学前教育教师专业发展规划书.pdf

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1、学前教育教师专业发展规划书 姓名 性别 年龄 职称 学历 本科 学科 学前教育 岗位 教科副主任 一、我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势劣势 优势：本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，能够学以致用。劣势：在教学方面还有很多的不足，缺乏教学经验，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。二、别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，认清自己在团队中的位置 踏实、上进，工作积极主动，能按时有效的完成工作任务，工作能力较强，对人坦诚，乐于助人。三、职业发展目标与行动策略 1.我的三年发展目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身

2、实际谈。）提高政治思想素质。政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按教师职业道德规范严格要求自己，遵守教师法有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。丰富科学文化知识。随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读幼儿教育、幼教新视野等书刊外，平时在网上也关注很多幼儿专业的 APP，关注教育形式的变化，与同行多进行交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。提高教育教学技能。一名优秀的幼儿教师

3、仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。促幼儿成长，为家长服务。在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。2.我的学年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）第一年：扎实学习幼儿园教育指导纲要，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。经常与经验丰富

4、的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。努力提高自身的师德素养，成为一名师德高尚的教师。第二年：提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动学习。能高质量的召开家长会，能与家长及时联系幼儿的发展情况，注重个体差异，促进每个孩子不同程度的提高。利用业余时间阅读幼教方面的书籍，不断丰富自己的知识，拓宽视野。在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度.第三年：逐步形成自

5、己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格，做一个个性的幼儿教师。具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需要。力争在本年度六项基本功能更上一个台阶。不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。3具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性。）在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。