教育专题：《桥之美》课件.ppt

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1、绘画中的桥绘画中的桥绘画中的桥绘画中的桥绘画中的桥绘画中的桥桥之美吴冠中吴冠中感知“桥之美”阅读第阅读第4 4段，思考：段，思考：本段重点写了那些桥？本段重点写了那些桥？桥周围的环境如何？桥周围的环境如何？桥与环境以怎样的形式存在？桥与环境以怎样的形式存在？让人产生了怎样的美感？让人产生了怎样的美感？感知“桥之美”桥桥 环境环境 形式形式 美感美感 乌镇石桥乌镇石桥 江南石桥江南石桥 长长 桥桥 风雨桥风雨桥 密密苇丛密密苇丛 细柳飘丝细柳飘丝 水天一色水天一色 飞瀑流泉飞瀑流泉 疏密相间疏密相间 刚柔相济刚柔相济 面线相融面线相融 动静相生动静相生 舒畅舒畅 销魂销魂 满足满足 欣赏欣赏品析

2、“桥之美”“桥桥在不同在不同环境环境中的多种多样的形式作用中的多种多样的形式作用”抒写“桥之美”请你用一段请你用一段简洁且形象的话简洁且形象的话描绘这幅图画的描绘这幅图画的内容。内容。坚劲的水坚劲的水草任由流水的草任由流水的湍急，宛如石湍急，宛如石桥般岿然。葱桥般岿然。葱郁的山头，彤郁的山头，彤红的屋舍，无红的屋舍，无不向人展示着不向人展示着生命的蓬勃与生命的蓬勃与力量。想来此力量。想来此种情景也是种情景也是“小桥流水人家小桥流水人家”的另一番境的另一番境界。界。比较桥之美与中国石拱桥 说明对象说明对象 说明内容说明内容 说明方法说明方法 说明语言说明语言 思索“桥之美”生活中有无数的美不胜收的景致，或纤生活中有无数的美不胜收的景致，或纤弱，或雄壮，或含蓄弱，或雄壮，或含蓄也正如文末所言的也正如文末所言的“鹊桥鹊桥”，虽然不以真切的形式出现，但它，虽然不以真切的形式出现，但它仍旧生动恒久，请用你的眼睛和心灵去思索：仍旧生动恒久，请用你的眼睛和心灵去思索：在我们的生活中，有没有看不见的在我们的生活中，有没有看不见的“桥之美桥之美”呢？呢？