教育专题：《信任》2课件.ppt

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1、信任寨坪小学 王明群 我立即我立即向一棵大桃树跑去，先生向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的果实的愉悦愉悦中。中。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任喜悦。桃园主人信任客人？桃园主人信任客人？请同学们用心阅读课文，找出请同学们用心阅读课文，找出最能体现主人信任客人的语句，然最能体现主人信任客人的语句，然后和同桌一起交流一下读书的体会。后和同桌一起交流一下读书的体会。“我们我们”一到桃园就感受到了主人对一到桃园就感受到了主人对“我们我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人

2、。是热情好客的小狗代替主人招呼客人。小狗热情好客小狗热情好客 桃园的主人在课文描写中并没有出现，你们桃园的主人在课文描写中并没有出现，你们是怎样对他有这样深入的了解的？是怎样对他有这样深入的了解的？这种借助其他事物来刻画人物的方法叫侧面描写，起烘托作用。桃子桃子自采自采五千米五千米告示牌：你们又有什么新收获吗？从（自采）也可以知道主人信任顾客。“屋前有一张木桌，桌上（屋前有一张木桌，桌上（）几只竹篮，篮下（）几只竹篮，篮下（）一张纸）一张纸条，上面（条，上面（）：）：朋友，欢迎朋友，欢迎您，每篮桃子五元钱，（您，每篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（自己采，然后把钱（）箱子）箱子里，祝您愉快！

3、里，祝您愉快！”搁着搁着压着压着写着写着尽管尽管放在放在桃园主人以什么方式传递着自己的信任？（纸条留言）尽管：在本文的意思是“只管”。它还是表转折关系的关联词。（自采自付）“把桃子（）地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。”“小心翼翼”既写出了“我”对自己亲手采摘的果实的爱护，也说明了“我”对人与人之间的信任和被信任的珍视。小结：主人让猫狗替他招待客人，是因为他充分信任每一位前来采摘的客人。（猫狗待客）小心翼翼 “我我”为什么禁不住回过头去，久久地注视为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你着那片果林？这时，我心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。根据提示，联系课文内容展开想象。我我禁不住禁不住回回过过头头去去，久久地注视着那片果，久久地注视着那片果林，林，心心想想 ：_ 信任是对人的一种尊重，它是相互的。信信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。信任的喜悦。总结总结小练笔：学了课文以后，你一定有许多感受吧！请将你的感受写下来，不少于30字。