教育专题：第三节水分子的变化第二课时.ppt

《教育专题：第三节水分子的变化第二课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：第三节水分子的变化第二课时.ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第三节第三节 水分子的变化水分子的变化 第2课时 水的合成 注意：在点燃氢气前，一定要检验它的纯度！因为不纯净的氢气点燃时可能会发生爆炸！如何检验氢气的纯度？如何检验氢气的纯度？用小试管收集氢气。用拇指堵住试管口，管口朝下，移近酒精灯火焰，松开拇指，点燃试管里的氢气。如果听到的是“尖锐的爆鸣声”，表示氢气不纯，需要重新收集进行检验；如果听到“噗”的声音，表明收集的氢气是纯净的。实验探究实验探究:在空气中点燃纯净的氢气，并在在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象。用手轻轻触摸烧杯。现象。用手轻轻触摸烧杯。纯净的氢气在纯净的氢气在 空气中点

2、燃空气中点燃现象：现象：纯净的氢气在空气中燃烧，火焰呈淡纯净的氢气在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水雾出现；用手触摸烧蓝色，烧杯内壁有水雾出现；用手触摸烧杯，烧杯发烫。杯，烧杯发烫。结论：结论：氢气和空气中的氧气在点燃的条件下氢气和空气中的氧气在点燃的条件下反应反应生生成成了水，并放出热量。了水，并放出热量。氢气作为新型氢气作为新型能源能源的优点：的优点：高效（高效（产生产生热量热量多）、多）、无污染（无污染（产物是水）产物是水）、原料原料来源丰富（来源丰富（水）水）21世纪将是氢能源的世纪！世纪将是氢能源的世纪！（化学能化学能转化为转化为热能热能和和光能光能）氢气氢气+氧气氧气点燃点燃

3、水水（文字表达式）（文字表达式）交流共享：交流共享：在水通电分解成氢气和氧气、氢气在水通电分解成氢气和氧气、氢气与氧气反应生成水的过程中，分子和构成分子与氧气反应生成水的过程中，分子和构成分子的原子是否都发生了变化？的原子是否都发生了变化？通过水电解、氢气燃烧两个实验可以证明：通过水电解、氢气燃烧两个实验可以证明：在化学反应中，反应物的分子被破坏，其在化学反应中，反应物的分子被破坏，其中的原子重新组合成新的分子。因此，分子发中的原子重新组合成新的分子。因此，分子发生了变化，而构成分子的原子没有发生变化。生了变化，而构成分子的原子没有发生变化。如：水分子中的氢原子与氢分子中的氢原子是如：水分子中

4、的氢原子与氢分子中的氢原子是相同的。相同的。1.1.定义：定义：由由两种两种或或两种两种以上以上的物质的物质生成生成一种一种物物质的反应，叫做质的反应，叫做化合化合反应。反应。化合化合反应：反应：2.2.特点：特点：“多变一多变一”3.3.表达式：表达式：A A+B +B +C C 氢气氢气+氧气氧气点燃点燃水水练习：判断下列反应是否为化合反应？练习：判断下列反应是否为化合反应？氧化汞氧化汞 汞汞+氧气氧气 碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 石蜡石蜡+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 氨气氨气+水水+二氧化碳二氧化碳 碳酸氢铵碳酸氢铵 食盐食盐+水水 食盐水食盐水 加热加热点燃点燃点燃点燃1、

5、化学性质、化学性质（1）定义：）定义：物质在化学变化中表现出来的性质，称为该物质的化学性质。（2）举例：）举例：水通电可以发生分解，氢气可以在空气中燃烧，氧气可以支持燃烧等；（3）包括：）包括：可燃性、助燃性、腐蚀性、毒性、酸碱性、氧化性、还原性、稳定性等；例例1：下列物质的性质中属于化学性质的是（）A.导电性导电性 B.可燃性可燃性 C.延展性延展性 D.挥发性挥发性B2、物理性质、物理性质（1）定义：）定义：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，称为该物质的物理性质。（2）包括：）包括：颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、硬度、溶解性、导电性、导热性、挥发性等；例例2：航天所用燃料之一

6、为液氢，下列说法中属于氢：航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于氢气化学性质的是气化学性质的是（）A.液氢燃烧液氢燃烧 B.氢气是最轻的气体氢气是最轻的气体 C.氢气可以燃烧氢气可以燃烧 D.燃烧产生淡蓝色火焰燃烧产生淡蓝色火焰如何区分如何区分化学性质化学性质与与化学变化？化学变化？描述某一种物质的化学变化、化学性质时，由于叙述的语言很相似，因此在判断时易将二者混为一谈。物质的化学变化是一个过程，而化学性质是物质本身固有的本质属性。描述物质化学性质化学性质时通常使用“易易、会会、可以可以、能能”等字词，描述化学变化不使用这些字词，化学变化的描述是一个正在（或已经）发生的、有新物质生成的变化过程

7、。如：汽油能燃烧，表述了汽油的化学性质可燃性；汽油燃烧，表述了汽油的化学变化 燃烧。1、下列、下列说法中，说法中，属于属于描述描述物质物质化学性质化学性质的的是（是（）A.铜铜在潮湿的在潮湿的空气中空气中易易生生铜绿铜绿B.氮气氮气难溶于水难溶于水C.水在水在4时密度最大时密度最大D.氨气有刺激性气味氨气有刺激性气味 A2、下列物质的下列物质的用途用途与其与其化学性质化学性质相关相关的的是（是（）A.用用铝铝作作导线导线B.用金刚石用金刚石切割玻璃切割玻璃C.用用活性炭活性炭作作净水剂净水剂D.用氮气用氮气作作食品食品包装袋包装袋的的填填充充气气D3、下列下列物质的物质的用途用途中，中，利用了

8、利用了化学化学性质的性质的是（是（）A.石墨作电极石墨作电极B.用氧气用氧气抢救病人抢救病人C.干冰干冰用作用作人工人工降雨降雨剂剂D.活性炭活性炭除去除去自来水中自来水中的的异味异味B 因为氧气在人体内是用来完成各种化学反应（主要因为氧气在人体内是用来完成各种化学反应（主要是氧化反应）的，比如葡萄糖氧化分解成二氧化碳和是氧化反应）的，比如葡萄糖氧化分解成二氧化碳和水，产生能量供应人体需要。所以说氧气供给呼吸水，产生能量供应人体需要。所以说氧气供给呼吸是是利用了利用了氧气氧气的的化学性质。化学性质。干冰熔点沸点很低，易升华吸收大量的热，使周干冰熔点沸点很低，易升华吸收大量的热，使周围气温下降，空气中的水蒸围气温下降，空气中的水蒸气气就会液化。就会液化。