教育专题：四年级科学运动起来会怎样.ppt

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1、四年级科学运动起来会怎样（一）碧云小学碧云小学 任全民任全民运动运动起来会怎样（一）起来会怎样（一）测试呼吸前的准备：测试呼吸前的准备：1 1测几次？测几次？测几次？测几次？要要要要2 2次，运动前一次，运动后一次，测定的时间要次，运动前一次，运动后一次，测定的时间要次，运动前一次，运动后一次，测定的时间要次，运动前一次，运动后一次，测定的时间要一样。一样。一样。一样。2 2怎样才算一次呼吸？怎样才算一次呼吸？怎样才算一次呼吸？怎样才算一次呼吸？呼入到呼出才算一次。跟老师一起来一遍。呼入到呼出才算一次。跟老师一起来一遍。呼入到呼出才算一次。跟老师一起来一遍。呼入到呼出才算一次。跟老师一起来一遍

2、。3 3故意控制呼吸行吗？故意控制呼吸行吗？故意控制呼吸行吗？故意控制呼吸行吗？不能控制。不能控制。不能控制。不能控制。1 1看到运动前后的数据变化，你发现了什么？看到运动前后的数据变化，你发现了什么？看到运动前后的数据变化，你发现了什么？看到运动前后的数据变化，你发现了什么？运动后比运动前呼吸次数多运动后比运动前呼吸次数多运动后比运动前呼吸次数多运动后比运动前呼吸次数多2 2运动后，呼吸为什么加快？运动后，呼吸为什么加快？运动后，呼吸为什么加快？运动后，呼吸为什么加快？小体验：1 1反复呼吸口袋里的空气，你有什么感觉？反复呼吸口袋里的空气，你有什么感觉？反复呼吸口袋里的空气，你有什么感觉？反

3、复呼吸口袋里的空气，你有什么感觉？（温馨提示：深吸一口气，然后用保鲜袋将口鼻（温馨提示：深吸一口气，然后用保鲜袋将口鼻（温馨提示：深吸一口气，然后用保鲜袋将口鼻（温馨提示：深吸一口气，然后用保鲜袋将口鼻围住，反复呼吸保鲜袋中的空气，如果身体有不围住，反复呼吸保鲜袋中的空气，如果身体有不围住，反复呼吸保鲜袋中的空气，如果身体有不围住，反复呼吸保鲜袋中的空气，如果身体有不舒服的感觉，马上停止实验。）舒服的感觉，马上停止实验。）舒服的感觉，马上停止实验。）舒服的感觉，马上停止实验。）随着呼吸次数的增加，会感觉到一些憋闷随着呼吸次数的增加，会感觉到一些憋闷随着呼吸次数的增加，会感觉到一些憋闷随着呼吸次

4、数的增加，会感觉到一些憋闷2 2为什么会这样？为什么会这样？为什么会这样？为什么会这样？实验二：实验二：1师生共同完成师生共同完成“排水法取气排水法取气”2学生先猜测后观察：哪个瓶中的火柴先灭学生先猜测后观察：哪个瓶中的火柴先灭？哪个瓶中的火柴后灭？哪个瓶中的火柴后灭？实验现象：实验现象：装有新鲜空气的瓶子中火柴燃装有新鲜空气的瓶子中火柴燃烧时间长，装有人体呼出气体的瓶子中火烧时间长，装有人体呼出气体的瓶子中火柴燃烧时间短。柴燃烧时间短。3这说明了什么？这说明了什么？一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的比较一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的比较一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的

5、比较一般情况下人体吸进去和呼出来的气体成分的比较气体气体气体气体氮气氮气氮气氮气氧气氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 其他气体其他气体其他气体其他气体吸进人体吸进人体吸进人体吸进人体的空气的空气的空气的空气78%78%21%21%0.03%0.03%0.97%0.97%呼出体外呼出体外呼出体外呼出体外的气体的气体的气体的气体78%78%16%16%4%4%2%2%人的呼吸实际上是在进行着人的呼吸实际上是在进行着气体交换气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。科学家提供的资料：科学家提供的资料：人体运动过程中，人体运动过程中，需要消耗大量的氧需要

6、消耗大量的氧气气，所以呼吸的次数比平时多，呼出，所以呼吸的次数比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。经常和吸入气体的数量也比平时多。经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。得更多的氧气。你有什么收获？你有什么收获？你的探究经得住考验吗？判断：1人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（）2人体的各个器官是互不相关的。（）3运动之后，我们的呼吸次数会增加，需氧量会增多。（）4经常锻炼的同学和不经常锻炼的同学肺活量是一样的。（）每天坚持跑步锻炼，每天坚持跑步锻炼，如果我们的呼吸量如果我们的呼吸量增大了，说明我们增大了，说明我们的呼吸量增加了。的呼吸量增加了。