河北省唐山市2015年秋七年级政治下册第十课谁为我们护航课件教科版.ppt

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1、 维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法规定，规定，家庭家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护保护、学校保护、社会保护与司法保护是保障未成是保障未成年人合法权益的基本途径。年人合法权益的基本途径。为什么未成年人需要特殊的保护？为什么未成年人需要特殊的保护？1、自身特点：、自身特点：未成年人心理、生理发育还不成熟；未成年人心理、生理发育还不成熟；正确正确的人生观、价值观、世界观尚未形成，可塑性很大；的人生观、价值观、世界观尚未形成，可塑性很大；社会阅社会阅历浅，经验不足；历浅，经验不足；辨别是非能力较差

2、，抵御社会不良风气和辨别是非能力较差，抵御社会不良风气和诱惑的能力较弱；诱惑的能力较弱；缺乏自我保护意识和能力，法律意识淡薄，缺乏自我保护意识和能力，法律意识淡薄，很容易受到来各方面的侵害。很容易受到来各方面的侵害。2、国家：未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现、国家：未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。中华民族伟大复兴的历史重任。3、社会生活是复杂的，存在着许多不利于未成年人健康成长、社会生活是复杂的，存在着许多不利于未成年人健康成长的因素。的因素。1.家庭保护的含义。家庭保护的含义。家庭保护是指家庭保护是指父母或其他监护人父母或其他监护人对未成对

3、未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括年人合法权益进行的保护。这种保护包括生生活上的关心照顾和思想上的教育培养活上的关心照顾和思想上的教育培养。2.家庭保护的内容。家庭保护的内容。P74阅读阅读P75青春心锁青春心锁，讨论问题，讨论问题1.日记是否属于个人隐私？父母是否有权随意翻看子女的日记？日记是否属于个人隐私？父母是否有权随意翻看子女的日记？2.怎样解决我们与父母怎样解决我们与父母“爱的冲突爱的冲突”？（1）要以适当的方式指出父母的错误；（）要以适当的方式指出父母的错误；（2）学会与父母沟）学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任；（通，争取相互理解、相互信任；（3）告诉父母这种行为是违法

4、）告诉父母这种行为是违法的，向父母讲清侵犯隐私权的危害；（的，向父母讲清侵犯隐私权的危害；（4）向父母宣传未成年人）向父母宣传未成年人保护法的相关规定，告知父母自己的隐私权受法律保护；（保护法的相关规定，告知父母自己的隐私权受法律保护；（5）还可以寻求老师或其他亲属的帮助，以化解矛盾冲突。还可以寻求老师或其他亲属的帮助，以化解矛盾冲突。3.在家庭生活中，未成年人的哪些权利容易受到侵犯？在家庭生活中，未成年人的哪些权利容易受到侵犯？隐私权，受教育权，生命健康权等。隐私权，受教育权，生命健康权等。4.请为父母了解孩子提出合理化的建议。请为父母了解孩子提出合理化的建议。（1）谈心交流；（）谈心交流；

5、（2）观察日常行为；（）观察日常行为；（3）留意交往；）留意交往；（4）向老师和同学了解情况。）向老师和同学了解情况。5、怎样与父母沟通？、怎样与父母沟通？1、理解父母也有情绪不佳的时候，不苛求他们；、理解父母也有情绪不佳的时候，不苛求他们；2、面对父母的批评与指责，不急于辩解；、面对父母的批评与指责，不急于辩解；3、坦白地说出自己的心里话，不因为害怕父母批评、坦白地说出自己的心里话，不因为害怕父母批评自己而回避某些话题；自己而回避某些话题；4、主动和父母交流；、主动和父母交流；5、找出一个自己和父母都能接受的方式共同交流；、找出一个自己和父母都能接受的方式共同交流；6、尝试以幽默的方式，轻松

6、地与父母交流；、尝试以幽默的方式，轻松地与父母交流；7、在父母面前不压抑也不过分放纵自己。、在父母面前不压抑也不过分放纵自己。5、怎样与父母沟通？讨论:案例中的家长侵犯了未成年人的什么权利?阅读阅读P75青春心锁青春心锁，讨论问题，讨论问题受教育权。其法律依据是什么？P74。尊重未成年人接受教育的权利，使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。如何实施家庭保护？如何实施家庭保护？1、应当为未成年人提供必要的学习条件；、应当为未成年人提供必要的学习条件；2、提供健康的成长环境，营造和谐的家庭氛围，制止家、提供健康的成长环境，营造和谐的家庭氛围，制止家庭暴力；庭暴力

7、；3、以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引、以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导其进行有益身心健康的活动；导其进行有益身心健康的活动；4、父母要在生活上心照顾和思想上教育培养未成年人；、父母要在生活上心照顾和思想上教育培养未成年人；5、父母要保护未成年人的合法权益。、父母要保护未成年人的合法权益。阅读阅读P76一份呼吁书一份呼吁书，回答问题，回答问题知识链接：隐私权专题1、什么是隐私和隐私权？、什么是隐私和隐私权？答答：（：（1）凡是不愿为人所知、侵扰的秘密或与公共利益、群体利）凡是不愿为人所知、侵扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的纯个人私事均为益无关的纯个人私事均为隐

8、私隐私。具体包括：具体包括：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等。家庭关系、财产状况等。个人私事，如日常生活、社会交往等。个人私事，如日常生活、社会交往等。私人领域，如住宅、个人行李、书包等。私人领域，如住宅、个人行李、书包等。2、侵犯隐私的表现：、侵犯隐私的表现：答：主要有侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为。如监视、窥视答：主要有侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为。如监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用

9、他人的个人信息等。秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等。但是，为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有但是，为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。关信息，则不属于侵权行为。知识链接：隐私权专题知识链接：隐私权专题3、保护隐私权的意义：、保护隐私权的意义：隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促

10、进社会和谐，维护社会的安定。维护社会的安定。4、如何做到尊重他人的隐私权？、如何做到尊重他人的隐私权？（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。明确每个人都是）尊重他人隐私，就要树立隐私意识。明确每个人都是独立的个体；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短独立的个体；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处，扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事，传播别处，扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事，传播别人的秘密。（人的秘密。（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。（3）增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私。）增强法制观念，依法律己，尊重他人隐私。5、维护

11、公民个人隐私，青少年该怎么做？（1）运用法律武器保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的痛苦，还有权要求精神损害赔偿。（2）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。在向熟人敞开心扉时，要认真选择倾诉对象；在上网时要掌握网上安全运行的知识，以避免个人隐私在网络中被浏览和扩散。知识链接：隐私权专题知识链接：隐私权专题1.学校保护的含义：学校保护的含义：学校保护是指学校保护是指学校、幼儿园和其他教育学校、幼儿园和其他教育机构机构对未成年人实施的保护。对未成年人实施的保护。2.学校保护的地位：学校保

12、护的地位：学校为我们的受教育权、人身权等合法学校为我们的受教育权、人身权等合法权益提供了必要的和有效的保护，对整个未权益提供了必要的和有效的保护，对整个未成年人保护工作起着举足轻重的作用。成年人保护工作起着举足轻重的作用。3.学校保护的内容。学校保护的内容。P774.学校保护的作用。学校保护的作用。P77（1）有利于保护未成年人的合法权益和身心健康；）有利于保护未成年人的合法权益和身心健康；（2）有利于学生德、智、体等方面的全面发展；）有利于学生德、智、体等方面的全面发展；（3）有利于我们学习知识、发展能力；）有利于我们学习知识、发展能力；（4）有利于我们陶冶情操、培育品格；）有利于我们陶冶情

13、操、培育品格；（5）有利于我们培养兴趣、发展特长；）有利于我们培养兴趣、发展特长；（6）有利于培养合作意识、竞争意识、团队意识、责）有利于培养合作意识、竞争意识、团队意识、责任意识、安全意识等。任意识、安全意识等。阅读阅读P78上课的权利上课的权利，讨论问题，讨论问题1、老师侵犯了李波的什么权利？其法律依据是什么？、老师侵犯了李波的什么权利？其法律依据是什么？答：受教育权。答：受教育权。依据：依据：1、我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利、我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。和义务。2、未成年人保护法学校保护规定：尊重未成年人的受、未成年人保护法学校保护规定：尊重未

14、成年人的受教育权，关心、爱护学生，不得随意开除学生。教育权，关心、爱护学生，不得随意开除学生。2、国家怎样保障公民的受教育权？、国家怎样保障公民的受教育权？答：国家采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为答：国家采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。3、怎样履行受教育义务？、怎样履行受教育义务？答：要履行答：要履行按时入学的义务；按时入学的义务；接受规定年限教育的义务；接受规定年限教育的义务；遵遵守法律和学校纪律，尊敬师长的义务；守法律和学校纪律，尊敬师长的义务；努力完

15、成规定的学习任务努力完成规定的学习任务的义务。的义务。1、老师侵犯了李刚的什么权利？、老师侵犯了李刚的什么权利？答：生命健康权。答：生命健康权。2、在学校生活中，哪些权利容易受到侵犯？、在学校生活中，哪些权利容易受到侵犯？答：隐私权、受教育权、生命健康权、人格尊严权答：隐私权、受教育权、生命健康权、人格尊严权（姓名权、名誉权、荣誉权等）（姓名权、名誉权、荣誉权等）3、从学校角度谈，怎样保护青少年健康成长？、从学校角度谈，怎样保护青少年健康成长？答答：（：（1）使在校学生接受良好的教育；（）使在校学生接受良好的教育；（2）保护学）保护学生在学校活动中的人身健康和安全；（生在学校活动中的人身健康和

16、安全；（3）向学生定）向学生定期开展道德、法律、安全、纪律方面的知识讲座；期开展道德、法律、安全、纪律方面的知识讲座；（4）尊重和保护学生的合法权益；（）尊重和保护学生的合法权益；（5）增强法制）增强法制观念，引导学生树立正确的人生目标。观念，引导学生树立正确的人生目标。阅读阅读P78身心健康的权利身心健康的权利1.受教育权的含义受教育权的含义 受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。及获得受教育的物质帮助的权利。2.义务教育的含义义务教育的含义 义务教育是根据法律规定义务教育是根据法律规定,适龄儿童和少年必须接

17、受适龄儿童和少年必须接受,国家、社会、家庭、学校必须予以保证的国民教育。国家、社会、家庭、学校必须予以保证的国民教育。3.义务教育的特征义务教育的特征 （1）强制性（）强制性（2）公益性（）公益性（3）统一性）统一性4.如何履行受教育义务。如何履行受教育义务。要履行要履行按时入学的义务；按时入学的义务；接受规定年限教育的义接受规定年限教育的义务；务；遵守法律和学校纪律，尊敬师长的义务；遵守法律和学校纪律，尊敬师长的义务；努力完努力完成规定的学习任务的义务。成规定的学习任务的义务。1.生命健康权的含义生命健康权的含义 生命健康权是指公民对自己的生命安全、生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组

18、织、器官的完整和生理机能以及心身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。理状态的健康所享有的权利。2.生命健康权的地位生命健康权的地位 生命健康权是公民参加一切社会活动、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命健康权是享有其他一切权利的基础。生命健康权是公民最根本的人身权利。公民最根本的人身权利。知识链接：生命健康权专题知识链接：生命健康权专题3.我国法律捍卫公民的生命健康权。我国法律捍卫公民的生命健康权。保护公民的生命健康权是国家法律的一保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。我国项重要任务。我国宪法、刑法、民法通则宪法、刑法、民法通则和治安管

19、理处罚法和治安管理处罚法等法律，都对公民的生等法律，都对公民的生命健康权加以保护。命健康权加以保护。当公民的生命健康权受到非法侵害时，当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。侵害他人生命受害人有权请求国家保护。侵害他人生命和健康为法律所不容，情节严重的要受到和健康为法律所不容，情节严重的要受到法律制裁。法律制裁。知识链接：生命健康权专题知识链接：生命健康权专题4.如何正确行使生命健康权？如何正确行使生命健康权？（1）积极行使生命健康权。）积极行使生命健康权。我们有权珍爱生命，我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平

20、，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。强健的体魄和焕发向上的精神。有权在患病时及时医有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。治，恢复健康，增强体质。当自己生命健康受到他人当自己生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。（2）关爱他人的生命和健康。我们在享有生命健康权）关爱他人的生命和健康。我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，（大义灭亲也定义务。任何人不得非法剥夺他人生命，（大义灭亲也不允许，这是侵害生命权的行为）；任何人不

21、得故意或不允许，这是侵害生命权的行为）；任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵害健康权的行为。者过失造成他人受伤、生病，这是侵害健康权的行为。知识链接：生命健康权专题知识链接：生命健康权专题1.社会保护的含义：社会保护是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。2.社会保护的目的：社会保护归根到底是要创造一种有利于青少年健康成长的社会环境。3.社会保护的内容：P79 阅读材料谁在雇佣童工，回答问题：1.什么是童工什么是童工?童工是指童工是指未满未满1616周岁周岁，与单位或者个人发生，与单位或者个人发生劳动关系劳动关系,从事有

22、从事有经济收入的劳动或者从事个体劳经济收入的劳动或者从事个体劳动动的少年、儿童。的少年、儿童。2.2.雇佣童工的行为侵害未成年人的哪些权利雇佣童工的行为侵害未成年人的哪些权利?受教育权、生命健康权受教育权、生命健康权3.3.雇佣童工的行为违反了哪些法律雇佣童工的行为违反了哪些法律?宪法、未成年人保护法、劳动法、宪法、未成年人保护法、劳动法、禁止使禁止使用童工规定用童工规定阅读材料青春的秘密，回答问题1.你知道哪些行为侵犯他人的隐私权吗?P812.你是怎样看待这种行为的?“看看待待”题题公公式式判判断断正正误误错错在在哪哪里里行行为为的的后后果果应应该该怎怎样样做做你是怎样看待这种行为的你是怎样

23、看待这种行为的?答答:这种行为是错误的这种行为是错误的;这种行为侵犯了他人的隐私权这种行为侵犯了他人的隐私权,既违反道德既违反道德又违反法律又违反法律;侵犯他人的隐私权侵犯他人的隐私权,侵扰他人的秘密和安宁侵扰他人的秘密和安宁,不利于构建和谐的人际关系不利于构建和谐的人际关系,不利于社会的安定不利于社会的安定;A我们要增强自我保护训我们要增强自我保护训,不随意透露自己的不随意透露自己的个人信息个人信息;B树立隐私意识树立隐私意识,保护和尊重他人隐私保护和尊重他人隐私;C增强法制观念增强法制观念,依法律己依法律己,强化责任意识和信强化责任意识和信誉意识誉意识;D树立维权意识树立维权意识,当自己的

24、隐私权受到侵当自己的隐私权受到侵害时害时,要运用法律武器维护自己的合法权益。要运用法律武器维护自己的合法权益。1.什么是通信？P812.什么是侵犯通信自由罪?P813.保护未成年人通信自由的法律有哪些?宪法、未成年人保护法宪法、未成年人保护法阅读材料通信自由，回答问题含义含义内容内容相关法律相关法律含义含义:指专利权人对技术发明成果指专利权人对技术发明成果依法享有的专有权利依法享有的专有权利,即发明人在即发明人在法宝期限内法宝期限内,对其发明创造成果所对其发明创造成果所享有的独占权。享有的独占权。如何实施社会保护？1.全社会要为青少年健康成长营造良好的社会环境；2.净化文化市场和社会环境，加大

25、执法力度，严厉打击侵犯未成年人合法权益的行为；3.利用新闻媒体等,加大宣传力度,加强社会公德教育,提高全体社会成员的思想道德素质,形成良好的社会风气;4.提供适宜未成年人活动的场所,如博物馆、图书馆等。1.含义含义P832.内容内容P833.方针方针教育、感化、挽救教育、感化、挽救4.原则原则教育为主、惩罚为辅教育为主、惩罚为辅5.司法保护的相关法律司法保护的相关法律宪法、未成年人保护法、预防未成年人宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、刑法、刑事诉讼法犯罪法、刑法、刑事诉讼法1.对未成年人违法犯罪案件为什么实行不公开审理对未成年人违法犯罪案件为什么实行不公开审理?(原因原因+作用作用)(

26、1)照顾了未成年人的身心特点照顾了未成年人的身心特点;(2)尊重了未成年人的人格尊严尊重了未成年人的人格尊严;(3)维护了未成年人的自尊心和名誉维护了未成年人的自尊心和名誉;(4)有利于缓解外界带来的压力有利于缓解外界带来的压力;(5)有利于教育、感化、挽救未成年人，体现教育为主、惩罚为辅的原则；有利于教育、感化、挽救未成年人，体现教育为主、惩罚为辅的原则；(6)有利于树立其重新做人的勇气和信心。有利于树立其重新做人的勇气和信心。阅读材料岂能如此审理，回答问题请从国家、社会、学校、家庭等角度谈谈，请从国家、社会、学校、家庭等角度谈谈，如何保护青少年健康成长如何保护青少年健康成长？1.国家国家:

27、加强立法加强立法,不断健全和完善法律、法规；不断健全和完善法律、法规；采取采取经济的、行政的、法律的等一系列措施，保障未成年人经济的、行政的、法律的等一系列措施，保障未成年人的合法权益。的合法权益。2.社会社会:全社会为未成年人健康成长营造良好的社会环境。全社会为未成年人健康成长营造良好的社会环境。3.学校学校:使学生接受良好的教育，保护学生的人身安全和健使学生接受良好的教育，保护学生的人身安全和健康，尊重未成年人的受教育权、人身权等合法权益。康，尊重未成年人的受教育权、人身权等合法权益。4.家庭家庭:依法履行对未成年人的抚养、监护、教育职责，尊依法履行对未成年人的抚养、监护、教育职责，尊重未

28、成年人的合法权益，以健康的思想、良好的品行和重未成年人的合法权益，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育未成年人。适当的方法教育未成年人。怎样做一个有法律素养的公民？请从法律角度谈，中学生应该怎样做？1.要学法、知法、守法、用法、护法，增强法律意识和要学法、知法、守法、用法、护法，增强法律意识和法制观念。法制观念。2.自觉履行法定义务自觉履行法定义务,法律禁止做的坚决不做法律禁止做的坚决不做,法律要求法律要求做的必须去做。做的必须去做。3.在行使自己权利时在行使自己权利时,不能侵犯他人的合法权益。不能侵犯他人的合法权益。4.树立维权意识树立维权意识,当自己的合法权益受到侵害时当自己的合法权益受到侵害时,要学会要学会运用法律武器运用法律武器,维护自身合法权益。维护自身合法权益。5.维护法律否的尊严和权威维护法律否的尊严和权威,在保证自己人身安全的前提在保证自己人身安全的前提下下,还要善于同各种侵权行为做斗争。还要善于同各种侵权行为做斗争。