大班音乐活动小青蛙找老婆.pdf

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1、大 班 音 乐 活 动：小 青 蛙 找 老 婆 设计意图：想让幼儿喜欢参加艺术活动,音乐是表现情绪、情感的最好方式,让他们大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材最重要,音乐是表现情绪、情感的最好方式;我选了歌曲小青蛙找老婆,这首歌曲旋律优美、内容诙谐幽默,在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣的小故事;内容的浅显生动和音乐不同角色的表现,使这首动听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材;大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的;所以本次活动我将让幼儿通过各种肢体语言,运用情景观看和情境表演的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,体验歌唱活动带来的乐趣,以及激

2、发幼儿爱护小动物的情感;活动目标：1、熟悉歌曲旋律、理解歌曲内容,学唱歌曲;2、积极参加音乐活动,在角色表演中体验音乐活动带来的快乐;活动重点：能积极地用肢体语言、表情等方式大胆地表现歌曲,以体验歌唱活动带来的乐趣;活动难点：能根据歌曲的内容变化做出相应的动作及表情,积极参加音乐游戏的表演并与同伴合作进行表演;活动准备：1、幼儿以半圆形方式围坐活动室;2、乌龟、公鸡、猫咪、青蛙头饰;3、图谱 活动过程：师：今天老师给小朋友请来了一位小客人,你们想不想见它呀 师：它是一只青蛙先生,小朋友们好 师：青蛙先生呀觉得一个人生活好孤单啊小朋友你们愿意帮助它吗那么你们想想看有什么好办法,让它不再孤单呢可以

3、和身边的好朋友轻声的讨论讨论 师：恩有可能的找个好朋友就不孤单了还有没有什么其它的办法了呢除了找好朋友 师：老师来告诉小朋友,今天呀青蛙先生它说它想找个老婆嘿嘿青蛙先生想找什么啊 师：所以呀它决定去池塘边找一个老婆,小朋友们跟它一起去找吧青蛙先生不喜欢吵闹的小朋友 师：我们看看,青蛙先生找到了谁出示乌龟的图片 师：小青蛙看见乌龟会怎么说猜猜看乌龟又会说什么呢我们一起来听一听童谣里面是怎么说的小耳朵竖起来认真听我要请小朋友来告诉老师的 池塘边有只青蛙它在找老婆,它看见一只乌龟它就这么说：“呱呱,呱呱,请你嫁给我;”“我不是一只青蛙请你看明白,我只是一只乌龟 跟你配不来;啊不,啊不,跟你配不来”师

4、：好看看哪个小朋友听得最认真,青蛙见到了乌龟它说了什么乌龟又是怎么回答它的 师：现在老师请小朋友来做乌龟,老师做青蛙;来,准备好了吗有池塘边有只青蛙它在找老婆,它看见一只乌龟它就这么说：“呱呱,呱呱,请你嫁给我”小朋友说手势请小朋友说 师：刚才,青蛙先生找到老婆了吗那我们再来帮它找找看好不好出示公鸡的图片小朋友们好;师：小朋友们猜猜看青蛙见到公鸡它会说什么呀 师：公鸡是怎么回答它的呢 师：那我们再来听听儿歌里面是怎么说的,池塘边有只青蛙 它在找老婆,它看见一只公鸡它就这么说：“呱呱,呱呱,请你嫁给我;”“我不是一只青蛙请你看明白,我只是一只公鸡跟你配不来;啊不,啊不,跟你配不来”师：现在我请一

5、个小朋友做公鸡,老师来做青蛙,准备好了吗 开始分角色;师：第二次青蛙先生成功了吗 师：看谁又来了呀出示猫咪图片 师：我请一个小朋友来猜猜,青蛙看见猫咪它会说什么那猫咪又会对青蛙说什么呢你觉得青蛙这次会不会找到老婆呢有一只青蛙它要找老婆,它看见一只猫咪它就这么说：“呱呱,呱呱,请你嫁给我;”“我不是一只青蛙请你看明白,我只是一只猫咪跟你配不来;啊不,啊不,跟你配不来”师：哎找了三次还是没有找到老婆,青蛙想哎找个老婆可真难啊咦 看谁来了出示青蛙的图片 师：原来是一只青蛙啊小朋友们猜一猜,这次青蛙先生会找到老婆吗青蛙会不会答应青蛙先生青蛙又会说些什么呢 师：来听听儿歌里面是怎么说的池塘边有只青蛙它在

6、找老婆,它看见一只青蛙它就这么说：“呱呱,呱呱,请你嫁给我”“我就是一只青蛙请你看明白,我愿意嫁给青蛙先生做老婆;呱呱,呱呱;我们多快活”师：最后青蛙有没有答应啊 这个儿歌有趣嘛 现在我们一起唱一遍儿歌 二、歌曲表演 1、分配幼儿进行角色表演 师：小朋友,你们想不想表演一下这首歌曲呢 谁愿意做乌龟,乌龟是什么样子的,你学学看,依此类推;鸡、猫咪、青蛙 2、师分配角色,请小朋友上台表演,小青蛙可爱吗,我们大家都要保护他爱护他,我们还要保护更多的小动物;五、青蛙先生找到了它的青蛙新娘了,我们一起去喝他们的喜酒吧;歌词：池塘边有只青蛙它在找老婆,它看见一只它就这么说：“呱呱,呱呱,请你嫁给我;”乌龟,公鸡,猫咪：“我不是一只青蛙请你看明白,青蛙：“我就是一只青蛙请你看明白,乌龟：我只是一只乌龟跟你配不来,公鸡：我只是一只公鸡跟你配不来,猫咪：我只是一只猫咪跟你配不来,青蛙：我愿意嫁给青蛙先生做老婆,乌龟、公鸡、猫咪：啊不,啊不,跟你配不来;”青蛙：呱呱,呱呱,我们多快活;”