【精品】中考化学总复习单元测试试题：第四单元自然界的水试题.pdf

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1、化学中考精品资料第四单元自然界的水【知识网络】【分析解读】1.借助生产生活实际，假设具体的情景，以“节约用水，防治水污染”为主题的信息题和开放题是中考的热点之一，水的净化方式在中考中单独出题，大多是以选择题或填空题的形式出现，而软硬水的鉴别是通过与水的污染及其防治、水的净化方法等有关水的知识方面综合进行考查。2.围绕水的组成和性质、水的净化的考题是有关水的另外一个热点，常以填空题或实验题的形式出现。在中考中电解水重点考查实验现象、实验结论，在考试中经常以选择题的形式出现，也在填空题某一空中出现。3.有关化学式的含义经常与社会生活相联系，把社会中发现的新物质或新闻中报道的有害有毒的物质为素材，分

2、析其含义。4.有关化学式的计算，经常结合元素的组成的判断，物质分类的判断综合考查有关化学知识，以最新的科技成果或某一化学时间中相互的特殊物质为载体，中考题型主要为选择题、填空题、计算题为主，一般不要书写计算步骤。5.物质的分类基本上都以选择题的形式考查相关概念之间及其之间的关系。在考试中经常以选择题的形式出现，也在填空题某一空中出现，中考为了加强区分度往往以微观示意图的形式进行考察，试题有一定的迷惑性，要注意观察。【知识梳理】考点一：水资源的保护、水的净化(常见考点)1.水资源的保护物理性质无色、无味的液体，4时=1/cm3，分布储量分布：地面水，地下水，大气水，生物水，其中地球表面71%被水

3、覆盖，但供人类利用的淡水小于1%，我国水资源的状况分布不均，人均量少爱护水资源水污染原因工业“_”（废渣、废液、废气）_的任意排放农药、化肥的_施用水污染危害人饮用中毒、致病、甚至死亡工农业生产使用被污染的水，会降低产品的质量消除水污染工业三废要经处理达标排放、提倡零排放生活污水要集中处理_、提倡零排放_农药、化肥，提倡使用农家肥方法总结：海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80 多种元素。海水中含量最多的物质是 H2O，最多的金属元素是Na，最多的元素是O。2.常用的净水方法净化方法原理作用沉淀静置，使不溶性大颗粒物质沉淀下来，与水分离除去大颗粒不溶性物质吸附利用木炭或活性炭的_作用除去自然

4、界水中的一些色素和异味物质除去色素和异味过滤把不溶于液体的固体物质与液体进行分离除去 _物质蒸馏利用混合物中各成分的沸点不同将其分离除去各种杂质（净化程度_）方法总结：沉淀、吸附、过滤、蒸馏四种净化水的方法对水的净化成都依次增高。3.自来水厂的净水过程：方法总结：在自来水净化过程中，沉淀、吸附、过滤等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉对水进行消毒发生的是化学变化。过滤只能除去水中的不溶性杂质，所得到的水仍然是混合物。4.过滤与蒸馏（1）过滤用途将不溶性固体与液体分离操作一贴：滤纸紧贴漏斗壁，中间不留气泡二低：滤纸的边缘_漏斗口，漏斗内的液面低于_ 三靠：烧杯靠玻璃棒、玻璃棒靠滤纸、漏斗下端靠烧杯

5、内壁仪器_、玻璃棒、烧杯、铁架台（带铁圈）(2)蒸馏法的操作要点：加热时，烧瓶下垫石棉网；冷凝管中冷水流向是下进上出；为防止烧瓶内出现暴沸，要加入少量沸石或碎瓷片。5.硬水、软水、纯水与自然水考点二：水的组成、性质(常见考点)1.电解水实验装置实验现象接通 _电源后，电极上有_产生，一段时间后，与正极相连的试管(或玻璃管)内气体与负极相连的试管(或玻璃管)内的气体体积比约为_ 气体检验正极产生的气体用带火星的木条检验，发现木条_，说明是 _；负极产生的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰淡蓝色，说明是_ 实验结论水在直流电的作用下，发生化学反应生成氢气和氧气反应方程式为.2H2O2H2+O2；说

6、明水是由_组成的，同时验证了在化区别鉴别关系硬水溶有较多的可溶性_化合物加入 _，观察产生泡沫的多少。若产生泡沫较多，则为_，否则为_ 软水硬水蒸馏煮沸/软水不含或含较少的可溶性_化合物纯水纯净物学反应中 _。方法总结：电解水实验可以巧记为“负氢大”三个字，谐音为“父亲大”。电解水时，向水中添加少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是为了增强水的导电性。电解水时，若氧气与氢气的体积比小于1:2，可能的原因有：氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气具有氧化性，部分氧气将电极氧化而消耗；正极未完全放入玻璃管中，使氧气泄漏等。电解水时电能转化为化学能2.多角度认识水从物质结构的角度看：水是由大量的水_构成的，

7、每个水分子是由两个_和一个 _构成的；从物质组成的角度看：水是由氢氧两种_组成的；从物质的性质看：水在常温下性质稳定，通电分解成_和_；从物质分类角度看：水是纯净物、又是化合物、还是_（是相对分子质量最小的_）；从水资源发布看：地球表面水占的面积大，陆地面积小；水资源中咸水多，淡水少；我国水资源丰富，人均占有量少。考点三：化学式与化合价(高频考点)1.化学式概念：用 _表示物质组成的式子叫化学式化学式的意义化学式的含义以 CO2为例宏观上_ 表示二氧化碳这种物质表示物质的 _组成表示二氧化碳有碳元素和氧元素组成微观上表示该物质的 _ 表示一个二氧化碳分子表示物质分子的构成表示一个二氧化碳分子由

8、_构成方法总结：化学式有宏观和微观两个方面的含义，如果化学式的前面有系数，那么这个式子就只能表示微观的粒子数目。化学式的写法A.单质化学式的书写单质种类书写方式示例稀有气体用元素符号表示氦：_ 金属和固态非金属铁：_，碳：_ 非金属气体在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字氧气：_，氮气：_ B.化合物化学式的书写a.根据物质的名称确定其组成元素。b.通常是按正价在_、负价在 _的顺序写出元素符号。c.依据化合物分子中各元素的化合价代数和为_的原则，确定出元素原子的数目。d.原子数目写在其_，若数目为1 则省略不写。2.化合价化合价：元素化合价是一个原子在化合时表现出来的性质。在元素符

9、号或原子团的上方标出化合价，“+”、“-”写在前，数字写在后。常见元素及原子团的化合价+1 价K Na H Hg NH4+2 Ca Mg Ba Zn Cu-1 价Cl OH-NO3-2 O S SO42-CO32-化合价的规律A.一般情况下，元素化合价为常见化合价，氢元素的化合价通常显_价 氧元素的化合价显_价。B.在化合物中，金属元素为_价。C.非金属与氢或金属化合时，非金属元素显_价；非金属与氧元素化合时，非金属元素显 _价。D.在化合物中，正、负化合价的代数和为_。E.在单质中元素的化合价为_。F.有些元素有可变化学价，如Fe2O3中铁元素为 _价，FeSO4中铁元素为 _价。G.有些元

10、素在同一化合物里可显不同的化学价。方法总结：元素化合价与离子表示方法上的区别与联系区别联系正负号及数值标的位置正负号与数值书写的顺序数值是 1 时同种元素（或原子团）的化合物和离子的电荷，通常数值相等，正、负号相同离子符号的表示方法标在元素符号右上角数值在前，正负号在后省略不写化合价的表示方法标在元素符号正上方正负号在前，数值在后不能省略化合价的应用A.根据化合价书写化学式一般把正价元素或原子团写在左边，负价元素或原子团写在右边，将正负化合价的绝对值相约至最简整数后，将其交叉写在元素符号或原子团的_(即十字交叉法)。B.根据化学式确定化合价依据化合物中正负化合价代数和为零的规则，计算确定。方法

11、总结：化学符号周围数字的含义考点四：根据化学式的计算(高频考点)考点五物质的分类（常见考点）方法总结：用模型表示物质的组成练兵训练中考回顾1.(2017湖南邵阳中考)如下图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是()A.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性B.与负极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃C.该实验中所得氢气和氧气的质量比约为21 D.该实验说明水是由氢气和氧气组成的2.(2017山东青岛中考)下列化学用语书写正确的是()A.两个氢分子：2H B.2 个硫酸根离子：2SO4-2C.水中氧元素的化合价为-2 价：H2O-2D.两个氮原子：N23.(2017四川内江中考，改编)“

12、染色”馒头中添加有铬酸铅(PbCrO4)，颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被禁用。已知铬元素(Cr)化合价为+6 价，则铅元素的化合价为()A.+2 价B.+4 价C.+5 价D.+7 价4.(2017西宁中考)漂白粉的有效成分次氯酸钙Ca(ClO)2 中氯元素的化合价是()A.-1 价B.0 价 C.+1价D.+5 价5.(2017重庆中考A卷)重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是()A.煮沸可降低水的硬度 B.可用肥皂水区别硬水和软水C.水通电在正极获得氧气 D.活性炭可将自来水变为纯净水6.(2017重庆中考B 卷)自然界的水都不是纯净水，下列有关水的净化的说法不正确的是()

13、A.过滤不能使硬水转化为软水 B.净水时活性炭起吸附作用C.蒸馏可将海水淡化 D.电解水是一种常用的净水方法7.(2017呼和浩特中考)以下对于物质的俗称、化学式、分类和用途的说法，其中不完全正确的一组是()选项俗称化学式分类用途A 干冰CO2氧化物人工降雨B 酒精C2H5OH 有机物消毒C 水银Hg 金属单质水银温度计D 苏打NaHCO3盐治疗胃酸过多8.(2017四川内江中考)葡萄糖的分子式为C6H12O6。则下列有关葡萄糖的说法正确的是()A.葡萄糖由碳、氢气和氧气组成B.葡萄糖由三种元素组成C.葡萄糖由24 个原子构成D.葡萄糖分子由碳原子和水分子构成9.(2017天津中考)在宏观、微

14、观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验，回答下列问题。(1)从宏观上观察：如下图所示，试管a 和 b 中产生气体的体积比约为，b 中产生的气体是(填化学式)。(2)从微观上分析：下列说法正确的是(填字母)。A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢原子和氧原子构成的C.每个水分子是由2 个氢原子和1 个氧原子构成的(3)从符号上表示：电解水的化学方程式为。模拟预测1.水是生命之源，也是重要的溶剂。下列有关水的说法正确的是()A.电解水生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B.用肥皂水不可以区分硬水和软水C.将黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D.水

15、体有一定的自净功能，工业污水可直接排放2.水在化学实验中的作用不可忽视。如下图实验中，对水的作用解释错误的是()A.实验中的水只作溶剂B.实验中水的作用主要是防止集气瓶炸裂C.实验中的水作反应物D.实验中水的作用只是为了提供热量3.如下图所示，科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系。下列说法错误的是()A.在此循环中发生了反应：2H2O2H2+O2B.燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能C.该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能D.目前化学家需要解决的问题是寻找适合光照条件下分解水的催化剂4.如下图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含、并列等关系，若整

16、个大圆代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出、所属物质类别的是()A.单质化合物B.单质含氧化合物C.单质氧化物D.含氧化合物氧化物5.下列图示，能表示电解水时生成的H2和 O2质量之间的关系的是()6.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是()2H 2NH3SO2Cu+2O Mg2+2OH-H2O A.表示离子个数的是B.表示分子个数的是C.表示分子中原子个数的是D.表示离子所带电荷数的是7.PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等有机溶剂混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。如下图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法正确的是()A.“PX”在氧气中

17、完全燃烧生成二氧化碳和水B.“PX”中氢元素的质量分数最大C.“PX”由 10 个碳原子和8 个氢原子构成D.“无色液体，能与乙醇等有机溶剂混溶，低毒”均属于“PX”的物理性质8.按照物质分类及化合价规律排列的：Mn、S、MnO2、SO2、K2MnO4、六种物质中，最后一种物质化学式为()A.H2S B.Na2SO3C.CuSO4D.Cu2S 9.下列试剂瓶(瓶内物质已忽略)标签上的化学式书写错误的是()10.如下图表示一瓶硫酸亚铁溶液，请按要求填写化学符号：(1)其溶质中所含阳离子的符号是；阴离子的符号是；(2)表示溶剂水中氢元素的化合价的化学符号是；(3)在如图标签的横线上填写硫酸亚铁的化

18、学式。11.水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。(1)下列“水”属于纯净物的是(填序号)。A.蒸馏水B.河水C.自来水(2)用如下图甲装置进行电解水的实验，b 中收集到的气体是。该实验说明水是由组成的。(3)有些村民用地下水作为生活用水，人们常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度；某同学自制如上图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是。(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂。高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO42R+4K2O+3O2，则 R是(填化学式)。12.水是“生命之源”，根据你对水的认识，请回答：(1)某物质

19、由H、O 两种元素组成，其中H 元素的质量分数为11.1%，该物质的化学式为。(2)如下图是电解水的实验简图，若A试管中产生10 mL气体，则 B试管中产生约 mL气体。(3)永州山川秀美，小玉夏游回来，带回一瓶山泉水，加入肥皂水，产生大量泡沫，则该山泉水属于(填“硬水”或“软水”)。(4)小芳家里桌上有两杯无色液体，只知道是食盐水和蒸馏水，她妈妈采取尝味道的方法进行了区别，小芳认为采取(填“加热蒸发”或“检测pH”)的方法也可以区别。13.淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。某小组针对这一现状，提出问题并在实验室进行了以下探究。【提

20、出问题】。【实验用品】酒精灯、试管、单孔橡胶塞、玻璃导管、铁架台、烧杯、胶头滴管、海水、硝酸银溶液。【实验过程】如下图组装仪器并检查装置气密性。向大试管中加入510 mL海水，塞好橡胶塞，用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体，试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进，你认为改进的措施为。向小试管里的冷凝水中滴加几滴硝酸银溶液，现象为。【得出结论】通过上述实验探究，你得出的结论是。【反思交流】对海水淡化后的剩余资源，请提出一种合理利用的措施：。“蒸馏法淡化海水”的思路是想办法将水从混合物中分离出来。请列举一种与上述原理相同的混合物分离的例子：。14.钙是维持人体正常功能所

21、必需的元素，有时需要服用补钙剂以满足人体需求。如下图分别为两种补钙剂说明书的一部分。葡萄糖酸钙片【主要成分】每片含葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)0.5 g【用法】口服【用量】一日3 次，一次片金钙尔奇【主要原料】碳酸钙氧化镁硫酸锌硫酸铜维生素等【含量】每片含钙280 mg 镁 99.7 mg 锌 3.08 mg 铜 0.51 mg 等【用量】每日2 次，一次1 片请根据图示中的信息回答下列问题：(1)钙是人体必需的常量元素，每日要摄取足量的钙，才能避免(填字母序号)；A.佝偻病B.贫血 C.甲状腺肿大D.骨质疏松(2)葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)的相对分子质量是；(3)碳酸钙(C

22、aCO3)中钙元素的质量分数为多少?(4)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为多少mg?(5)按照金钙尔奇说明书中所说每日的补钙量，若服用该葡萄糖酸钙片，一日3 次，一次应服用片。参考答案知识梳理考点一：水资源的保护、水的净化(常见考点)1.三废生活污水不合理达标排放合理施用2.吸附难溶性(或不溶性)最高4.（1）低于滤纸的边缘漏斗5.钙、镁钙、镁肥皂水软水硬水考点二：水的组成、性质(常见考点)1.直流气泡 1:2 复燃氧气氢气氢元素和氧元素分子可以再分，而原子不可分2.分子氢原子氧原子元素氧气氢气氧化物氧化物考点三：化学式与化合价(高频考点)1.元素符号表示一种物质元素一个分子一个碳原子和二个氧原

23、子A.He Fe C O2 N2B.b.前后 c.零 d.右下角2.A.+1 -2 B.正 C.负正 D.零 E.零 F.+3 +2 A.右下角中考回顾1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 6.D 7.D 8.B 9.(1)21 O2 (2)C (3)2H2O2H2+O2模拟预测1.解析：水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，A项错误；区分硬水和软水可以使用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，硬水易起浮渣，B项错误；工业污水一定要经过净化处理并达到排放标准后才能排放，故D错误。答案：C 2.解析：实验中的水除了提供热量，还有使C处白磷与空气隔绝的作用，故D错误。答案：D 3.解析：该循环体

24、系中，水分解生成氢气和氧气的反应条件为光分解催化剂和光照，不是电解，A项错误。答案：A 4.解析：根据含有元素的种类不同，可将纯净物分为单质和化合物，因此单质与化合物是并列关系；根据是否含有氧元素可将化合物分为含氧化合物和非含氧化合物，含氧化合物包括氧化物，故为单质，为化合物，为含氧化合物，为氧化物。答案：A 5.解析：选项 A中，电解水时生成的H2和 O2质量比是1：8，且比值是固定不变的，故A正确；选项 B中，电解水时氢气和氧气是同时生成的，质量比是1：8，故 B错误；选项 C中，电解水时氢气和氧气是同时生成的，质量都在增加。故C错误；选项 D中，电解水时生成的氢气的质量不会减少。故D错误

25、。答案：A 6.解析：2H中数字“2”表示2 个氢原子；2NH3中数字“2”表示2 个氨分子；SO2中数字“2”表示1 个二氧化硫分子中含有2个氧原子；O中数字“2”表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价；Mg2+中数字“2”表示1 个镁离子带2 个单位的正电荷；2OH-中数字“2”表示2 个氢氧根离子；H2O中数字“2”表示1 个水分子中含有2 个氢原子。答案：C 7.解析：选项 A 中，由“PX”的结构模型可知，“PX”的化学式为C8H10，根据质量守恒定律可知，“PX”在氧气中能完全燃烧生成二氧化碳和水，A项正确；选项 B中，“PX”中碳、氢元素的质量比为(128)(110)=485，因此“

26、PX”中碳元素的质量分数最大，B项错误；选 C中，1 个“PX”分子是由8 个碳原子和10 个氢原子构成的，C项错误；选项 D中，“低毒”属于“PX”的化学性质，D项错误。答案：A 8.解析：Mn、S中元素的化合价都是0；MnO2中锰显+4 价，SO2中硫显+4 价；K2MnO4中锰显+6 价。观察可知，锰元素的化合价应是按0、+4、+6 排列的，硫元素的化合价也应是按0、+4、+6排列。H2S 中硫元素的化合价是-2 价，Na2SO3中硫元素的化合价是+4 价，CuSO4中硫元素的化合价是+6价；Cu2S中硫元素的化合价是-2 价。答案：C 9.解析：氧化铝中铝元素的化合价为+3 价、氧元素

27、的化合价为-2 价，根据在化合物中元素正负化合价代数和为零可知，氧化铝的化学式为Al2O3，B项错误。答案：B 10.答案：(1)Fe2+SO42-(2)H+12O (3)FeSO411.解析：(1)河水、自来水都是由不同物质组成的，故它们属于混合物；蒸馏水只由一种物质组成，故它属于纯净物；(2)由 甲 装 置 的 示 意 图 可 知，b 中 收 集 的 气 体 较 多，已 知 电 解 水 的 化 学 方 程 式 为2H2O2H2+O2，因此b 中收集到的气体是氢气；根据水电解产生氢气和氧气可知，水是由氢元素和氧元素组成的；(3)硬水遇肥皂水易起浮渣，因此可以用肥皂水检验硬水和软水；加热煮沸可

28、以使水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，因此生活中可以采用加热煮沸的方法降低水的硬度；活性炭具有疏松多孔的结构，因此具有吸附作用，能吸附一些溶解的杂质，除去臭味等；(4)根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、数目不变，每个R中含有 2 个铁原子和 3 个氧原子，因此R是氧化铁，其化学式为Fe2O3。答案：(1)A (2)氢气氢元素和氧元素(3)肥皂水加热煮沸吸附作用 (4)Fe2O312.解析：(1)设该物质的化学式为HxOy，H元素的质量分数为11.1%，氧元素的质量分数为88.9%，则(1x)(16y)=11.1 88.9，解得xy=2 1，故该物质的化学式为H2O；(2)观察图示可

29、以发现A 试管气体多，所以其中是氢气，B 试管中就是氧气；同时氢气体积是氧气的二倍，若A试管中产生10 mL 气体，则B试管可收集到约5 mL 气体；(3)用肥皂水可以区分硬水和软水，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；(4)食盐水是混合物，而蒸馏水是纯净物，所以可以用加热蒸发的方法，有溶质析出的是食盐水，没有的是蒸馏水。答案：(1)H2O (2)5 (3)软水 (4)加热蒸发13.解析：此装置为制取蒸馏水的简易装置，原理是加热后变为水蒸气，通过导气管冷却后变成液态水，所以要加长导气管的长度或将试管放入盛有冰水的容器中。得到的蒸馏水中不含有氯离子，所以加入硝酸银后不会出现白色沉淀。蒸馏法淡化海

30、水发生的是物理变化，如石油的分离、工业上分离液态空气制取氧气等跟该方法思路相同。答案：【提出问题】怎样将海水转化为淡水【实验过程】将小试管内的导气管加长；使用冷凝管；将小试管放在盛有冰水的烧杯中无沉淀生成(或无明显现象)【得出结论】将海水蒸馏可以得到淡水【反思交流】晒盐；制纯碱；从海水中提取氯化镁制备镁石油的分离；分离液态空气14.解析：(1)儿童缺钙易患佝偻病，成年人或老年人缺钙易患骨质疏松；(2)葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)的相对分子质量=1212+122+1614+40=430；(3)碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数为100%=40%；(4)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为280 mg40%=700 mg；(5)每天服用的金钙尔奇中含钙元素的质量为280 mg2=560 mg；每片葡萄糖酸钙片中，钙元素的质量为0.5 g(100%)47 mg；则服用葡萄糖酸钙片，一日3 次，一次：560 mg 47 mg34。答案：(1)AD (2)430(3)碳酸钙(化学式为CaCO3)中钙元素的质量分数为100%=40%(4)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为280 mg40%=700 mg (5)4