早教音乐活动设计实施方案.docx

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1、早教音乐活动设计实施方案 音乐是幼儿教化成长过程中非常重要的内容和手段，爱好是幼儿学习音乐最好的老师。以下是我细心收集整理的早教音乐活动策划方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 早教音乐活动策划方案1 活动目标 1、激发幼儿宠爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。 2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。 活动打算 1、课件：图片-小鸡出壳 2、小鸡毛绒玩具一个。 活动过程 一、导入 演示课件(小鸡出壳)，引出课题。 老师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀?(老师作倾听状)原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了! 二、绽开 1.观赏歌曲：小小蛋儿把门开。 2.通过提问与感知活动，学习歌词，感受歌曲旋律。

2、提问：小小蛋儿把门开，开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是什么样的? (出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样子) 提问：还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的? (启发幼儿大胆发言或者相互说一说) 3.自编动作，帮助幼儿进一步熟识歌词和曲调， 重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子，仿照小鸡叫、吃米、扇翅的动作，表现鸡宝宝的可爱。 4.集体嬉戏 能用肢体语言表现歌词，驾驭三处长短音的唱法，完整学唱歌曲。 (重点练习三处长短音的唱法) 5.变换嬉戏玩法。全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋”， 请几名幼儿站在“鸡蛋”里面做“小鸡”，边嬉戏边演唱歌曲。 (做小鸡的幼儿可不断轮换) 三、结束

3、简洁评价幼儿的表现，带领幼儿户外活动。 老师说：小鸡们真快乐，我们一起出去捉虫子吃吧。 活动延长 请幼儿感知实物，亲身体会小鸡出壳的情景。 早教音乐活动策划方案2 活动目的： 1.感受歌曲美丽、流畅的心情，知道春天季节的改变，感受大自然的美，并能用歌声表达内心的感受2.能依据歌词的内容，创编有关小燕子的动作。 3.能在熟识曲调的基础上较为清晰的唱出歌词。 活动打算： 1.学问打算：之前活动中对春天和燕子的初步相识2.物质打算：小燕子的图片(头饰)、歌曲磁带、歌词配图活动过程： 1、猜谜，导入。老师：小挚友，开动脑筋猜一猜什么动物白肚皮，黑衣裳，尾巴像把小剪刀，爱吃害虫保庄稼，我们大家都爱他?

4、2、老师出示小燕子的图片：小挚友，你们说它是谁啊?春天到了，小燕子飞到了小(二)班来做客，它还想教小挚友们唱一首歌，小挚友们要不要跟小燕子学本事?播放音乐，请幼儿细致听"大家听一听这首歌颂的是什么?歌词里都出现了什么?播放完毕老师进行提问，幼儿边说老师变根据幼儿说的把歌词的配图按歌词的依次粘贴在黑板上。遇到难点可再播放一次，帮助幼儿一起找出歌词演唱的内容。在幼儿说出歌词的同时可以让大家共同想想歌词可以配上怎样的动作。 3、学唱歌曲，并可适当的加上创编的动作。 (1)老师有表情地范唱，边唱边指示歌词相应的图片。 (2)幼儿跟着伴奏学唱23遍，用图谱来提示幼儿来记忆歌词。可以配上之前想好

5、的动作，以便幼儿记忆，感受歌曲的美丽。 4、幼儿完整地进行歌曲表演。 (1)老师应用图谱轻声地带幼儿完整地表演歌曲，并提示之前一起创编的一些动作，形成一个较为完整的歌曲表演。 (2)请幼儿完整的演唱小燕子，可以带上肢体的一些动作，感受音乐的优美。 5、结束部分 ： 小燕子的歌很好听，小燕子的舞也可好看啦，我们一起来跳一个小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音乐的伴奏下，边唱边跳，并引导幼儿用身体的其它部位舞蹈) 早教音乐活动策划方案3 活动名称：音乐 活动内容：歌曲 我上幼儿园 活动目的： 1 引导幼儿以欢快的心情较完整参加演唱。 2引导幼儿用自然声演唱。 3激发幼儿上幼儿园的开心心情。 活动打算： 布娃

6、娃一个 图片 活动过程： 一 出示布娃娃，因出主题 老师以布娃娃的身份讲解并描述在幼儿园的兴奋事，激发幼儿开心的心情，因出歌曲。 二 老师师范演唱歌曲。 三 幼儿学习演唱歌曲。 1 老师领唱，幼儿跟唱。 2 重难点句教唱，引导幼儿用自然声演唱。 3 引导幼儿有表情的演唱。 4 集体和分组练习演唱。 5 请个别幼儿演唱，激励幼儿大胆表演。 四 幼儿集体演唱，自编动作进行表演。 早教音乐活动策划方案4 【活动目标】 1、感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。 2、尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。 【活动打算】 1、道具打算：彩色沙巾若干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。 2、情感阅历打算：有视察

7、云的阅历。 【活动过程】 一、故事导入。 老师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。 二、音乐律动。 1、个别体验： A、老师带着幼儿坐下或跳动，空手抓白云的动作。 B、跟着音乐，前后、左右摇摆。 2、两人一组牵手。 在听到A段音乐是请幼儿到处逍遥的走动，当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着，左右摇摆 三、造型嬉戏，感知音乐。 协作音乐，老师做大象云的造型，在A段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走;B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。 四、利用乐器感知音乐。 1、老师介绍乐器，并激发多种演奏方式的创编。 2

8、、A段敲奏手摇铃，B段摇奏手摇铃，原地摇摆。 早教音乐活动策划方案5 【活动目标】 1、学习儿歌，并用美丽的节奏和音韵朗诵儿歌。 2、初步相识字宝宝“颜色”和“胖”。 3、初步理解儿歌，感受儿歌的乐趣。 4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 5、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。 【活动打算】 指偶娃娃(黄、白、黑、红、棕各两个)、挂图、录音机、磁带。 【活动过程】 一、观赏儿歌。 师：今日老师带来五个可爱的胖娃娃，你们想不想相识他们?他们带来一首儿歌，要小挚友仔细听儿歌，他们才出来和你们做挚友，你们想和他们做挚友吗?那现在要仔细听一听这首儿歌。 二、听录音，知道儿歌的内

9、容。 师：听完儿歌，小挚友们都听到了些什么?有多少个娃娃?有什么颜色的娃娃? 三、幼儿学念儿歌。 1、老师念一遍。 师：好了，听老师念一遍儿歌，小挚友轻轻地下面跟着念。 2、教念儿歌。 师：你们想不想学习这首儿歌?现在我们一起来学习这首儿歌。(一句一句的教，让幼儿跟读，且让幼儿读清晰(2-3遍)。 3、让幼儿听录音，跟录音读，请小挚友上来念儿歌(分组)。 师：谁想和胖娃娃做好挚友，请他上来和他们一起念儿歌。 四、认字宝宝、“颜色”和“胖”，玩“找字宝宝”的嬉戏。 师：我们来做个嬉戏，现在字宝宝“颜色”和“胖”藏在很多的字宝宝里，他们要和小挚友玩捉迷藏的嬉戏，小挚友要把他们找出来。 五、念儿歌(手指字宝宝) 师：我们一边念儿歌，一边指字宝宝念(2遍)。 附五个胖娃娃 五枝彩笔画呀画， 画出五个胖娃娃。 黄娃娃，白娃娃，黑娃娃， 红娃娃，棕娃娃， 皮肤颜色不一样， 亲亲热热像一家。 早教音乐活动设计实施方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页