实验设计题的解题策略.ppt

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1、完整实验完整实验设计设计包含的基本内容包含的基本内容 （1 1）实验课题：）实验课题：（2 2）实验目的：）实验目的：（3 3）实验原理：）实验原理：（4 4）材料用具：）材料用具：（5 5）实验的操作步骤，）实验的操作步骤，（6 6）观察和收集实验数据）观察和收集实验数据（7）分析与结论，）分析与结论，二、设计实验步骤二、设计实验步骤实验步骤的一般顺序实验步骤的一般顺序(1)材料器具的准备：材料器具的准备：包括分组、编号、非条件处理包括分组、编号、非条件处理等等(相同处理相同处理)格式：取两套格式：取两套规格相同的器材规格相同的器材(或取或取长势相同长势相同的某种生的某种生物材料物材料随机平

2、均分成两份随机平均分成两份)分别标记为分别标记为A、B(甲、乙甲、乙)，并分别加入并分别加入等量的等量的(2)设置实验组（有单一变量）和对照组（无）设置实验组（有单一变量）和对照组（无）格式：在格式：在A组中加入组中加入适量适量的的（单一变量物）（单一变量物）在在B组中加入组中加入等量等量的的（对照物）（对照物）(3)放在适宜的相同的条件下培养，一段时间后观察放在适宜的相同的条件下培养，一段时间后观察现象和结果现象和结果格式：将两套装置放在格式：将两套装置放在相同且适宜相同且适宜的环境中培养的环境中培养一段时间一段时间(或相应方法处理，如振荡、加热等或相应方法处理，如振荡、加热等)。设置对照的

3、方法：设置对照的方法：空白对照：指不做任何实验处理或不用自变量空白对照：指不做任何实验处理或不用自变量处理的对照组。处理的对照组。不同情况下要合理地选用不同的水。不同情况下要合理地选用不同的水。如：清水、凉开水、蒸馏水、生理盐水。如：清水、凉开水、蒸馏水、生理盐水。如：如：“探究酵母菌种群数量变化探究酵母菌种群数量变化”实验。实验。相互对照：几个实验组相互之间形成的对照。相互对照：几个实验组相互之间形成的对照。如：如：“探究探究生长素类似物促进插条生根的最适浓生长素类似物促进插条生根的最适浓度度”实验实验设置相互对照的实验也可叫对比实验设置相互对照的实验也可叫对比实验自身对照：实验与对照在同一

4、对象上进行。自身对照：实验与对照在同一对象上进行。例子：例子：疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计用实验动某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计用实验动物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力:实验过程：将健康的实验动物分成对照组和实验组，实验过程：将健康的实验动物分成对照组和实验组，每组若干只动物。每组若干只动物。对照组的处理：接种对照组的处理：接种，一段时间后再一段时间后再。实验组的处理：接种实验组的处理：接种,一段时间后再一段时间后再。实验组：实验组：对照组：对照组：施加实验变量处理的对象组

5、施加实验变量处理的对象组不施加实验变量处理的对象组不施加实验变量处理的对象组不含疫苗的接种物不含疫苗的接种物接种病毒接种病毒疫苗疫苗接种病毒接种病毒三、实验设计中的语言表述三、实验设计中的语言表述 在解答实验设计题时要会用下列几个词：在解答实验设计题时要会用下列几个词：“适量适量”、“一定量一定量”、“等量等量”、“适宜条件适宜条件”、“同等条件同等条件”、“观察并记录结果观察并记录结果”等。举例如下：等。举例如下：实验材料的选择：实验材料的选择：A植物植物“大小相似，长势相同的同种植株大小相似，长势相同的同种植株”。B动物：动物：“体重体重(体长体长)、年龄、生长状况相同、年龄、生长状况相同

6、”，有，有时甚至要考虑时甚至要考虑“性别相同性别相同”。试剂选择：试剂选择：“相同浓度相同浓度”、“相同体积相同体积”、“等量等量”、适量等字、适量等字眼。眼。实验用具的选择：实验用具的选择：A.容器大小要相同。容器大小要相同。B.如果使用滴管滴加不同的溶液，应使用不同的滴管。如果使用滴管滴加不同的溶液，应使用不同的滴管。四、实验结果与结论的预期和分析四、实验结果与结论的预期和分析验证性实验：实验的实验结果是验证性实验：实验的实验结果是“预料之中预料之中”的，的，是是唯一唯一的，是与实验目的相对应的。的，是与实验目的相对应的。探究性实验：其结果往往有探究性实验：其结果往往有多种可能性多种可能性，且，且一个结一个结果对应一个相应的结论果对应一个相应的结论，书写格式一般是，书写格式一般是“如果如果，则说明则说明”。