远程培训的优秀心得10篇.docx

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1、远程培训的优秀心得10篇 培训就是培育+训练，通过培育加训练使受训者驾驭某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。下面是我给大家整理的关于远程培训的优秀心得，欢迎大家来阅读。 远程培训的优秀心得1 我参与了中小学老师远程接着教化培训，它为我们带给了一个学习先进教学方法的平台，透过学习，在思想上受到很大的振动。下面是我透过培训获得的两点体会： 一、老师要终生学习： 新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先务必树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再

2、次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应学生的须要，透过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮 要成为一名好老师，务必树立终身学习观念。透过学习让我相识到一个胜利的教化者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。打破传统的、陈旧的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系，务必与时俱进。作为老师，实践阅历是财宝，同时也

3、可能是羁绊。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学潜力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。 二、老师应树立新课程意识： 透过学习，我明白老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课

4、程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种过程，更是一种意识。正如闻名课程专家斯腾豪斯所说，课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。 这次的培训学习，让我有了紧迫感。要成为一名好老师，我要学习的、要做的还有许多许多。教化作为一门艺术，而我们怎样成为一名艺术家，这就须要我们务必提高我们的教化管理水平和我们的教化科研潜力，提高自身修养。虽然我从事教化教学工作多年，有了一些进步，但这个培训让我进一步丰富自已的专业学问，提高理论水平，使自己取得更大的进步。总之，透过这次培训的学习收获很大，同时我也努力将

5、这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中，为教化事业贡献自己的一份力气。 远程培训的优秀心得2 我有幸参与了_暑期远程老师培训，由衷感谢教化部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 本次培训根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，专心绽开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了老师与课程专家的应对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和专心性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，透过专家与老师的

6、互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了培训的针对性和实效性。 培训中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了培训的实效性。课程资料实在，培训档次高，具有很强的指导好处，培训资料对教学第一线的老师特性有针对性，各位专家的讲解使我对教化教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教化教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。 本次培训大大拓宽了我的视野。透过这十天的培训，我发觉了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了自己的教化教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕

7、的事情!我们培育的学生是完整的社会人，不仅仅仅是理解学问，还须要我们了解学生成长需求，创建各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“探讨者”、“开发者”、“协作者”、“参加者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的教化思想，完善自己的学问结构和潜力结构，以适应新课程理念下的教化教学活动，我们老师应自觉成为教学的探讨者、终生的学习者、教学实践的反思者。 透过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。透过学习，

8、我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。 远程培训的优秀心得3 自参与新课程远程培训以来，作为培训学员通过仔细收看视频教学、撰写学习心得体会、参与班级沟通和互评，从中我学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教化和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都都为我今后的教学工作中供应了指导和支持，催我奋进。 参与这次培训学习对我来说，来得刚好，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容非常丰富，对老师个人发展.如何教学.如何上好每一堂课都起到了很好的帮助，老师的成长历程和老师的职业发展离不开

9、老师的培训和再学习，从理论上提高老师的业务水平，从科学发展的角度来提高教化教学实力，不仅是老师自身的需求，而是社会发展的要求。在这次培训中有张广宇老师和陈红老师对于教学课堂即时性评价观点的提出更让人回味和思索。让我明白了在新课程的理念下，老师如何实现自我发展，成长为一个受学生欢迎的老师所应当具备的才智。作为老师首先应当具有扎实的专业学问和敬业精神，去吃透教材，做正确的事情。只有这样才能去超越教材，依据实际的须要对教材进行取舍和增减，才能达到正确地做事情的目的，要有一股探究精神;老师应当对所从事的职业充溢酷爱，这种酷爱体现在一个老师对所从事的工作充溢激情，以饱满的热忱投入到工作中，一个老师应当把

10、所从事的事业看成是一种追求，是一种华蜜，而不是简洁地把工作理解为谋生的手段，面对外部世界的物质诱惑，要有一种职业的坚守。老师要用自强不息，永不停止的精神，去不断地学习，更新自我，充溢自我，以适应不断改变的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热忱，为学生做出榜样。 此次培训与以往的老师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的相识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发觉自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次仔细的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家共享。 作

11、为一名老师，让我激烈和回味的莫过于张广宇现身说法、他从教化理论和教学管理生动的教学事例让我如临其境。使我深深地感到教学是一门宏大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯穿的，而是须要自己的仔细钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进阅历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教化工作有很大的意义。 远程培训的优秀心得4 作为一名年轻的英语老师，我很荣幸的获得了_专家这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的培训和学习，通过这次培训，我对新课改有了肯定的相识。新课程改革

12、对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点相识。 一、明确目标。 我们以往的英语教学中把“驾驭语言基本学问和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的实力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育学生的口语实力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增加学生的实践实力。 二、变更英语教学方法。 1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思索的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学

13、习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个老师对时间如何安排，干脆反映这个老师的教学观，。探究的问题性、实践性、参加性和开放性确定了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消退心理障碍后，就须要老师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的爱好，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。 3、创建性运用教材。新课程提倡老师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与

14、新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导学生学会视察，学会思索，学会如何学习的实力。老师与学生的位置也发生了改变，从老师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了改变，从独立学习转向了合作学习;学生的学习看法发生了改变，从接受学习转向探究式学习。 4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来? (1)激发学生在课前打算阶段动起来。 (2)引导学生在导入新课阶段动起来。假如老师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。 (3)激励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参加，对学生综合实力

15、的提高有肯定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地驾驭所学的学问。 三、敏捷运用语言学习规律。 英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。老师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。 此次培训为我供应了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后

16、，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的中学英语老师! 远程培训的优秀心得5 远程教化是一种新兴的教化学习方法，因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展。远程教化给人们学习学问以新工具和方式，把宽松的消遣休闲和惊慌肃穆的教化学习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围，既能长学问和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教化的一种较好方式。远程教化属于开放性教化的范畴。以学生和学习为中心，而不以老师、学校

17、和教学为中心;采纳多种教和学的方法、手段;取消和突破种种对学习的限制和障碍。开放教化的本质是人人享有终身接受教化的权利，不仅意味着对教化对象的开放，更重要的是教化观念教化资源和教化过程的开放。 远程教化的方法是一种全新的教化方法，变更了以往的教化方式。突破时间、空间的限制，人与人沟通不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，实行相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，消遣学习。这是因为internet远程教学表现形式多样化：有嬉戏教学，消遣教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身

18、心又有吸引力在学问的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，同等学习，同等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种主动向上，轻松欢乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经验的学员整合在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把味同嚼蜡的学问传授变成趣味横生互动过程!学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或老师，可视电话犹如面对面的沟通一样，使沟通师生有“天际若比邻”的感觉。远程教化变更以往的教化方式和观念。在传统教化的实践中，

19、受形式和方法的束缚，无法充分体现。在远程教化中师生处于分别或准分别状态，由传统教化中的主导者变为可以利用的教化资源，成了音像教材中的一个组合因素;学习者也从教化的对象变为教化资源的选择者，利用者。远程教化可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。 身在基层教化站线的我们，能够接触远程教化，步入信息课堂，能够运用先进网络采集信息，内心深感欣慰。本次培训，学习虽然短暂，但却使我受益匪浅。我信任，在今后的教学工作中，我所学到的学问肯定会有用武之地。 希望在以后的工作中能够很好地利用这次学习，充分地服务于自己的教化教学及管理工作，使自己的教学越来越完善、更上一层楼，使自

20、己分管的工作能够为学校的发展作出应有的贡献。 远程培训的优秀心得6 我参与了远程教化技术培训，经过这次培训我的教化技术实力得到了很大提高。随着信息技术渐渐在教化教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，驾驭的学问不足。作为一名教化战线的老师，此次有幸参与了教化信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，因此在培训过程中，我始终怀着饱满的热忱，仔细学习，大胆实践，在学习之余还时常提示同事抓紧时间，和他们沟通学习体会，所以彼此的教化技术实力进步很快。参与这次培训我的心得体会总结如下： 一、提高了教化信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远

21、不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。 二、提高了专业学问水平 通过这次培训，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。特殊是这些

22、天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。 三、教化理念不断得到更新 通过很多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。以使我能够理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平。 四、教化教学理论驾驭得更为系统 通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。培训老师给我留下了深刻的印象，他们也使我对一

23、些教化观念的理解更加深刻;对教学理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充足。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我肯定把这些感悟用在以后的教化教学中，并不断地完善它。把教化技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增加学生的学习实力，提高学科教学质量。 远程培训的优秀心得7 在近两个月的远程接着教化培训中，我仔细地观看了各位教化专家和知名老师的讲座及精彩的案例评课后，我受益匪浅，深有体会，对我以后的教学和发展有很大的帮助。下面就本次学习说一下我的心得体会和收获。 首先，通过观看讲座，觉得自己平常的英语教学中，对课标理念没有理解透彻，在贯彻中难免

24、会有不当的地方。 比如新课标提出英语教学要从技能(听说读写)、学问(语音、词汇、语法、功能、话题)、情感看法、学习策略和文化意识五个方面对学生进行引导学习英语。但是我在教学中，重视技能、学问和学习策略的指导，但是忽视了情感看法和文化意识的渗透，不能关注学生的差异性和东西方文化的同。通过学习，使我能够把握新修订的标准的核心精神和核心内容，为更好地理解和实施新修订的标准奠定一个好的基础。深刻相识义务教化英语课程标准修订的意义、思路和原则。了解修订的重点和主要内容，总结自己在过去的课程改革中的观念和行为方面的改变和存在的问题。通过对自己教学实践的分析，找到与新课程理念和要求的差距，分析缘由和条件，确

25、定以后重视学生情感看法雪球，适当介绍英语国家的文化，为学生更好的学英语用英语供应语言环境;为顺当实施英语教学活动和顺应学生发展找到方向和依据。 其次，通过观看特级老师的生英语听说实力培育的策略与方法讲座中学习到如何在教学中实行符合教学规律的听、说教学策略和有效途径，努力提高听、说教学的效果，使它们在英语教学中发挥应有的作用。 在英语教学中，重视听力训练，选择贴近学生实际的生活场景素材，激发学生听的爱好，要求学生抓关键信息。另外，听力任务的设计要层层递进、由浅入深;听力填空的设计突出目的，且空要设计的合理。由英语特级老师胡明所讲的初中英语语境中词汇、语法教学的策略与方法这一讲座对我触动很大。不管

26、是听说技能的提高还是语法词汇的学习运用，让学生在语境中学习很重要。英语课程应面对全体学生，是英语学习成为学生在老师的指导下构建学问、发展技能、拓展视野、活跃思维、呈现特性的过程。英语是一门语言，因此要重视实践，给学生供应环境，让学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习运用语言。各种语言学问的呈现和学习都应从语言运用的角度动身，为提升学生“用英语做事情”的实力服务。老师要通过创设接近实际生活的各种语境，采纳按部就班的语言实践活动，以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学途径等，培育学生用英语做事情的实力。老师在教学设计和实施过程中努力体现英语课程标准提倡的新理念

27、。在情景中体现语法和功能，在情景中练习和运用语言，以任务为核心绽开教学活动，一切活动都是为完成任务服务，学生在特定情景中，在任务而非老师驱动中学习语言，在模拟的情景中运用语言，在用中学习，体现了为用而学的理念，最终学生运用所学语言，完成交际任务，取得良好的学习效果。同时坚持以学生为主体的教学理念，以自己学生的实际状况作为教学设计和实施的依据，整个教学过程中努力为学生搭建台阶，学生在老师引领和帮助下，主动尝试、主动实践、逐步构建学问结构，最终在一个模拟情景中，运用语言完成交际任务。整个课堂在活跃而又主动向上的环境中绽开，有利于树立学生学习英语的自信，同时通过他人的确定来感受学习英语的成就感，从而

28、培育学生学习英语的爱好。 最终，看了各位老师精彩讲课，他们的从从教经验对我触动很大。 老师应当时时刻刻以学生为本，不断地探讨学问，涉猎教化领域的不同方向，充溢自己。要想自己的课堂让学生有激情，情愿学，乐学，老师就要不断地充溢自己。内外兼修。有渊博的学问，丰富的阅历让学生钦佩和仰慕，亲切大方有一颗爱学生的心同样也少不了。 远程培训的优秀心得8 2022年9月29日至今，我有幸参与了“国培安排”中西部农村中小学老师远程培训，四川资阳小学数学2班培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，专心仔细地参加了培训的全过程。 在这次培训中我倾听了韩立福、张大利、张丹等数学教化专家的精彩讲座，领会了他们幽

29、默风趣的教化风格、先进的教化理论;也与班上的各位优秀的老师一齐进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一齐进行了协作探讨。能够说此次培训收益颇丰、获得匪浅。 一、提高教化思想，开阔改革视野。 为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发觉教化是须要不断学习。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教化理论学问，以及如何开展课例探讨。在这次学习中我们学到了不少先进的教学理念：怎样备课，怎样上课，怎样进行校本教研。 二、透过学习理论，不断尝试实

30、践。 作为一名小学数学老师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。在培训过程中，我把自身对小学数学新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉。同时，我学会了变换角度谛视自己的教化教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教化观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。尤其是过去不敢大胆的信任学生，放手让学生自主学习。在学习了“以学定教，先学后教”的教学理念后，我尝试透过学生自主学习，合作沟通让我体会到了教学的乐趣。在学习了“观课议课”后我在我们数学教研也进行了尝

31、试，老师们一下就打破了过去那种人云亦云的模式，大家相互沟通相互学习。 三、加强专业学问学习，做专业型老师。 培训既惊慌又劳碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都仔细打算，细心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教化教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在小学数学教化教学上。有句话说的好：“老师要想给学生一碗水，自己务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此务必要不断加强专业学问

32、的学习。四、以课例探讨为载体，促进老师专业化成长。 课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为探讨对象开展课例探讨，是老师从事教学改革探讨的重要方式，有利于促进老师的专业发展。老师的职业成长有一个按部就班的自然成熟过程，有目的、有安排的开展教学探讨及课例探讨，能有效缩短老师成长周期，尤其是学校开展的校本教研，都为我们每位老师的专业成长带给的展示的舞台。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例探讨活动。这次国培带给了十多个“优秀课例展播学习”，这些优秀的课例，让我们开阔了视野，找到了自己教学的差距。也为我们开展校本教研指明白方向。 在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的改变，由最初埋怨

33、学校为什么派我参与，变成这天的感谢和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都非常努力，要求我们学习2880分钟，但是大家都学习三、四千分钟，而且有多数的帖子，多数的回复，在相互的沟通与互动中让我们都有极大的收获。在此我诚心的感谢我们的班主任谢凤先老师，因她无私的奉献，耐性的指导，使我们班51名老师成为一个具有凝合力的团队。 最终我引用付灿军老师的一名话作为结束语：“永不知足，重头再来，再度杨帆。” 活到老，学到老;不断学习，与时俱进! 远程培训的优秀心得9 这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，透过学习使我对教材教法有了更新更全面的相识。 老师是新课改的详细执行者，执行者的意

34、识和素养是很关键的，所以在进行教学的过程中，老师务必要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探究，提高自己的课堂教学水平。在培训中研讨了许多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生参加老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你怎样绽开探究的问题你怎样才能让更多的学生有效的参加进来等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四非常钟的时间，学生参加课堂的机会多了，老师的讲授时间必定削减，在有限的时间内，怎样让学生把要驾驭的学问学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填

35、鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为老师必需要仔细学习新的教学理念，努力提高自己专业学问。 在每一次的网上互动沟通研讨中，都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，每一天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，驾驭更高的教学技能。因此研讨沟通充溢了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 专家老师的讲座，让我从中吸取了名师的精华，一方面，使我在理念上革新，使我对教材教法有了更新更全面的相识，理清了思路;另一方面找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以

36、此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教化教学实践中，我将带着收获、感悟、热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在教和研中走出自己的一路风采。 远程培训的优秀心得10 透过参与远程研修，我受益匪浅，无论是在思想相识上，还是学问体系建设反面、方式方法教学技能等方面，我都有不同程度的增加和提高，对自己从事的教学工作起到了良好的促进作用。 透过近段时间研修学习，从思想深处让我们相识到“终身学习”的重要性，这天，人类已进入到信息时代，科学技术日新月异，新生事物层出不穷，社会信息急剧增加，学问推陈出新的周期不断缩短，我们不行能用老学问解决全部新问题，所以，专心地深化学习、给自己时

37、时“充电”，才能让我们占据信息学问的前沿，才能使我们在教化教学工作中游刃有余，而远程研修则给我们带给了这样一个学习、沟通与提高和应用的良好平台。 远程培训为我们带给了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等，使原来枯燥的学习、抽象的资料变得生动、易懂，优秀的案例使我们能感受到课堂上的氛围。透过这些提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。透过网络，我们可简洁地学习，参加评论给我们增加了很多乐趣，同学之间能够相互沟通、相互探讨，指导老师对我们的一些帮忙和指引更是我们尤为须要的。 “学习的目的为了应用”，透过学习，我相识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。比照自己以往的教学运用，我相识到对所

38、教教材才是一个初步的了解，体会尚浅。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，仔细讲课，专心探讨课型，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生能充分接收新的学问信息，多一些时间去体会，多一些时间发展学生其他方面的素养。为以后走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础。 培训是短暂的，但好处是深远的，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培育出全面素养的创新人材。 远程培训的优秀心得本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页