【鼎尖教案】高中化学(大纲版)第三册第六单元化学实验方案的设计第二节性质实验方案的设计(备课资料.pdf

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1、 备课资料 一、影响有机酸酸性强、弱的因素 有机酸的通式为OH 上的 H 越易电离出去，酸性越强，影响 H电离的因素是 R，如果 R是吸电子基团，则羟基上的 H 原子就易电离出 H，如果 R是推电子基，则羟基上的 H 原子就不易电离出 H。我们把与 O 原子相连接的 H 原子称为活泼 H 原子，活泼 H 的存在，是物质呈酸性的前提，如：羟基上的 H 原子能否变成 H电离出来取决于与OH 联接的原子。如果与OH 相连的原子或原子团能使羟基上的 OH 极化，使电子对偏向氧原子，则易电离出 H,酸性就越强。若 ROH 的 R 含有 C=O 或 则使OH 上的 O 中的电子与之形成大 键，则非常有利于

2、 H 的电离。若 ROH 中的 R 为烃，则为推电子基，使OH 的 OH 偏向 H 原子，则不利于OH上的 H 电离，R越大，推电子能力越强，OH 上的 H 越不易电离。根据以上分析可知：酸性大小比较如下：二、几种常见粒子的颜色 1.水溶液中常见离子的颜色(1)无色的阳离子：H、Ag、K、Na、NH、Cu、Ca2、Mg2、Sr2、Ba2、Zn2、Cd2、Hg、Hg2、Sn2、Sn4、Al3。(2)有颜色的阳离子：Mn2 浅玫瑰色 Co2 粉红色 Fe2 浅绿色 Ni2 亮绿色 Fe3 黄色或棕色(水合离子)Cu2 蓝色 Cu(NH3)42 深蓝色(3)无色阴离子：SO、，SO、，S2O、，CO

3、、，SiO、S2、Cl、F、Br、I、NO、PO、HPO、ClO、SCN、CN、OH、CH3COO、C2O。(4)有颜色的阴离子：MnO 紫色 MnO 绿色 Fe(CN)64 黄色 Fe(CN)63 红色 2.几种离子的焰色反应 Li 紫红色 Na 黄色 K 浅紫色(透过蓝色钴玻璃)Ca2 砖红色 Sr2 洋红色 Ba2 黄绿色 Cu2 绿色(CuCl2时为天蓝色)3.几种离子常见沉淀物的颜色(1)白色沉淀：AgCl、PbCl2 Ag2SO4、CaSO4、BaSO4 CaCO3、ZnCO3、MgCO3 Zn(OH)2、Al(OH)3、ZnS(2)黑色沉淀：Ag2S、FeS、Fe2S3、PbS、

4、CuS、Hg2S(3)黄色沉淀：AgBr(淡黄色)、AgI、Ag3PO4、CdS Ag2CO3(淡黄色)注(4)其他颜色沉淀：MnS 肉红色 Cu(OH)2 蓝色 Fe(OH)2 白色 Fe(OH)3 红褐色 HgS 红色 注：Ag2CO3有的分析化学书中认为是白色沉淀，实际在溶液中形成的 Ag2CO3沉淀为淡黄色。且固态 Ag2CO3亦为黄色粉末。三、常见物质的溶解情况 1.溶解程度的判定 难溶(几乎不溶或不溶)溶解度0.01 克 微溶 溶解度 0.011 克 易溶 溶解度10 克 按任何比例互溶 溶解度无穷大 盐的溶解性顺口溜(协助记忆)钾、钠、铵盐都可溶；硝(酸)盐遇水影无踪；硫酸(盐)

5、不溶铅和钡；氯(化)物不溶银、亚汞。2.常见物质溶解性表：(20)说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。从上表可以看出：钠和钾的盐都溶于水；硝酸盐都溶于水；氯化物除 AgCl、HgCl2不溶，PbCl2微溶外，一般都溶于水，硫酸盐除 BaSO4、PbSO4不溶，CaSO4、Hg2SO4、Ag2SO4微溶外，一般溶于水。*研究性课题示例“冰甲烷”开采方法研究 背景资料：冰甲烷是人类利用的另一种新型能源。甲烷水合物是一种含有甲烷分子的冰结晶体，是在深海的低温高压环境下由水与甲烷发生水合反应而形成的，表面看

6、像湿润的雪团，点火可燃烧，故称“可燃冰”。第 28 届国际地质大会提供的资料显示，海底有大量的天然气水合物，可满足人类 1000 年的能源需要。现已探明，里海和百慕大三角、我国南海等许多海域，海底有极其丰富的冰甲烷资源，其中南海的冰甲烷总量超过已知蕴藏在我国陆地下的天然气总量的一半。天然气水合物是一种晶体，有多种晶体结构，右图是一种甲烷水合物的晶体结构示意图，它是由水分子处于顶点位置组成 12 个五角形构成较小的笼形。据测定，单位结构的甲烷水合物周围平均 46 个水分子构建成 8 个笼，每个笼可容纳 1个 CH4分子或 1 个游离 H2O 分子。1 m3的甲烷水合物含有 120 m3150 m

7、3的甲烷气体。事实上，CO2分子也可以被水的晶体笼包和而形成 CO2的水合物。课题要求：提出开发海底甲烷的可行性建议。参考答案：就目前来说，比较可行的方法是，先融化海底的甲烷水合物，然后回收生成的甲烷气体。开采方法有两种：其一，如果甲烷以气体状态存在于甲烷水合物层下，则将钻管直接通到甲烷水合物层下，甲烷气体自然就会往上涌出，这样就能进行回收；其二，一旦甲烷水合物层下没有气体状的甲烷，就必须以间隔数十米的两路钻管通到甲烷水合物层，利用一侧的管子送入蒸汽和盐水融化甲烷水合物，利用另一侧的管子回收甲烷水合物融化后生成的甲烷。下图为日本资源环境研究所的科学家设计的甲烷水合物的开发示意图。其设想是：游离甲烷气体层的进行钻井挖掘可减小压强，有利于甲烷气体的放出；将浅海高温海水注入甲烷水合物层中升高了温度，有利于甲烷气体的放出；在甲烷气体被开采的同时，还要向深海注入 CO2气体，使 CO2分子被水的晶体笼包合而形成 CO2的水合物，一方面可以使海底的地质结构不被破坏，另一方面还可以减少大气中的 CO2含量，减缓温室效应。