王进跃《苏州园林》课件.ppt

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1、第五单元第五单元第二十一课 苏州园林 1.1.作者名片作者名片作者作者 叶圣陶叶圣陶 评价评价 作家、教育家、出版家和社会活动作家、教育家、出版家和社会活动家。其作品语言凝练精致，有家。其作品语言凝练精致，有“优优秀的语言艺术家秀的语言艺术家”之称之称作品作品 长篇小说长篇小说倪焕之倪焕之，童话集，童话集稻稻草人草人等等 2.2.说明文说明文 （1 1）定义：以说明为主要表达方式的文章。）定义：以说明为主要表达方式的文章。（2 2）分类：从内容上分为事物说明文和事理说明文，本文）分类：从内容上分为事物说明文和事理说明文，本文是事物说明文。是事物说明文。从语言表达上分为平实说明文和生动说明文，本

2、文属于平从语言表达上分为平实说明文和生动说明文，本文属于平实说明文。实说明文。（3 3）说明方法：下定义、分类别、举例子、列数字、作比）说明方法：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方、摹状貌等。较、打比方、摹状貌等。（4 4）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。1.1.正音辨形正音辨形轩榭（轩榭（）相间（相间（）镂空（镂空（）阑干（阑干（）池沼（池沼（）蔓延（蔓延（）丘丘h h（）l l n n（）峋）峋 蔷蔷wiwi（）zhuzhu（）磨）磨 回回l l nn（）jiji n n（）赏）赏答案：答案：xuxu n n jiji n n

3、l l u u l l n n zhzh o o m m n n 壑壑 嶙嶙 薇薇 琢琢 廊廊 鉴鉴2.2.据义填词据义填词（1 1）_：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。（2 2）_：独创一格，与众不同。：独创一格，与众不同。（3 3）_：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。面具有与众不同的巧妙构思。（4 4）_：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。：根据不同地方的具体情况制定适宜的办法。答案：答案：（1 1）斟酌）斟酌 （2 2）自出心裁）自出心裁 （3 3）别具匠心）别具匠心 （4

4、4）因地制宜）因地制宜3.3.走进文本走进文本（1 1）本文的说明对象是什么？它具有什么特征？）本文的说明对象是什么？它具有什么特征？答案：答案：苏州园林；务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是苏州园林；务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。一幅完美的图画。（2 2）文章是从哪些方面来具体介绍苏州园林的？）文章是从哪些方面来具体介绍苏州园林的？请从大处和请从大处和细处两个方面分析。细处两个方面分析。答案：答案：大处：亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的大处：亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次。映衬、近景远景的层次。细处：角落的构图、门窗的图案、

5、建筑的色彩。细处：角落的构图、门窗的图案、建筑的色彩。1.1.说明方法说明方法 文中为了说明苏州园林的特点，运用了多种说明方法。请文中为了说明苏州园林的特点，运用了多种说明方法。请仿照下面的示例，对相关的说明方法进行批注。仿照下面的示例，对相关的说明方法进行批注。【示例示例】选句选句1 1：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。思维点击：把苏州园林大多漆广漆和北京的园林使用彩绘的情思维点击：把苏州园林大多漆广漆和北京的园林使用彩绘的情况加以比较，说明苏州园林选择不刺眼的颜色，是为了给人安况加以比较，说明苏州园林选择不刺眼的颜色，是为了给人安静闲适的感

6、觉。静闲适的感觉。赏析：赏析：运用作比较的说明方法，准确地说明了苏州园林极少使运用作比较的说明方法，准确地说明了苏州园林极少使用彩绘的特点。用彩绘的特点。选句选句2 2：有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅：有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。好画。赏析：赏析：_答案：答案：运用举例子、打比方、摹状貌的说明方法，形象地说明运用举例子、打比方、摹状貌的说明方法，形象地说明了藤萝的古老而又造型奇特的美感，体现了了藤萝的古老而又造型奇特的美感，体现了“一幅好画一幅好画”的特的特点。点。选句选句3 3：用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，：用图画来比方，对称的建筑是

7、图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。赏析：赏析：_答案：答案：运用打比方、作比较的说明方法，形象具体地说明了园运用打比方、作比较的说明方法，形象具体地说明了园林是不讲究对称的美术画的特点。林是不讲究对称的美术画的特点。（读一读，找一找（读一读，找一找 还能找出哪些运用说明方法的例句？共还能找出哪些运用说明方法的例句？共同交流一下吧！）同交流一下吧！）【备选例句备选例句】选句选句4 4：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边

8、也怎么样。苏州园林可绝不部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。讲究对称。赏析：赏析：运用作比较的说明方法，突出地说明了苏州园林不讲究运用作比较的说明方法，突出地说明了苏州园林不讲究对称、符合自然之趣的特点。对称、符合自然之趣的特点。选句选句5 5：阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇：阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。木香。赏析：赏析：运用举例子的说明方法，准确地说明了苏州园林的每一运用举例子的说明方法，准确地说明了苏州园林的每一个角落都注意到图画美的特点。个角落都注意到图画美的特点。2.2.说明语言说明语言 本文语言准确、简明，请体会加点

9、词语的作用，回答下列本文语言准确、简明，请体会加点词语的作用，回答下列问题。问题。（1 1）“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘”，句中，句中加点词语加点词语“极少极少”能否删去？为什么？能否删去？为什么？答案：答案：不能删去。不能删去。“极少极少”表明有例外情况，说明苏州园林个表明有例外情况，说明苏州园林个别地方也使用彩绘；如果去掉，与实际不相符。别地方也使用彩绘；如果去掉，与实际不相符。“极少极少”一词一词体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。（2 2）“至于池沼，大多引用活水至于池沼，大多引用活水”一句中

10、加点词一句中加点词“大多大多”能能否删去？为什么？否删去？为什么？答案：答案：不能删去。不能删去。“大多大多”表示限制，说明有个别特殊情况也表示限制，说明有个别特殊情况也不引用活水；如果去掉，就变成池沼都引用活水，绝对化，与不引用活水；如果去掉，就变成池沼都引用活水，绝对化，与实际情况不相符。实际情况不相符。“大多大多”一词体现了说明文语言的准确性，一词体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。所以不能删去。（读一读，找一找（读一读，找一找 还能找出哪些体现说明文语言准确性特点还能找出哪些体现说明文语言准确性特点的例句？共同交流一下吧！）的例句？共同交流一下吧！）【备选例句备选例句】（3 3）品

11、析）品析“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的绝大部分是对称的”一句中加点词的表达效果。一句中加点词的表达效果。赏析：赏析：因为因为“绝大部分绝大部分”是指大多数，但还有小部分例外，不是指大多数，但还有小部分例外，不讲究对称。体现出说明文语言的准确性。讲究对称。体现出说明文语言的准确性。（4 4）“他们讲究亭台轩榭的布局他们讲究亭台轩榭的布局”一句中的一句中的“布局布局”可否换可否换成成“映衬映衬”？赏析：赏析：不可以。因为不可以。因为“亭台轩榭亭台轩榭”是苏州园林中的主要建筑，是苏州园林中的主要建筑，散布在各个风景点，风格类型一

12、致，用散布在各个风景点，风格类型一致，用“布局布局”最能准确地说最能准确地说明这类建筑物设置的全局性和整体性。而明这类建筑物设置的全局性和整体性。而“映衬映衬”是说两个事是说两个事物相互辉映衬托，不恰当。物相互辉映衬托，不恰当。（5 5）试分析）试分析“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉竿竹子或几棵芭蕉”一句中加点词语的表达效果。一句中加点词语的表达效果。赏析：赏析：“栽栽”“”“蔓延蔓延”“”“补补”这几个动词恰当而形象地写

13、出设这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动。计者和匠师们的精心布局，化静为动。课文在表达上以说明为主，同时也兼用了描写和议论，判课文在表达上以说明为主，同时也兼用了描写和议论，判断分析描写和议论及其作用是本课的又一重点，同时也是中考断分析描写和议论及其作用是本课的又一重点，同时也是中考的主要考查点。的主要考查点。【名师微博名师微博】说明文中常见表达方式的判定及作用说明文中常见表达方式的判定及作用表达方式表达方式 判定依据判定依据 作用作用 说明说明告诉人们某一事物的构造、功告诉人们某一事物的构造、功用、性状、用途，让人们学到用、性状、用途，让人们学到知识知识 使被说明事物

14、的使被说明事物的特征再现出来特征再现出来 描写描写对景物的描述对景物的描述使说明更具体形使说明更具体形象象议论议论发表看法或自己的观点发表看法或自己的观点 使说明更有感情使说明更有感情示例：示例：“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来和欢悦，可是没法说出来”属于哪种表达方式？有何作用？属于哪种表达方式？有何作用？答案：答案：描写。以古老藤萝的奇特造型和开花风韵，生动地显示描写。以古老藤萝的奇特造型和开花风韵，生

15、动地显示了苏州园林栽种和修剪树木了苏州园林栽种和修剪树木“着眼在画意着眼在画意”的特点，使说明更的特点，使说明更具体形象。具体形象。【沙场点兵沙场点兵】“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”属于哪属于哪种表达方式？有何作用？种表达方式？有何作用？答案：答案：议论。点明了苏州园林花草树木的映衬符合中国的绘画议论。点明了苏州园林花草树木的映衬符合中国的绘画艺术之美，使说明更有感情。艺术之美，使说明更有感情。依据图示，完成下题，归纳反思。依据图示，完成下题，归纳反思。课文以课文以_的结构，按照由概括到具体、的结构，按照由概括到具体、_的逻辑顺序，从亭台轩榭的布局、的逻辑顺序，从亭台轩榭的布局、_、花草树木、花草树木的映衬、的映衬、_和角落修饰、门窗图案、色彩搭配等和角落修饰、门窗图案、色彩搭配等方面突出了苏州园林的方面突出了苏州园林的_的特点。的特点。答案：答案：总分总总分总 由主要到次要由主要到次要 假山池沼的配合假山池沼的配合 近景近景远景的层次远景的层次 图画美图画美