【部编版】六年级上册语文《第四单元检测卷》带答案.pdf
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1、最新部编版六年级语文上册精编单元试卷第四单元检测卷一、简答题(12 分)1(8 分)看拼音写词语。sh j f i cu xng wngbi n p oji n o yn j n bi n c zhng r ng2(4 分)划去句子中画线字的错误读音。(1)他刚要动手,妈妈喝(h h)住他,说:“你折(zh zh sh)一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”(2)挨(i i)到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。二、判断题(4 分)3(4 分)判断正误。正确的打“”,错误的打“”。(1)穷人一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说
2、的表达效果。()(2)桥和穷人在柏林这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。()(3)小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。()(4)课文在柏林的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。()三、单选题(9 分)4(3 分)下列字音完全正确的一组是()A.咆哮(p o xi o)?疯狂(f nku n)?放肆(f ns)?吞没(t n m)B.狞笑(n nxi o)?惊慌(j nhu n)?揪出(ji ch)?胸膛(xi nt n)C.拥戴(y nd i)?流淌(lit n)?呻吟(sh n y n)?发抖(fd u)D.祭奠(jdi
3、n)?搀扶(w n f)?沙哑(shy)?黎明(lm n)5(3 分)下列句子中,画线词语使用正确的一项是()A.小红同学津津乐道:“你讲的这个故事真好笑。”B.德高望重的王大爷非常善于调解纠纷。C.长假期前,街上车水马龙,游人滔滔不绝。D.妈妈做的意味深长,真是好吃极了。6(3 分)下面词语中,没有错别字的一组是()A.轻歌慢舞行云流水巧夺天公B.惟妙惟肖无穷无尽嘎然而止C.字正腔圆曲终人散天籁之音四、现代文阅读(31 分)7(10 分)阅读理解。一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里净是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体瘦弱多
4、病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里(平静寂静)了。“一、二、三”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来,这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。“小姐,”他说,“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时,你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”车厢里一片(平静寂静),静得可怕。(1)根据语境,划
5、去括号里不正确的词语。(2)从哪里看出妇人的举动是奇特的?(3)车厢里为什么静得可怕?(4)后备役老兵为什么不说“把我的妻子”而是说“把他们的母亲”送进疯人院?(5)这篇短文反映了一个什么样的社会现实?8(9 分)结合课文内容填空。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”(1)这段话选自课文,作者是国作家。(2)“你”指的是,“他们”指。(3)用“_”画出描写渔夫神情的词句。(4)“同死人呆在一起怎么行!”这句话的意思是。9(12 分)阅读短文,完成练习。伯牙学琴
6、春秋时期,有一个人名叫伯牙,随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧,但是老师感到他演奏时,常常是理解不深,单纯地把音符奏出来而已,少了点神韵,不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家,有一天,成连先生对伯牙说:“我的老师方子春,居住在东海,他能传授培养人情趣的方法。我带你前去,让他给你讲讲,能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮,驾船出发。到了东海蓬莱山后,成连先生对伯牙说:“你留在这里练琴,我去寻师父。”说罢,就摇船渐渐远离。过了十天,成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦,每天调琴之余,()。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林,(),深远莫测,不时传来群鸟啁啾
7、飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象,使他不觉(),浮想翩翩,感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情,要把自己的感受谱成音乐,于是他架起琴,把满腔激情倾注到琴弦上,一气呵成,谱写了一曲高山流水。没多久,成连先生摇船而返,听了他感情真切的演奏,高兴地说:“现在你已经是天下最出色的琴师了,你回去吧!”伯牙(),原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后,伯牙不断积累生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。(1)将下列词语送回原文,填在文中的括号里。恍然大悟心旷神怡郁郁葱葱举目远眺(2)这篇文章主要写了(3)你能简短的话语评价一下成连先生和伯牙吗?成连先生:伯牙:(4)“原来这涛声鸟语是最好的
8、老师。”下列对这句话的理解有误的一项是()A.这涛声鸟语,各有妙趣,奇特不一,宛若琴音,是位不说话的老师。B.这涛声鸟语,各有妙趣,奇特不一,常听能陶冶情操,产生创作激情。C.这涛声鸟语,各有妙趣,奇特不一,常听能不断积累生活,积累丰富的艺术体验。五、语言表达(14 分)10(6 分)积累四字成语。草木皆兵坚韧不拔围魏救赵全力以赴四面楚歌持之以恒集腋成裘腹背受敌(1)请你给成语分类,并说明你的分类理由。一类是;一类是。(2)请你选择任意两个成语,写一段完整通顺的话。11(8 分)根据要求完成句子练习。(1)语段中有两处错误,运用修改符号直接修改。临考前,我告诉自己,要沉着地答题并认真地审题,最
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