用数据分析与整理复习1.ppt

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1、学习学习目标目标：（1）建立本章各知识点之间的框架结构，体会数建立本章各知识点之间的框架结构，体会数据处理过程中各个环节之间的联系据处理过程中各个环节之间的联系；（2）了解两种抽样方法的特点）了解两种抽样方法的特点,了解各种统计图表了解各种统计图表的特点及画法的特点及画法,能选择合适的统计图表对数据进行能选择合适的统计图表对数据进行整理和描述整理和描述,得出结论得出结论.学习重点：学习重点：建立调查方法、数据处理等各种知识间的联系建立调查方法、数据处理等各种知识间的联系学习难点：学习难点：结合统计图解决实际问题结合统计图解决实际问题知识结构知识结构条条形形图图扇扇形形图图折折线线图图直直方方图

2、图分分析析数数据据得得出出结结论论收收集集数数据据整整理理数数据据统统计计调调查查描描述述数数据据 抽样调查全面调查1、什么叫全面调查、抽样调查？、什么叫全面调查、抽样调查？议一议议一议2 2、在什么时候用全面调查方式较好、在什么时候用全面调查方式较好?什么时候用抽样调查方式较好呢什么时候用抽样调查方式较好呢?两种调查方式各有什么优缺点？两种调查方式各有什么优缺点？3 3、用抽样调查时要注意什么？用抽样调查时要注意什么？1、什么叫全面调查、抽样调查？、什么叫全面调查、抽样调查？全面调查：考察全面调查：考察全体对象全体对象的调查的调查抽样调查：抽样调查：只抽取只抽取一部分对象一部分对象进行调进行

3、调查查2 2、在什么时候用全面调查方式较好、在什么时候用全面调查方式较好?什么时候用抽样调查方式较好呢什么时候用抽样调查方式较好呢?两种调查方式各有什么优缺点？两种调查方式各有什么优缺点？同学们觉得在什么时候用全面调查方式较好同学们觉得在什么时候用全面调查方式较好?什么时候用抽样调查方式较好呢什么时候用抽样调查方式较好呢?抽样调查有抽样调查有什么优点？什么优点？在用抽样调查时要注意什么？在用抽样调查时要注意什么？（1 1 1 1）当调查的对象）当调查的对象）当调查的对象）当调查的对象个数较少，个数较少，个数较少，个数较少，调查调查调查调查容易进行容易进行容易进行容易进行时，我们一般采用时，我们

4、一般采用时，我们一般采用时，我们一般采用全面调查全面调查全面调查全面调查的方式进行。的方式进行。的方式进行。的方式进行。（2 2）当调查的结果有）当调查的结果有）当调查的结果有）当调查的结果有特别要求特别要求特别要求特别要求时，或调查的时，或调查的时，或调查的时，或调查的结果有结果有结果有结果有特殊意义特殊意义特殊意义特殊意义时，如国家的人口普查，全国时，如国家的人口普查，全国时，如国家的人口普查，全国时，如国家的人口普查，全国经济普查我们就仍须采用经济普查我们就仍须采用经济普查我们就仍须采用经济普查我们就仍须采用全面调查全面调查全面调查全面调查的方式进行的方式进行的方式进行的方式进行（3 3

5、 3 3）当调查的结果对调查对象具有）当调查的结果对调查对象具有）当调查的结果对调查对象具有）当调查的结果对调查对象具有破坏性破坏性破坏性破坏性时，时，时，时，或者会产生一定的或者会产生一定的或者会产生一定的或者会产生一定的危害性危害性危害性危害性时，我们通常采用时，我们通常采用时，我们通常采用时，我们通常采用抽抽抽抽样调查样调查样调查样调查的方式进行调查。的方式进行调查。的方式进行调查。的方式进行调查。（4 4 4 4）当调查对象的）当调查对象的）当调查对象的）当调查对象的个数较多个数较多个数较多个数较多，调查不易进行，调查不易进行，调查不易进行，调查不易进行时，我们常采用时，我们常采用时，

6、我们常采用时，我们常采用抽样调查抽样调查抽样调查抽样调查的方式进行调查。的方式进行调查。的方式进行调查。的方式进行调查。在用抽样调查时要注意什么？在用抽样调查时要注意什么？答答：抽抽样样时时，样样本本的的容容量量要要合合理理，样本的个体要有代表性样本的个体要有代表性 。3、用抽样调查时要注意什么？、用抽样调查时要注意什么？要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是要调查下面几个问题，你认为应该作全面调查还是抽样调查抽样调查.（1 1）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准）要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准（2 2）检测某城市的空气质量）检测某城市的空气质量（3 3）调查一个村子所有

7、家庭的收入）调查一个村子所有家庭的收入（4 4）调查人们对保护环境的意识）调查人们对保护环境的意识（5 5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法（6 6）调查人们对电影院放映的电影的热衷程度）调查人们对电影院放映的电影的热衷程度解解（1）抽样调查抽样调查 （2 2）抽样调查抽样调查 （3 3）全面调查全面调查 （4 4）抽样调查抽样调查 （5 5）全面调查全面调查 （6 6）抽样调查抽样调查什么是什么是总体、个体、样本、样本容量？总体、个体、样本、样本容量？总体：要考察的全体对象称为要考察的全体对象称为总体。个体：组成总体的每一个考察对象称为组

8、成总体的每一个考察对象称为 个体个体。样本样本：被抽取的那些个体组成一个被抽取的那些个体组成一个样本样本。样本容量样本容量：一个样本中个体的一个样本中个体的数目数目称为称为 样本容量样本容量。今年我市有今年我市有4万名学生参加中考，为了了解这万名学生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取些考生的数学成绩，从中抽取2 000名考生的名考生的数学成绩进行统计分析在这个问题中，下数学成绩进行统计分析在这个问题中，下列说法：列说法：这这4万名考生的数学中考成绩的全万名考生的数学中考成绩的全体是总体；体是总体；每个考生是个体；每个考生是个体；2 000名考名考生是总体的一个样本；生是总体的一个样

9、本；样本容量是样本容量是2 000名名.其中说法正确的有其中说法正确的有()A4个个B3个个 C2个个 D1个个D注：总体、个体、样本是考察对象，注：总体、个体、样本是考察对象，样本容量没有单位样本容量没有单位条形统计条形统计图图能清楚 地表示出每个项目的具体数目。折线统计折线统计图图能清楚 地反映事物的变化情况。扇形统计图扇形统计图能清楚 地表示出各部分在总体中所占的百分比。直方图直方图能够显示数据的分布情况。常见统计图：优点常见统计图：优点1、要清楚地表明一病人的体温变化、要清楚地表明一病人的体温变化情况，应选择的统计图是情况，应选择的统计图是()A扇形统计图扇形统计图 B条形统计图条形统

10、计图 C折线统计图折线统计图 D以上都不是以上都不是 各统计图的特点各统计图的特点C2、某班有、某班有50人，其中三好学生人，其中三好学生10人，人，优秀学生干部优秀学生干部5人，在扇形统计图上表人，在扇形统计图上表示三好学生和优秀学生干部人数的圆示三好学生和优秀学生干部人数的圆心角分别是心角分别是()A720，360 B1000，500C1200，600 D800，400 扇形图的认识扇形图的认识A3、有若干个数据，最大值是、有若干个数据，最大值是124，最小，最小值是值是103 用频数分布表描述这组数据用频数分布表描述这组数据时，若取组距为时，若取组距为3，则应分为，则应分为()A6组组

11、B7组组 C8组组 D9组组分组方法分组方法C典型例题：(12湛江湛江)为了了解某校名学生参加环保知识竞赛的成绩，从中抽取了部分学生的竞赛为了了解某校名学生参加环保知识竞赛的成绩，从中抽取了部分学生的竞赛成绩（均为整数），整理后绘制成如下的频数分布直方图，请结合图形解答下列问题成绩（均为整数），整理后绘制成如下的频数分布直方图，请结合图形解答下列问题(1)指出这个问题中的总体指出这个问题中的总体(2)求竞赛成绩在求竞赛成绩在79.589.5这一小组的频数这一小组的频数(3)如果竞赛成绩在如果竞赛成绩在90分以上（含分）的同学可获得奖励，分以上（含分）的同学可获得奖励，请估计全校约有多少人获得奖

12、励请估计全校约有多少人获得奖励1549.51279.5 89.569.51896人数99.5成绩图8解：(1)总体是某校名学生参加环保知识竞赛的成绩 （2）答：竞赛成绩在79.589.5这一小组的频数为15 （3）注：用样本中90分以上人数的百分比估计总体中90分以上的人数巩固练习巩固练习(12义乌义乌)每年的每年的6月月6日是全国的爱眼日，让我们行动起来，爱护我们的眼睛！某校为了做日是全国的爱眼日，让我们行动起来，爱护我们的眼睛！某校为了做好全校好全校2000名学生的眼睛保健工作，对学生的视力情况进行一次抽样调查，下图名学生的眼睛保健工作，对学生的视力情况进行一次抽样调查，下图3是利用是利用

13、所得数据绘制的频数分布直方图（视力精确到所得数据绘制的频数分布直方图（视力精确到0.1）.图图3请你根据此图提供的信息，回答请你根据此图提供的信息，回答下列问题：下列问题：（1）本次调查共抽测了）本次调查共抽测了 名学生；名学生；（2）视力在）视力在4.9及及4.9以上的同学约占全校学生比例为多少？以上的同学约占全校学生比例为多少？（3）如果视力在第）如果视力在第1，2，3组范围内组范围内(视力在视力在4.9以下以下)均属视力不良，应给予治疗、均属视力不良，应给予治疗、矫正矫正.请计算该校视力不良学生约有多少名？请计算该校视力不良学生约有多少名？图3解：（解：（1）由条形统计图可得，本次调查共抽测学生人数为：）由条形统计图可得，本次调查共抽测学生人数为：10+20+30+40+60=160（2）视力在）视力在4.9及及4.9以上的人数为以上的人数为40+20=60(人人)，所占的比例为：，所占的比例为：(3)视力在第视力在第1，2，3组的人数在样本中所占的比例为组的人数在样本中所占的比例为该校视力不良学生约有该校视力不良学生约有 （人（人)唐清：