四年级下册第2单元小数的意义教学设计教案.pdf
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1、第八册第一单元课时教案 课题 小数的意义 授课 教学 目 标 知识与技能:了解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数,能把十进分数改写成小数或把小数改写成十进分数。过程与方法:通过实际操作:“看一看”、“折一折”、“涂一涂”等活动体会小数与十进分数的关系。情感与态度:结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数,体验数学与生活的密切联系。重点 了解小数的意义,会正确读写小数及小数与十进分数的互化。难点 小数部分各数位名称及数位的相互关系。教具 挂图计数器四张正方形纸 教学活动 设计意图 教 学 步 骤 创设情境建立模型 活动一:看一看,说一说 1、出示一些商品价格标签,让学生说说
2、商品的单价。2、谈话引入:同学们都能正确地读出了这些商品的标价,这是我们在三年级时学习了“元、角、分和小数”,一些商品的标价用元做单位时,要用小数表示。那除了商品的标价可以用小数表示外,你们还在哪些地方见过小数 3、四人小组交流自己事先已经收集好的生活中的一些小数。(全班汇报交流)4、出示挂图,学生阅读第 2 页。同学们说得很好,生活中有很多小数,咱们的课本中也举了一些例子,同学们翻到第 2 页,引发学生的学习兴趣,调动学习积极性。结合情境图,安排读书活动,培养学生良好的阅读习惯。教学活动 设计意图 教 学 步 骤 自己读一读,课下还可以再继续找找生活中的小数。这些小数到底表示什么呢我们一起进
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