科教版四年级科学上册第三单元第1课时《让小车运动起来》课件.ppt

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1、第1课时让小车运动起来第三单元 运动和力科教版四年级科学上册聚聚聚聚 焦焦焦焦怎样让静止的划艇运动起来？怎样让静止的划艇运动起来？怎样让划艇运动得更快？怎样让划艇运动得更快？又怎样让它停下呢？又怎样让它停下呢？它们都是怎么动起来的？它们都是怎么动起来的？类型动力马车马车小车运小车运动推车动推车蒸汽蒸汽火车火车马拉马拉人推人推蒸汽机蒸汽机类型动力汽车汽车自行车自行车太阳能太阳能小车小车燃料燃料人力人力太阳能太阳能探探探探 索索索索探索一：让小车运动起来探索一：让小车运动起来你们能用这些材料让小车运动起来吗？你们能用这些材料让小车运动起来吗？小钩拉小车的绳子多长才合适？拉小车的绳子多长才合适？让小

2、车运动起来的拉力是怎么让小车运动起来的拉力是怎么产生的？产生的？垫圈由于受到重力作用而通过垫圈由于受到重力作用而通过棉绳对小车产生了拉力。棉绳对小车产生了拉力。垫圈受到重力垫圈受到重力棉绳产生拉力棉绳产生拉力 地球对它周围的物体都有一种地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的向下的力就叫作体受到的向下的力就叫作重力重力。重力能把地球表面的物体拉向地面。重力能把地球表面的物体拉向地面。提水时，感觉水桶提水时，感觉水桶对手有向下的拉力对手有向下的拉力背书包时，感觉书包背书包时，感觉书包对肩部有向下的压力对肩部有向下的压力向上抛出的球，最向上抛出

3、的球，最终会落回地面终会落回地面水总是往低处流水总是往低处流 我们可以用挂在小钩上的垫圈数来表示拉力的大小，我们可以用挂在小钩上的垫圈数来表示拉力的大小，你们猜一猜，让小车刚好运动起来需要几个垫圈？你们猜一猜，让小车刚好运动起来需要几个垫圈？实验帮助卡实验帮助卡任务：让小车运动起来 第（）组实验步骤（1）按照图示组装材料，并将小车放在起点线处。（2）保持绳子笔直，逐个向小钩上增加垫圈，直到小车刚好运动起来。（3）记录小车刚好运动起来时小钩上的垫圈数。实验记录我的猜测让小车刚好运动起来需要（）个垫圈。实验结果让小车刚好运动起来需要（）个垫圈。研讨思考是不是只要受力，小车就会运动起来？是不是只有拉

4、力达到一定程度，小车才会运动起来。只有拉力达到一定程度，小车才会运动起来。小结：小结：探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系探索二：小车运动快慢与拉力大小的关系如果用更大的力拉小车，小车如果用更大的力拉小车，小车运动的快慢会有什么变化？运动的快慢会有什么变化？怎样用实验验证你的猜想呢？怎样用实验验证你的猜想呢？挂的垫圈数量越多，小车从起点到终点的时间挂的垫圈数量越多，小车从起点到终点的时间越短，小车运动的速度越快。越短，小车运动的速度越快。小结：小结：研研研研 讨讨讨讨1.实验中，你是怎样让运动的小车停下来的？实验中，你是怎样让运动的小车停下来的？2.要使静止的小车运动起来，需要对它施加力，要使

5、静止的小车运动起来，需要对它施加力，如果要使运动的小车静止呢？如果要使运动的小车静止呢？使静止的小车运动起来，即使静止的小车运动起来，即启动启动，需要，需要动力动力；使运动的小车静止，即使运动的小车静止，即停止停止，需要，需要阻力阻力。足球运动员是怎样改变足球的运动状态的？足球运动员是怎样改变足球的运动状态的？小结：小结：我们可以用力来改变物体的运动状态。我们可以用力来改变物体的运动状态。一定大小一定大小的拉力可以让静止的小车运动起来，拉力越大，的拉力可以让静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。三、选择题。三、选择题。3.在在“让小车动起来让小车动起来”的实验中，关于拉小车的绳子的实验中，关于拉小车的绳子长度的选择，下列说法最合理的是（长度的选择，下列说法最合理的是（）。）。A.绳子越长越好绳子越长越好B.小车运动到终点时，绳子一端的垫圈接近地面小车运动到终点时，绳子一端的垫圈接近地面C.小车在起点时，绳子一端的垫圈刚好碰到地面小车在起点时，绳子一端的垫圈刚好碰到地面B随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？什么收获？课堂小结1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业