【2015春走向高考】高三英语一轮复习 专题12 非谓语动词.ppt

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1、走向高考走向高考 英语英语路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版(课标卷地区课标卷地区)高考总复习高考总复习 语法专项突破语法专项突破 第二部分第二部分专题十二非谓语动词专题十二非谓语动词第二部分第二部分动词ing形式一、动词ing形式的6种句法功能1动词ing形式作主语(1)动词ing形式作主语通常表示抽象动作。Smoking is prohibited here.这里禁止吸烟。(2)动词ing形式的完成式表示该动作比谓语动词动作先发生。Having studied computer is an important qualification for the

2、job.学会电脑是工作的一个重要资格。(3)当动词ing形式带逻辑主语时，可在其前加上形容词性物主代词或名词的所有格。Jacks disappearing made them worried.杰克的消失使他们很着急。(4)动词ing形式作主语时可转换成it作形式主语。Its no use complaining without taking action.光抱怨而不采取任何行动是没用的。2动词ing形式作宾语(1)有些动词和词组后只能用动词ing形式作宾语，如admit，dislike，appreciate，avoid，enjoy，envy，cant help(不禁)，delay，escape

3、，cant stand(受不了)，deny，excuse(原谅)，consider(考虑)，fancy，mind，miss(错过)，mention，finish，pardon，resist，forgive，imagine，risk，practice，suggest(建议)，keep，quit，put off，give up，feel like，be worth，set about，burst out，be/get/become used to(习惯于)，look forward to，pay attention to，devote.to，lead to，stick to，get close t

4、o，object to，contribute to，get down to，be equal to(能胜任)，turn to(求助于)等。(2)常见固定句型It is no use/good/sense/harmdoing sth.做某事没用/不好/没意义/没有害处。have difficulty/trouble/problems/a hard time/a good time/fun(in)doing sth.。spend/waste/lose time(in)doing sth.。“have宾语doing sth.”意为“叫/让/使某人做某事或让某种情况发生”。宾语后面用动词ing形式作宾

5、语补足语，表示宾语与动词ing形式表示的动作之间为主动关系，且动作持续进行。catch sb.doing sth.当场发现某人做某事。(3)动词advise/allow/permit/forbid后既可跟doing sth.作宾语，又可跟to do(不定式作宾语补足语)。(4)need/require/want/deservedoing动词ing形式的主动形式表被动意义，相当于to be done。3动词ing形式作表语(1)动词ing形式作表语，表示抽象的一般性的行为；而不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。His hobby is collecting stamps.他的爱好

6、是集邮。(2)表 心 理 状 态 的 interesting，exciting，delighting，disappointing，encouraging，worrying，puzzling，satisfying，surprising，pleasing等作表语时，表示客观“令人的”；而interested，excited，delighted，disappointed，encouraged，worried，puzzled，satisfied，surprised，pleased等表示主观“感到的”。Travelling is interesting but tiring.旅游非常有趣但让人劳累。4动

7、词ing形式作定语(1)表示正在进行的动作、经常性动作或现在(或当时)的状态。Barking dogs seldom bite。谚语吠犬不咬。(2)动词ing形式作定语时，被动词ing形式所修饰的名词就是其逻辑主语。The building being constructed will be used as a library。(现在正在进行的被动)(3)动词ing形式作定语时，其动作和句子谓语动词所表示的动作是同时进行的。如果不是同时进行的，就不能用动词ing形式作定语，要使用定语从句。(4)动词ing形式作定语时，如果只是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是短语，就位于其修饰的名词之后

8、。5动词ing形式作状语(1)动词ing形式作状语时总是与谓语动词所表示的动作同时或几乎同时发生，having done表示先于谓语动词所表示的动作发生的动作。Seeing Tom，I couldnt help thinking of his brother.看到汤姆，我不禁想起了他哥哥。Having been criticized by the teacher，Li Ming gave up smoking.受到老师的批评后，李明戒烟了。(2)动词ing形式可以作时间、原因、方式、伴随、结果、让步等状语。Being ill，he didnt go to school yesterday.因为

9、生病，他昨天没去上学。名 师 点 拨 常 见 的 作 状 语 的 固 定 短 语：generally/frankly/roughly speaking一 般 说 来/坦 白 地 说/粗 略 地 说，considering.鉴于/考虑到，judging by/from.从来看，依据来判断，supposing that.假定，providing that.假定，according to.依据，including.包括，owing to.由于，talking/speaking of谈及6动词ing形式作宾语补足语(1)动词ing形式作宾语补足语常放在宾语后面，表示一个正在进行的主动性的动作，强调一个

10、过程或一种状态。I found the little boy lying under the tree when I passed by.当我经过时，我发现那个小男孩躺在树下。(2)with复 合 结 构：with 宾 语 doing(主 动，同 时)/being done(正在被)，其宾语和宾语补足语所表示的动作保持逻辑上的主谓关系或动宾关系。With the children following him，he had to go back to the park.有孩子们跟随，他不得不走回公园。二、动词ing形式与不定式的用法比较句法功能动词ing形式不定式例句作主语、表语、宾语表示一个比

11、较抽象或泛指的动作时多用ing形式表示具体某一次的动作时，多用动词不定式Our job is making steel.我们的工作是制钢。(表示抽象动作)She likes playing the piano，but she doesnt want to play it today.她喜欢弹钢琴，但她今天不想弹。(不定式表示具体某一次动作)作定语动作一般与句中谓语动词所表示的动作同时发生动作一般发生在句中谓语动词所表示的动作之后The girl writing a letter there can speak English very well.正在写信的女孩能说一口流利的英语。(同时发生)I

12、 have three letters to write.我有三封信要写。(表示将来动作)句法功能动词ing形式不定式例句作宾语补足语动作正在进行中动作一般发生在谓语动词所表示的动作之后或同时发生，强调完成状态I hear her singing in the room。我听见她正在房间里唱歌。(正在进行)I hear her sing in the room.我听见她在房间里唱歌。(强调完成状态)作状语表示时间、原因、方式、伴随情况及自然而然的结果作目的或结果状语(常表示出乎意料的不好的结果)Sit down，Emma.You will only make yourself more tir

13、ed，keeping on your feet.埃玛，坐下。老站着只会让你更累。(伴随状语)I looked into the window to see what was going on inside.我向窗子里看了看想知道里面发生了什么。(目的状语)动词ed形式一、动词ed形式的4大句法功能句法功能要点归纳典句例示表语表示状态In April，thousands of holidaymakers remained stuck abroad due to the volcanic ash cloud.四月，由于火山灰云，成千上万的游客被困在国外。定语相当于一个定语从句，表示被动或完成，单个

14、分词作定语时前置，分词短语作定语时后置Mrs.White showed her students some old maps borrowed from the library.怀特夫人向学生们展示了从图书馆借来的一些老地图。宾语补足语及物动词的过去分词作宾语补足语，与宾语有逻辑上的被动关系，且表示完成Lucy has a great sense of humour and always keeps her colleagues amused with her stories.露西很有幽默感，总能使得同事们被她讲的故事逗笑。句法功能要点归纳典句例示状语一般式(done)同动词ing形式的完成被

15、动式(having been done)均与句中主语构成逻辑上的动宾关系，且先于谓语动作发生Asked what had happened，he lowered his head.当他被问及发生了什么事的时候，他低下了头。Having been shown the lab，we left.被领着看了实验室后我们就离开了。动词ed形式和动词ing形式作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语保持一致，且和句中主语构成逻辑上的主谓或动宾关系，否则不能使用它们作状语Though surprised to see us，the professor gave us a warm welcome.尽管看到我们感

16、到惊讶，教授还是热情地欢迎我们。二、动词ed形式的几个注意事项注意事项典句例示1.不及物动词ed形式一般只表示“完成”，没有被动意义developed areasareas that have developed2.只表示“被动”，不表示“完成”。这是某些及物动词的一种用法Seen from the top of the tower,the south foot of the mountain is a sea of trees.从塔的顶部看去，南面的山脚是一片树的海洋。3.动词ed形式表示“被动、完成”，表示一个被动的动作已经完成。这是及物动词最常见的用法Bitten by a dog,sh

17、e is afraid to go out at night.被狗咬了以后，她害怕在夜间外出。注意事项典句例示4.注意下列句式(1)have sth.done/get sth.done使/让某事由别人去做；使遭受(2)have sb.do sth./get sb.to do sth.使/让/叫某人去做某事(3)have sb./sth.doing使/让某人/物持续地做某事get sb./sth.doing使某人/物开始行动起来(4)leave sb.doing sth.让某人一直做某事(5)leave sth.undone留下某事未做(6)leave sb.to do sth.留下某人做某事(

18、7)leave sth.to be done留下某事要做Alexander tried to get his work recognized in the medical circles.亚历山大试图让他的工作在医学圈内得到认可。Mother had me go to the shop and buy some salt.妈妈让我去商店买些盐。Dont leave him waiting outside in the rain.不要让他一直在外面的雨中等。The guests left most of the dishes untouched,because they didnt taste

19、delicious.客人们没有动大部分的菜，因为它们尝起来不可口。动词不定式考点动词不定式的6种句法功能1作主语和表语(1)不定式作主语，往往用it作形式主语，真正的主语不定式放在句子的后面。Its necessary for you to lock the car when you do not use it.不用时把车锁好对你来说是很有必要的。(2)不定式可放在be动词后面，作表语，表示主语的“职业、职责和性质”。My work is to clean the room every day.我的工作是每天打扫那个房间。(3)不定式作动词的宾语，其后跟补足语时，常用it作形式宾语，而把不定式

20、后置。I make it a rule to read English every morning.每天早上读英语是我的一贯做法。(4)tell，show，understand，know，explain，teach，learn，advise，discuss等动词后可跟“疑问词不定式”。Can you tell me what to do next?你能告诉我下一步该做什么吗？3作定语(1)不定式与所修饰的词之间存在逻辑上的动宾关系，如果不定式中的动词是不及物动词，后面就要有相应的介词。但是，不定式所修饰的名词如果是time，place或way时，不定式后面的介词习惯上可省去。I have a

21、lot of readings to complete before the end of this term.这个学期结束前，我有很多阅读练习要做。(2)不定式与所修饰的词之间存在逻辑上的主谓关系。He is the first student to come.他是第一个来的学生。(3)说明所修饰的名词的内容，与该词存在同位关系。常用 于 chance，opportunity，time，money，decision,refusal，wish，right等词后。I must keep the promise to pay back the money within a month.我必须守诺在

22、一月内还清钱。4作宾(主)语补足语(1)接不定式作宾语补足语的动词有：advise，allow，ask，beg，cause，encourage，expect，forbid，force，get，teach，tell，order等。Tell the children not to play in the street.告诉孩子们不要在大街上玩。(2)动词不定式作动词feel，hear，see，watch，notice，observe等感官动词以及have，let，make等使役动词后面的宾语补足语时，不定式符号to要省略。但如果这些句子变成被动结构时，其宾语补足语便称之为主语补足语，这时必须带to

23、。I saw a little girl run across the street.我看见一个小女孩跑过大街。My neighbor was heard to lock the door.有人听见我的邻居锁门。(3)下列结构中用不定式作主语补足语，它们是：sb./sth.be said/believed/known/reported/considered/found/thought to do/to have done/to be done/to have been done.Mo Yan is considered to be one of the greatest writers.莫言被认为是最伟大的作家之一。5作状语(1)动词不定式作状语时，表示目的、结果、原因等。(2)目的状语还可以用in order to或so as to来表示，但so as to不能置于句首；only to do，so.as to do和such.as to do中的不定式均作结果状语。With Fathers Day around the corner，I have taken some money out of the bank to buy presents for my dad.父亲节将要到来，为了给爸爸买礼物我已经从银行取了一些钱。