八年级物理《8.1压力作用效果》教案(新版)沪科版.pdf

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1、 课题 8.1 压力的作用效果 教学 环节 教学过程 师生活动 出示 课题 导入 新课 师：这一章我们开始学习力的一种作用效果，压强。请习惯性的翻开物理课本，把纸和笔放在旁边。观察图片在沙滩上为什么可留下脚印呢？生：做好课前准备，并讨论思考师提出的问题 新课 教学 师：分析图中三种情况下压力的示意图，让生展示压力的概念，以及有关压力应注意的问题，讨论：压力与重力相等吗？生：交流讨论，展示，并总结-垂直作用在物体表面上的力叫压力，作用点-在物体的表面上；方向-跟接触面垂直，指向被压物体。实 验 探 究 师：根据多媒体上的要求，学生进行实验，探究体验压力的作用效果，并通过实验猜想压力的作用效果跟哪

2、些因素有关，同时小组合作设计实验方案并进行探究 生：探究体验，并展示自己的猜想，同时根据猜想设计实验，并通过实验验证自己的猜想，并总结出结论 师：指导学生进行实验，并找小组展示，同时让学生总结实验用到的方法及实验过程中注意的问题 生：总结实验方法及注意的问题；1,、实验方法：控制变量法、转换法 2、通过观察海绵的凹陷程度比较压力的作用效果；3、结论注意前提条件 交流 合作 得出 结论 生：展示交流通过实验得到的结论 新 课 教 学 师：根据实验探究的过程，导出压强的概念，指导学生看书，并展示有关压强的问题。生：展示有关压强的概念、公式、单位等，在计算过程中应注意的问题 师：强调几个问题 1、公

3、式的应用 2、单位的统一1cm2=110-4m2 师：介绍有关帕斯卡的事迹 培养学生的科学探究的能力 进一步的强调压强计算的有关问题，并通过例题进行巩固 知 识 应 用 师：出示例题 生：展示做题过程 师：对做题过程中出现的问题进行强调与补充 知识 应用 师：通过学习压强的有关知识，你能估测一下自己对地面的压强有多大吗？说出用到的器材，以及估测的过程与方法 生：展示自己的设计过程，并估测出自己对地面的压强大小 知 识 应 用 师：出示生活中常用的增大压强的例子，让学生思考通过什么方式增大压强的，生活中还有哪些增大压强的实例 生：思考讨论并展示 师：出示生活中减小压强的实例，学生思考是如何减小压

4、强的，生活中你还能列举出哪些减小压强的实例 生：思考讨论并展示 师：总结生活中增大压强与减小压强的方法，并找生展示 生 活 与 物 理 生：各小组讨论，如果遇到了图中的情况，应该怎么做呢？并展示 师：展示几幅图片，小组讨论造成这些事故的原因是什么呢 生：讨论交流展示 课堂 总结 师：找生总结本节课的收获与不足，并展示交流 生：展示学到的知识 自我 评价 生：做自我评价题，评测本节课的课堂效果 师：指导学生进行互批，并对出现的问题进行补偿评价 课堂 反思 成功之处：基本上能够完成课前设计的内容，学生对压力、压强的理解也很透彻，课堂实例列举的也很恰当到位 不足：个别的地方还应给予学生更多的思考时间，给他们充分展示的机会，实验的设计还要更加完善