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2、orporation.All rights reserved 霍霍兰兰德德职职业业性性格格测测试试职业兴趣社会型职业价值观 生活取向型职业能力一般学习能力倾向适合的职业：教师、保育员、行政人员、服务人员、福利人员1/6/20233.SWTO分析分析1.人企匹配度分析人企匹配度分析职业认识：职业认识：2.职业定位职业定位LOGO 2007 Microsoft Corporation.All rights reserved 1、大学本科以上学历，管理/教育等相关专业毕业优先考虑；2、有工作经验，具备管理或培训工作经验者优先考虑；3、通过大学英语四级考试，英语听说读写熟练者优先考虑；4、富于责任心、

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5、师资格证书 参加支教活动参加支教活动参与社会实践参与社会实践通过英语四六级通过英语四六级。学习教育学、。学习教育学、心理学、管理学心理学、管理学专业知识专业知识短期目标 2007 Microsoft Corporation.All rights reserved 尽我所能为孩子带去笑声2020年以后年以后 20172020年年 20142017年年 20122014年年开创自己的素质拓展机构开创自己的素质拓展机构素质拓展项目经理素质拓展项目经理素质拓展高级培训师素质拓展高级培训师素质拓展培训初员素质拓展培训初员中期目标在江西省南昌市（我的家乡）创办一家青少年素质拓展学校青少年素质拓展学校长期目标我也想参加教育是事业，事业的意义在于奉献教育是科学，科学的价值在于求真教育是艺术，艺术的生命在于创新我热爱教育事业评估调整备选方案：中学心理健康老师 评估时间：定期一年评估规划 每学期对规划任务进行自我评估 评估调整地球要做的事-旋转江河要做的事-奔流青年要做的事-前进 结束语