教育专题：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄.ppt

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1、有关月的诗句v海上生明月，天涯共此时。张九龄 v明月出天山，苍茫云海间。李白 v我歌月徘徊，我舞影零乱。李白 v秋空明月悬，光彩露沾湿。孟浩然 v小时不识月，呼作白玉盘。李白v露从今夜白，月是故乡明。杜甫v月上柳梢头，人约黄昏后。欧阳修v大漠沙如雪，燕山月似钩。李贺 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白李白 一、对作者与题目的解读1.题解题解闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄（1）闻：听到，听说。）闻：听到，听说。（2）左迁：古人尊右卑左，即贬谪。）左迁：古人尊右卑左，即贬谪。（3）龙标：今黔阳。）龙标：今黔阳。整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。整体

2、翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。2作者作者 李白李白,唐代唐代诗人，字诗人，字太白太白，号，号青莲居士青莲居士，陇，陇西成纪西成纪(今甘肃天水今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大人。他是我国文学史上伟大的的浪漫主义诗人浪漫主义诗人，与杜甫齐名，世称，与杜甫齐名，世称“李杜李杜”，还有还有“诗仙诗仙”之称。著有之称。著有李太白全集李太白全集。王昌龄：王昌龄：唐代著名边塞诗人唐代著名边塞诗人。诗家天子，七。诗家天子，七绝圣手。因绝圣手。因“不护细行不护细行”被贬龙标（黔阳）尉被贬龙标（黔阳）尉。写作背景写作背景v 王昌龄是李白王昌龄是李白 的好朋友。开元的好朋友。开元27年，年，贬放岭南，天宝

3、贬放岭南，天宝7年，再贬为龙标（今湖年，再贬为龙标（今湖南洪江西）尉。李白在杨花落尽、杜鹃南洪江西）尉。李白在杨花落尽、杜鹃声声的时节，惊悉好友被贬湖南龙标，声声的时节，惊悉好友被贬湖南龙标，龙标在当时还很荒凉，诗人十分担忧，龙标在当时还很荒凉，诗人十分担忧，并深感不平和悲伤，于是写下了这首诗并深感不平和悲伤，于是写下了这首诗赠给他。赠给他。闻闻/王昌龄王昌龄/左迁龙标左迁龙标/遥有此寄遥有此寄 李白李白 杨杨花花/落尽落尽/子规子规啼啼，闻道闻道/龙标龙标/过五过五溪溪。我寄我寄/愁心愁心/与与明月，明月，随随风风/直到直到/夜夜郎郎西。西。听说寄托杨花落尽了子规鸟儿哀啼，杨花落尽了子规鸟儿

4、哀啼，听说去龙标还要逾过五溪。听说去龙标还要逾过五溪。我把这颗愁心寄托给明月，我把这颗愁心寄托给明月，一直伴随你奔赴夜郎之西。一直伴随你奔赴夜郎之西。杨花杨花落尽落尽子规子规啼啼闻道龙标过五闻道龙标过五溪溪我寄愁心与明我寄愁心与明月月随君直到夜郎随君直到夜郎西西想想 象象漂泊漂泊无定无定不如归去不如归去离愁别绪写景写景暮春初夏暮春初夏直叙被贬之事直叙被贬之事叙事叙事抒情抒情关怀、思念探究 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了什么修辞手法？起到什么作用？运用了什么修辞手法？起到什么作用？答答：运用了拟人的修辞手法。在诗人笔下，明月有：运用了拟人的修辞手法。在诗人

5、笔下，明月有了人性，能将诗人的了人性，能将诗人的“愁心愁心”带给远方不幸的朋友，带给远方不幸的朋友，这样写生动、巧妙地表现了诗人的忧愁无奈，以及这样写生动、巧妙地表现了诗人的忧愁无奈，以及对友人的关切之情。对友人的关切之情。课堂练习课堂练习v1、点名诗人闻讯的时节的一句诗是：、点名诗人闻讯的时节的一句诗是：v v2、本诗中最脍炙人口的名句：、本诗中最脍炙人口的名句：v3、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关切之情的句子是：关切之情的句子是：苏轼苏轼水调歌头水调歌头中的中的 v也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。v4、与张若虚、与张若虚春江花月夜春江花月夜中中“此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君愿逐月华流照君”意思相近的诗句是：意思相近的诗句是：杨花落尽子规啼，杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。但愿人长久但愿人长久，千里共婵娟，千里共婵娟 。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。