂志负责,涉及北京、上海等8个省市。在问到中小学生“你是否主动找老师说过话”时,结果76 的学生表示很少、从来没有或想找但不敢主动找老师说话。其中,有32的孩子觉得“和老师没有什么好说的”,而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流。这些原因包括“怕自己说的话使老师不高兴”、“老师太严肃”、“我觉得老师不喜欢我”、“怕同学们说我拍马屁”。令人吃惊的调查令人吃惊的调查 1.1.结合自己的经历,谈
4、谈你是否害结合自己的经历,谈谈你是否害怕与老师主动交往,你有过哪些担怕与老师主动交往,你有过哪些担心?心?2.2.为什么大部分学生不敢主动与老为什么大部分学生不敢主动与老师交往?师交往?3.3.你心目中理想的师生关系是什么你心目中理想的师生关系是什么样的?样的?长期以来,正是由于我们把老师看作长期以来,正是由于我们把老师看作“高高高高在上的权威在上的权威”、“绝对的管理者绝对的管理者”,才使我,才使我们对尊敬的老师们采取了们对尊敬的老师们采取了“敬而远之敬而远之”的态的态度,不敢主动与老师交往。度,不敢主动与老师交往。从刚才同学们的心声中,我也听出了大家渴从刚才同学们的心声中,我也听出了大家渴
5、望与老师建立望与老师建立 人格平等,互相尊重,互相学人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长习,教学相长 的新型师生关系。让老师成为的新型师生关系。让老师成为我们学习的合作者、引导者、参与者,成为我们学习的合作者、引导者、参与者,成为我们的朋友。我们的朋友。一 主动与老师交流交往1.新型师生关系新型师生关系 是一种新型的民主的师生关系,师生之间人格是一种新型的民主的师生关系,师生之间人格平等平等 互相尊重互相尊重 互相学习互相学习 教学相长。教学相长。2.主动与老师交流交往(怎样与老师交朋友主动与老师交流交往(怎样与老师交朋友?)?)主动主动 热情热情 诚恳地与老师进行思想诚恳地与老师进行思想
6、感情上的交流,感情上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求帮助,就能得向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求帮助,就能得到老师更多的理解和帮助,还可以利用课余时间到老师更多的理解和帮助,还可以利用课余时间为老师做一些力所能及的事情,表达对老师的尊为老师做一些力所能及的事情,表达对老师的尊敬和热爱,增进师生感情。敬和热爱,增进师生感情。怎样才能走进老师,让老师成为我们的怎样才能走进老师,让老师成为我们的朋友呢?肖云同学就在这方面遇到了麻烦,朋友呢?肖云同学就在这方面遇到了麻烦,让我们一起来为她出谋划策。让我们一起来为她出谋划策。肖云是八年级(肖云是八年级(1)班的学生。这学期开学后,因为学校)班的学生。
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