世界的人种、语言和宗教示范教案.pdf
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1、 1/8 人种、语言和宗教教学方案 教学目标 1.说出三大人种的特点并能加以辨识。2.运用地图说出三大人种主要分布地区。3.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语主要分布地区。4.说出世界三大宗教及其主要分布地区。5.了解世界文化的差异,理解和尊重各国的文化传统。重点难点 重点:1.人种、语言、宗教的分布及与自然环境的关系。2.在理解和尊重不同国家文化传统的同时,要增强民族自尊、自信、自强的情感,既不妄自尊大,也不要妄自菲薄,懂得与人合作的价值。难点:了解世界文化的差异,理解和尊重各国的文化传统。教学过程【课程引入】奥林匹克五环标志,它由 5 个奥林匹克环套接组成,由蓝、黄、黑
2、、绿、红 5 种颜色。每一个环的颜色代表一个大洲。黄色代表亚洲,黑色代表非洲,蓝色代表欧洲,红色代表美洲,绿色代表大洋洲。它象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂,充分体现了五大洲平等。【课堂引入】新闻记者李明在也门、沙特阿拉伯采访时拍摄了一组照片,并通过互联网发回报社。你能否说出当地居民属于什么人种,他们使用什么语言,信仰什么宗教。2/8 (板书)第五章 世界的居民 第二节 世界的人种、语言和宗教 一、三大人种 1.三大人种及其特点(1)人种的划分 提问:1.世界上有哪些人种?2.各人种间有什么划分标准?3.三大人种之间有何区别?生:(可能的答案)1.世界上有三大人种,即黑种人、黄种人
3、、白种人。2.三大人种是根据人类体质差异划分的。这些体质差异既受遗传因素的影响,又受地理环境的影响。其中,肤色是划分人种的主要依据之一。(由于不同人种间相互通婚,世界上还存在一定数量的混血人种。)3.3/8 (2)人种平等 不同的人种虽然有体质方面的差异,但没有优劣与高低贵贱之分。在人类历史的发展过程中,各种族的人们都作出了重大贡献。随着种族间的不断融合,各种族相互尊重,和睦相处,已成为当今世界的共识,也促进了世界多元文化的发展。师:(总结)所有人种都是平等的!2.三大人种的分布 读“三大人种分布”图,回答问题:1.三大人种各主要分布在哪些大洲?2.非洲北部、亚洲西部和印度主要分布什么人种?生
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