第一单元任务二《新闻采访》“明辨新闻立场做负责表达者 ”应用迁移--部编版语文八年级上册.pptx

《第一单元任务二《新闻采访》“明辨新闻立场做负责表达者 ”应用迁移--部编版语文八年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一单元任务二《新闻采访》“明辨新闻立场做负责表达者 ”应用迁移--部编版语文八年级上册.pptx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、应用迁移应用迁移明辨新闻立场明辨新闻立场 做负责表达者做负责表达者辨新闻立场辨新闻立场情境任情境任务务：我们的学校生活丰富多彩，各种活动精彩纷呈，动人我们的学校生活丰富多彩，各种活动精彩纷呈，动人的故事每天都在上演，新闻每天都在发生。学校公众号新的故事每天都在上演，新闻每天都在发生。学校公众号新闻宣传组向同学们征集新闻素材，希望同学们能够结合所闻宣传组向同学们征集新闻素材，希望同学们能够结合所学，抓住身边热点、时政新闻，进行新闻稿创作学，抓住身边热点、时政新闻，进行新闻稿创作（消息、（消息、通讯、特写、评论四种体裁选一创作）通讯、特写、评论四种体裁选一创作），欢迎大家踊跃投，欢迎大家踊跃投稿。

2、稿。学学习习目目标标：1.1.捕捉社会热点，借助助学资源，制定采访方案，草拟采访提纲，深入捕捉社会热点，借助助学资源，制定采访方案，草拟采访提纲，深入现场真实采访。现场真实采访。2.2.借鉴本单元新闻写法，创作一篇借鉴本单元新闻写法，创作一篇600600字左右的新闻稿，负责任地表达，字左右的新闻稿，负责任地表达，展现暑期风采。展现暑期风采。3.3.小组交流分享，修改、升格自己的新闻稿，参加班级新闻作品展示比小组交流分享，修改、升格自己的新闻稿，参加班级新闻作品展示比赛，从赛，从“新闻写作技巧新闻写作技巧”和和“负责任表达负责任表达”两个角度进行评点，选出优两个角度进行评点，选出优秀作品向学校公

3、众号投稿。秀作品向学校公众号投稿。学习活动：学习活动：活动活动7 7：确立选题，拟定采访提纲：确立选题，拟定采访提纲所谓所谓“脚底板下出新闻脚底板下出新闻”，作为一位合格的记者，不仅要播报新闻，还要具备一双慧眼，作为一位合格的记者，不仅要播报新闻，还要具备一双慧眼，发现新闻线索，进行新闻事件采访，所谓发现新闻线索，进行新闻事件采访，所谓“十分的新闻，七分采访，三分写作十分的新闻，七分采访，三分写作”。成在。成在写作，功在采访。写作，功在采访。提示：自主选读相关拓展资源，通过小组讨论明确有效采访应注意的事项，并完成采访提纲。提示：自主选读相关拓展资源，通过小组讨论明确有效采访应注意的事项，并完成

4、采访提纲。新闻交流采访提纲各小组派代表介绍采访提纲，然各小组派代表介绍采访提纲，然后互相点评。后互相点评。活动活动8 8：真实采访，深入新闻现场：真实采访，深入新闻现场 依据采访提纲，深入现场做一次新闻采访。依据采访提纲，深入现场做一次新闻采访。温馨提示：温馨提示：1.1.要尊重采访对象，语言得体。要尊重采访对象，语言得体。2.2.结合资源，学习采访的一般流程和语言表达，为采访做准备。结合资源，学习采访的一般流程和语言表达，为采访做准备。3.3.小组合作，记录采访内容。小组合作，记录采访内容。一、确定一个恰当的标题一、确定一个恰当的标题 例：例：人民解放军百万大军横渡长江：人民解放军百万大军横

5、渡长江：人人人民解放军百万大军；事人民解放军百万大军；事横渡长江。概括准横渡长江。概括准确，重点突出。确，重点突出。标题：标题：要能准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目，帮助读者理解报道的事实。消要能准确概括消息的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒目，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主标题息标题有主标题(正题正题)、引标题、引标题(眉题眉题)、副标题、副标题(次题次题)三种。三种。写作指导写作指导二、合理安排正文的结构二、合理安排正文的结构 消息的正文一般包括消息的正文一般包括导语、主体、背景和结束语导语、主体、背景和结束语四部分。背景和结束语有时暗含在主体中。四部分。背景和结束语

6、有时暗含在主体中。消息的正文结构一般是按照重要性递减的原则，即所谓的消息的正文结构一般是按照重要性递减的原则，即所谓的“倒金字塔倒金字塔”结构。结构。三、写好导语：三、写好导语：导语导语就是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引就是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。例：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。读者进一步阅读文章。例：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。导语的形式主要有导语的形式主要有:1 1.叙述式叙述式 2 2.描写式描写式

7、3 3.提问式提问式 4 4.结论式结论式 5 5.号召式号召式 四、构思主体：四、构思主体：主体主体就是新闻消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还就是新闻消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。如：人民解放军百万大军横渡长江的主体要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。如：人民解放军百万大军横渡长江的主体部分部分“西起九江西起九江(不含不含)，我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。”紧接导语之后，具体展开紧接导语之后，具体展开事实，分别写

8、中路、西路、东路三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败事实，分别写中路、西路、东路三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容相当丰富。的原因，内容相当丰富。最重要事实最重要事实次要事实次要事实再次要事实再次要事实最次要最次要事实事实导语导语主主体体按重按重要性要性递减递减原则原则安排安排事实事实导语写作导语写作要求要求具具 体体 阐阐 释释突出重点突出重点吸引读者吸引读者摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实价值、最受读者关注的新闻事实言之有物事言之有物

9、事实说话实说话要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话事实而非概念来说话简明扼要简明扼要开启全篇开启全篇筒洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要筒洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调的内容，同时为整篇消息定下基调形式多样体形式多样体现特色现特色可以直接陈述新阅事实，也可以在不违背新闻真实性的前可以直接陈述新阅事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事提炼精彩的提炼精彩的导语导语叙述式。叙

10、述式。叙述式是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。叙述式是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。如如“6“6月月1010日，奉节县日，奉节县100100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵自己的诗作，送别有着一千多年名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达135135米水位时，永沉江底米水位时，永沉江底”就是采用就是采用的叙述式。的叙述式。描写描写式。式。描写式是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作简洁的描写。描写式是对消息中的主要事实或某一个

11、有意义的侧面，作简洁的描写。如：如：“感谢感谢老师们！感谢北京亲人们老师们！感谢北京亲人们”杨文同学从江老师手中接过一张价值杨文同学从江老师手中接过一张价值600600元的衣服包裹元的衣服包裹单时说了上面的话。单时说了上面的话。评论评论式。式。评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。如：如：20162016年是开好局、起好步的关键一年。年是开好局、起好步的关键一年。武汉武汉教育要抓住机遇，迎接挑战，高起点、高标准教育要抓住机遇，迎接挑战，高起点、高标准地抓好今年的工作。地抓好今年的工作。展开丰实的展开丰实的主体

12、主体结构形式：结构形式：先后顺序。先后顺序。即按事物发展的先后顺序安排层次。即按事物发展的先后顺序安排层次。逻辑顺序。逻辑顺序。即按事物的逻辑关系（例如因果、并列、主次、点面等关即按事物的逻辑关系（例如因果、并列、主次、点面等关系）安排层次。系）安排层次。介绍介绍背景背景和和结语结语 背景背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。结语结语指消息的最后一句话或者一段话。指消息的最后一句话或者一段话。范文引路范文引路 总评：总评：这则消息新这则消息新闻要素齐全。标题简明闻要素齐全。标题简明地概括了主要事实，导地概括了主要事实，导语部分扼要地介绍了这语部分扼

13、要地介绍了这则消息的核心要点，主则消息的核心要点，主体部分则采用体部分则采用“倒金字倒金字塔式结构塔式结构”。文章结构。文章结构合理，语言简明准确。合理，语言简明准确。依据新闻素材，理清新闻要依据新闻素材，理清新闻要素，提炼出新闻主旨或主要素，提炼出新闻主旨或主要内容，即内容，即“何人（何物）何人（何物）+何事何事”；也可用有震撼力的；也可用有震撼力的事件作为标题事件作为标题采用采用“倒金字塔倒金字塔结构结构”，合理安，合理安排消息正文各部排消息正文各部分的具体内容分的具体内容根据要求，修改夸大、缩小根据要求，修改夸大、缩小或含糊其辞的语言，删去多或含糊其辞的语言，删去多余的文字，修改非大众化

14、的余的文字，修改非大众化的语言语言拟标题拟标题定结构定结构写导语写导语选择最有新闻价值、选择最有新闻价值、最受读者关注的新闻最受读者关注的新闻事实进行高度概括，事实进行高度概括，语言要精练语言要精练改语言改语言思维导图思维导图1、确定一个恰当的标题，能准确概括消息的主要内容。2、合理安排正文的结构，先写主要内容，后写次要内容，“倒金字塔”式。3、写好导语。突出重点，吸引读者；言之有物，事实说话；简明扼要，开启全篇；形式多样，体现特色。4、注意语言的准确、简练、易懂。考虑受众的感受。5、要有新闻敏感性，身边每天发生的事很多，那些正能量，能起到宣传作用的有新闻价值的内容才去写。怎样写新闻（消息）怎

15、样写新闻（消息）课堂小结课堂小结 新闻特写之描写新闻特写之描写 放慢镜头，分解动作放慢镜头，分解动作 抓住特征，加以修饰抓住特征，加以修饰 巧用修辞，联想想象巧用修辞，联想想象 时刻静止，画面定格时刻静止，画面定格 新闻特写、新闻特写、是指截取新闻事实的横断面，即是指截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种做出形象化的报道的一种有现有现场感场感的生动活泼的新闻体裁。的生动活泼的新闻体裁。以以描写描写为主要表现手段，截取

16、新闻事实中某个最为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。写作特点写作特点:（1 1）落笔集中，突出一点）落笔集中，突出一点 （2 2）浓淡相宜，真切再现）浓淡相宜，真切再现 （3 3）幽默风趣，耐人寻味）幽默风趣，耐人寻味在陆地上在陆地上在陆地上在陆地上“飞翔飞翔飞翔飞翔”亚洲飞人刘翔问鼎记亚洲飞人刘翔问鼎记亚洲飞人刘翔问鼎记亚洲飞人刘翔问鼎记 他单膝跪在鲜红的跑道上，他身上的五星红旗衬得他尤为醒目。他像一只觉醒的他单膝跪在鲜红的跑道上，他身上的五星红旗衬得他尤为醒目。他像一只觉醒的他单膝跪在鲜红的跑道上，他身上的五星红旗

17、衬得他尤为醒目。他像一只觉醒的他单膝跪在鲜红的跑道上，他身上的五星红旗衬得他尤为醒目。他像一只觉醒的雄狮，眈眈地盯着那雪白的终点线。一声雄狮，眈眈地盯着那雪白的终点线。一声雄狮，眈眈地盯着那雪白的终点线。一声雄狮，眈眈地盯着那雪白的终点线。一声“Ready”“Ready”仿佛是时间静止器，让全场数以万仿佛是时间静止器，让全场数以万仿佛是时间静止器，让全场数以万仿佛是时间静止器，让全场数以万计的人们鸦雀无声，都在等候那至关重要却迟迟来临的开跑声。计的人们鸦雀无声，都在等候那至关重要却迟迟来临的开跑声。计的人们鸦雀无声，都在等候那至关重要却迟迟来临的开跑声。计的人们鸦雀无声，都在等候那至关重要却迟

18、迟来临的开跑声。一声枪响落地，刘翔便用他那健壮的小腿一声枪响落地，刘翔便用他那健壮的小腿一声枪响落地，刘翔便用他那健壮的小腿一声枪响落地，刘翔便用他那健壮的小腿“飞飞飞飞”了起来。一个个一米多的栏杆在他眼了起来。一个个一米多的栏杆在他眼了起来。一个个一米多的栏杆在他眼了起来。一个个一米多的栏杆在他眼里似乎隐了形，他只顾奔跑与飞翔。他像一只高傲的雄鹰，一旦确定了目标，就极速里似乎隐了形，他只顾奔跑与飞翔。他像一只高傲的雄鹰，一旦确定了目标，就极速里似乎隐了形，他只顾奔跑与飞翔。他像一只高傲的雄鹰，一旦确定了目标，就极速里似乎隐了形，他只顾奔跑与飞翔。他像一只高傲的雄鹰，一旦确定了目标，就极速前进

19、。前进。前进。前进。没让其他运动员反应过来，他就伸开了修长的腿越过栏杆，既如猎豹一般敏捷，又没让其他运动员反应过来，他就伸开了修长的腿越过栏杆，既如猎豹一般敏捷，又没让其他运动员反应过来，他就伸开了修长的腿越过栏杆，既如猎豹一般敏捷，又没让其他运动员反应过来，他就伸开了修长的腿越过栏杆，既如猎豹一般敏捷，又如芭蕾舞演员一般优美。其他运动员咬紧牙关，眉头紧皱，卯足了劲儿要超过他。他如芭蕾舞演员一般优美。其他运动员咬紧牙关，眉头紧皱，卯足了劲儿要超过他。他如芭蕾舞演员一般优美。其他运动员咬紧牙关，眉头紧皱，卯足了劲儿要超过他。他如芭蕾舞演员一般优美。其他运动员咬紧牙关，眉头紧皱，卯足了劲儿要超过他

20、。他却只是自信一笑，轻巧地跨过一个又一个的栏杆。终于，在跨过最后一个栏杆时，观却只是自信一笑，轻巧地跨过一个又一个的栏杆。终于，在跨过最后一个栏杆时，观却只是自信一笑，轻巧地跨过一个又一个的栏杆。终于，在跨过最后一个栏杆时，观却只是自信一笑，轻巧地跨过一个又一个的栏杆。终于，在跨过最后一个栏杆时，观众们的喜悦已经快溢出来了。刘翔却丝毫没有松懈，而是一使劲儿，迈开长腿众们的喜悦已经快溢出来了。刘翔却丝毫没有松懈，而是一使劲儿，迈开长腿众们的喜悦已经快溢出来了。刘翔却丝毫没有松懈，而是一使劲儿，迈开长腿众们的喜悦已经快溢出来了。刘翔却丝毫没有松懈，而是一使劲儿，迈开长腿“飞飞飞飞”了了了了起来。飞

21、过了终点，他夺冠了！那条终点线不仅是他的王冠，还是一针起来。飞过了终点，他夺冠了！那条终点线不仅是他的王冠，还是一针起来。飞过了终点，他夺冠了！那条终点线不仅是他的王冠，还是一针起来。飞过了终点，他夺冠了！那条终点线不仅是他的王冠，还是一针“自豪剂自豪剂自豪剂自豪剂”，深，深，深，深深扎进每个中国人的心里。深扎进每个中国人的心里。深扎进每个中国人的心里。深扎进每个中国人的心里。人们的欢呼声如潮水，涌进他的耳中；人们高举五星红旗，映进他的心中。他向人们的欢呼声如潮水，涌进他的耳中；人们高举五星红旗，映进他的心中。他向人们的欢呼声如潮水，涌进他的耳中；人们高举五星红旗，映进他的心中。他向人们的欢呼

22、声如潮水，涌进他的耳中；人们高举五星红旗，映进他的心中。他向观众们抖了抖他的衣服，上面印的，是五星红旗！观众们抖了抖他的衣服，上面印的，是五星红旗！观众们抖了抖他的衣服，上面印的，是五星红旗！观众们抖了抖他的衣服，上面印的，是五星红旗！全场有各种欢呼，英文，法文，葡萄牙文，中文，无不对刘翔啧啧称奇。更有人高全场有各种欢呼，英文，法文，葡萄牙文，中文，无不对刘翔啧啧称奇。更有人高全场有各种欢呼，英文，法文，葡萄牙文，中文，无不对刘翔啧啧称奇。更有人高全场有各种欢呼，英文，法文，葡萄牙文，中文，无不对刘翔啧啧称奇。更有人高声欢呼：声欢呼：声欢呼：声欢呼：“亚洲飞人刘翔万岁！亚洲飞人刘翔万岁！亚洲飞人刘翔万岁！亚洲飞人刘翔万岁！”